2020-2021學年浙江省紹興市諸暨市濱江中學九年級（上）期中科學試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本題共15小題，每小題4分，共60分。）
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1．化學變化和物理變化的區(qū)別在于變化過程中有無新的物質(zhì)生成，下列只發(fā)生物理變化的是（ ?。?/h2>
組卷：38引用：6難度：0.5 -
2．在①氧化鐵②金屬鋅③氫氧化銅④氯化銅溶液四種物質(zhì)中，跟稀硫酸、稀鹽酸都能發(fā)生反應且反應中表現(xiàn)了“酸的通性”的組合是（ ）
組卷：18引用：3難度：0.5 -
3．下列物質(zhì)存放在燒杯中一段時間后，質(zhì)量變小且不變質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.5 -
4．青山綠水就是金山銀山，撿拾垃圾是有助于減少環(huán)境污染的一種簡單方法。以下是小敏在江邊撿拾的垃圾，不屬于有機物的是（ ?。?/h2>
組卷：61引用：19難度：0.5 -
5．在科學實驗和生活中，有許多涉及操作上的“先”“后”問題，如果順序顛倒，就會影響實驗效果或?qū)е率鹿实陌l(fā)生。下列描述的操作中，先后順序正確的是（ ）
組卷：3引用：1難度：0.5 -
6．下列各組物質(zhì)的名稱、俗稱、化學式表示同一物質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：98引用：8難度：0.5 -
7．立定跳遠時的動作分解如圖，在此過程中運動員（ ?。?br />
組卷：10引用：4難度：0.5 -
8．2018年6月29日，一則題為《20秒60級臺階他抱著暈倒的女士沖向醫(yī)院》的新聞報道讓救人兵哥哥、東部戰(zhàn)區(qū)海軍戰(zhàn)士朱墨巖刷屏全國。在這20s內(nèi)，朱墨巖登臺階的平均功率接近（ ?。?/h2>組卷：96引用：6難度：0.5 -
9．小明用圖示裝置“探究動能大小與速度的關(guān)系”，下列說法正確的是（ ）
組卷：1引用：1難度：0.5 -
10．化學概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系時，對下列概念間的關(guān)系說法正確的是（ ?。?br />
①純凈物與混合物屬于包含關(guān)系 ②化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
③單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系 ④金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系
⑤中和反應與復分解反應屬于并列關(guān)系。組卷：3引用：1難度：0.5
四、解答題（本題共6小題，第27、31小題各6分，第28小題11分、第29、32小題各10分，第30小題12分，共55分）
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31．如圖所示，關(guān)閉閥門K2，緩緩打開閥門K1，氫氧化鈉溶液流入平底燒瓶，輕輕振蕩，發(fā)現(xiàn)溶液仍顯紅色；然后，關(guān)閉K1，緩緩打開K2，發(fā)現(xiàn)C中溶液沿導管慢慢流入平底燒瓶，觀察到立即有氣泡產(chǎn)生，且溶液紅色逐漸褪去。請解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因 。組卷：180引用：16難度：0.5 -
32．氫化鈣（CaH2）是白色顆粒狀固體，能與水發(fā)生劇烈反應，其反應化學方程式為：CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑，常用作登山運動員的能源提供劑。某化學實驗小組為了探究氫化鈣的性質(zhì)，將一定量的CaH2加入到碳酸鈉溶液中，立即產(chǎn)生大量氣泡，且溶液變渾濁。充分反應后過濾，得到濾渣和濾液。
為進步確定濾液中所含溶質(zhì)的成分，他們進行了以下實驗探究。
（1）【提出猜想】猜想一：NaOH；
猜想二：NaOH和Na2CO3；
猜想三：NaOH、Ca（OH）2；猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2。
經(jīng)過分析，大家一致認為上述猜想不需要驗證，肯定是錯誤的，原因是（用化學方程式表示）。
（2）【實驗探究】
方案一：取一定量的濾液于試管中，往其中滴加少量稀鹽酸，無明顯實驗現(xiàn)象。
方案二：取一定量的濾液于另一試管中，往其中滴加氯化鋇溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生。
【討論交流】根據(jù)實驗現(xiàn)象，得出猜想是正確的。請解釋方案一中無明顯現(xiàn)象的原因是。
（3）【拓展探究】上述小組同學將5g氫化鈣樣品（所含雜質(zhì)不參與反應也不溶于水）加入到50g碳酸鈉溶液中，充分混合后，恰好完全反應。實驗測得反應過程中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.4g。計算：
樣品中CaH2的質(zhì)量分數(shù)為。
（4）原碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為g。
（5）反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）組卷：4引用：1難度：0.5