2017年人教版小升初語文模擬試卷（10）

一、基礎知識部分（50分）

• 1．看拼音，寫詞語。
  

  méi gui	qiǎo rán wú shēng
  yǒu yì	měng gǔ
  hú pō	fēi lái hèng huò
  chǔ lǐ	zhǎo zé
  組卷：11引用：1難度：0.9

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• 2．按查字典的方法填空。
  “義”字用音序查字法查大寫字母

   

  ，再查音節(jié)

   

  ，其第一筆筆畫名稱是

   

  ，寫1個含有“義”字的成語

   

  。
  組卷：8引用：1難度：0.9

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• 3．改正詞語中的錯別字。
  

  一股作氣	走頭無路
  五彩濱紛	忘羊補牢
  克苦鉆研	再接再勵
  陰謀鬼計	擠擠一堂
  組卷：20引用：1難度：0.9

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• 4．請將下列成語補充完整，再按要求分類。
  

  假虎威	公移山
  災樂禍	營狗茍
  無   生非	一   不染
  寵   不驚	垂不朽

  ①褒義詞有

   

  
  ②貶義詞有

   
  組卷：19引用：1難度：0.9

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一、基礎知識部分（50分）

• 11．能給予就不貧窮    教師節(jié)那天，一大群孩子們爭著給他送來了鮮花、卡片、千紙鶴……一張張小臉洋溢著快樂，好像過節(jié)的不是老師倒是他們。
        一張用硬紙做成的禮物很特別，硬紙上畫著一雙鞋，看得出是自己剪的--周邊很粗糙；圖是自己畫的--圖形很不規(guī)則；顏色是自己涂的--花花綠綠的。老師能穿這么花的鞋么？上面歪歪粗粗地寫著：“老師：這雙皮鞋送給你穿?！笨纯词鹈袷且粋€女孩--這個班級他剛接手，一切還不是很熟，從開學到教師節(jié)，也就是十天。 他把“鞋”認真地收起來，“禮輕情意重”啊!
        節(jié)日很快過去了。一天他在批改作文的時候，看到了這個女孩寫的一段話：“別人都穿著皮鞋，老師穿的是布鞋，老師肯定很窮。我做一雙很漂亮的鞋子給他，不過那鞋不能穿，是畫在紙上的，我希望將來老師能穿上正真的皮鞋。我沒有錢，我有錢了一定會買一雙真皮鞋給老師穿的。”這是一個不足十歲的小姑娘的心愿，他的心為之一動。但是，她怎么知道穿布鞋是窮人的標志？他想問問她。
        這是一個很明凈的女孩子，一雙眼睛清澈得沒有任何雜質(zhì)。當她站到他面前的時候，他似乎找到了答案。他看見了她正穿著一雙方口布鞋，鞋的周邊開了花，這雙布鞋顯然與他腳上的布鞋不一樣。于是有了后面的對話：“爸爸在哪上班？”“爸爸在家，下崗了?！薄皨寢屇兀俊薄安恢馈吡??！?br/>      他再一次看了看她腳上的布鞋，那一雙開了花的布鞋。 他從抽屜里拿出那雙“鞋”來。這時他才感受出這雙鞋的分量。她問：“老師，你家里也窮嗎？”他說“老師家里不窮，你家里也不窮。”“同學們都說我家里窮。”她說。他說：“你家里不窮，你很富有，你知道關心別人，送了那么好的禮物給老師。老師很高興，你高興嗎？”她笑了?！澳芎屠蠋煷┮粯拥男?，高興嗎？”她用力地點了點頭。
        他帶著她來到了教室，問大家為什么穿布鞋。有的同學說，好看，因為自己愛漂亮的媽媽也會花很多錢買布鞋穿。有的同學說，透氣，因為自己怕晤腳的奶奶也穿布鞋。有的同學說健身，因為自己的爺爺打拳的爺爺都穿布鞋……很奇怪，沒有人說她窮。他說：“穿布鞋是一種風俗，透氣，舒適，有益健康。”他告訴同學們，腳上穿著布鞋，心里卻裝著別人是最讓老師感到幸福的!只有富有的人才能給予別人幸福，能給予就不貧窮。
  女孩臉上的笑容很美。
  （1）他把“鞋”認真地收起來，“禮輕情意重”啊!在這句話中兩個引號分別起什么作用？

   

  
  （2）“他把‘鞋’認真地收起來，‘禮輕情意重’啊!”在文中找出和這句話照應的語句。

   

  
  （3）為什么同學們不再說女孩窮了？

   

  
  （4）請你說說老師對待女孩的做法好嗎？為什么？

   

  
  （5）“只有富有的人才能給予別人幸福，能給予就不貧窮。”讀了這句話，你有何感想？

   
  組卷：49引用：2難度：0.3

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• 12．寫作部分
  以你喜歡的小動物為主題寫一篇400字以上的作文，題目自擬。
  

   
  組卷：23引用：1難度：0.3

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