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2016-2017學(xué)年浙江省金華市義烏市稠州中學(xué)九年級(上)開學(xué)生物試卷

發(fā)布:2024/11/23 16:30:6

一、選擇題(每小題3分)

  • 1.根據(jù)教材所學(xué)知識判斷下列土壤組成模型中,最適合農(nóng)作物生長的是( ?。?/h2>

    組卷:29引用:1難度:0.9

二、填空題(每空格2分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度可以用單位時間內(nèi)吸收或釋放二氧化碳的量來表示.如圖表示某植物在恒溫30℃時,處于不同光照強(qiáng)度下在單位時間內(nèi)對二氧化碳的吸收或釋放量.
    (1)植物吸收或釋放二氧化碳的主要通道是葉表皮的
     

    (2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.那么,在其它條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到2 5℃時,圖中曲線上的A點(diǎn)將向移動
     
    (填“上”或“下”).

    組卷:32引用:3難度:0.5

三、實(shí)驗(yàn)探究題(每空格3分,第(3)小題每空1分)

  • 5.對自然的認(rèn)識是一個不斷修正和完善的過程。請閱讀以下材料,回答問題:
    材料一:2400多年前古希臘學(xué)者亞里士多德提出,植物生長發(fā)育所需的物質(zhì)全部來自土壤;
    材料二:17世紀(jì),比利時海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里,只澆水。經(jīng)過五年,再次稱重,柳樹質(zhì)量已達(dá)80多千克,而泥土減少卻不到100克,如圖甲所示。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料三:18世紀(jì),英國普利斯特利通過如圖乙實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),A鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡,B鐘罩內(nèi)的小鼠卻可活較長時間。
    材料四:1864年,德國薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì)。1897年,人們首次把綠色植物的上述生理現(xiàn)象稱為光合作用。
    (1)如果亞里士多德的觀點(diǎn)成立,則海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為
     
    。
    (2)普利斯特利實(shí)驗(yàn)說明了
     
    。
    (3)如今,依據(jù)碘能使淀粉變
     
    色的特點(diǎn),常通過檢測淀粉來判斷植物是否進(jìn)行了光合作用。為便于觀察,需進(jìn)行如圖丙的實(shí)驗(yàn),當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束取出小燒杯后,可觀察到酒精和葉片的顏色分別是
     
    。

    組卷:45引用:8難度:0.5
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