2022-2023學(xué)年廣東省佛山市南海區(qū)獅山石門高級中學(xué)高二（下）月考語文試卷（3月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        文學(xué)創(chuàng)作要求的不是簡單地記錄生活，不是簡單的生活真實，而是藝術(shù)的真實。藝術(shù)的真實不等于生活的真實，藝術(shù)的真實是作家認識生活、概括生活的產(chǎn)物。正如毛澤東所說：“作為觀念形態(tài)的文學(xué)作品，都是一定社會生活在人們頭腦中反映的產(chǎn)物?！蔽膶W(xué)作品是作家對生活真實進行選擇、加工、提煉的結(jié)果，是通過藝術(shù)形象反映出來的生活本質(zhì)的真實，是生活真實的概括與升華，所以文學(xué)作品比普通實際生活更高，它源于生活而高于生活。
        夫《紅樓夢》者，小說也。它只是一本由許多素材綜合而成的小說，而不是為一家一人作傳。賈寶玉是許多貴公子性格所組成的典型，他代表著貪圖享樂、為祖母所寵愛、不熱衷功名的聰明溫柔的這一類貴族公子。這里面有納蘭容若，有和珅的公子玉寶，有其他我們所不知道的人物，也有部分是曹雪芹自己。這部混合體的人情小說，寄托著作者的憤慨，以及幻想的繁華夢。它是一本小說，一本利用各種材料和想象組織的小說，不是傳記，也不是歷史。所以李漁說：“凡閱傳奇必考其事從何來、人居何地者，皆說之癡人，可以不答者也?！?br />      不少研究者指出，“《紅樓夢》只不過是一部小說”，呼吁讓研究回歸到《紅樓夢》的文學(xué)價值上來，回歸到《紅樓夢》在中國文學(xué)和文化中的地位研究上來，回歸到作品的藝術(shù)分析上來，把《紅樓夢》當小說來讀。啟功先生說：“我以為與其費勁炒作這種沒有意義的發(fā)現(xiàn)，還不如好好讀讀《紅樓夢》本身，體會一下書中豐富的內(nèi)容?！比绻麙侀_作品本身而去研究曹學(xué)、版本學(xué)、探佚學(xué)、脂學(xué)，去索隱作品影射誰，這是本末倒置。離開了《紅樓夢》這部小說，研究其他又有什么意義？研究曹雪芹及《紅樓夢》版本對幫助作品的理解有一定作用，但沒有弄清曹雪芹及其家族史，并不會影響《紅樓夢》成為偉大作品，它在文學(xué)史上的地位是由其成就所決定的。至于索隱是自傳說、順治董小宛故事說等，這原本偏離了小說的研究，這樣的研究完全沒有實際意義，對小說的研究也沒有任何作用。如果研究某一部作品都要這么研究的話，那么“阿Q”是不是也要研究一下影射誰，“孫悟空”又是影射誰？吳俊升先生認為“我們所以讀此書，是因為藝術(shù)之美的欣賞，而此書美之所在，并不在乎勾心斗角，影射史事，而在乎即此人，即此事，寫的入情入理，為深刻呈露的表現(xiàn)。所以讀此書，只要就其本體欣賞，已便得其神髓，不必另下索隱的功夫?！?br />      當然，為滿足公眾對古典文學(xué)的娛樂需求，作為一種娛樂、消遣，就好像聽故事，這種索隱也未嘗不可，如劉心武先生的《揭秘紅樓夢》。但這僅僅是一種娛樂，就好像“戲說”一樣，不是學(xué)術(shù)研究，已偏離了學(xué)術(shù)研究的范圍。
  （摘編自戴孝良《也談＜紅樓夢＞研究》）材料二：
        淺翻過新紅學(xué)派劉心武大師的《揭秘紅樓夢》，初閱之實令人心服口服，欲乎頂禮膜拜。我本是性情中人，易受人感染，加之大師之言，信之逾堅。而不久前，偶翻雜志，一行觸目驚心的話讓我恍然若失，卻又豁然開朗，頓然有醍醐灌頂之感！其言是劉再復(fù)先生之慨：“遺憾的是，紅學(xué)研究史對這部巨著的形而上思考，關(guān)于作者的靈魂拷問深度遠遠不夠，‘新紅學(xué)’出現(xiàn)，發(fā)展到末流后，無關(guān)宏旨的一事一考，一字之辯，同時伴隨著瑣屑、蒼白的流弊，許多重大紅學(xué)現(xiàn)象往往有意無意地被置于腦后，在很大程度上遮蔽了《紅樓夢》的審美視線?！本徒鼛啄昙t學(xué)史的發(fā)展而言，舊紅學(xué)索引派、新紅學(xué)考證派等研究苦旅了幾十、近百年。紅學(xué)研究的每個流派對《紅樓夢》的解讀盡管都有自己的視角，但同時也因自己的立足點而導(dǎo)致偏差。
        任何研究方法都有其局限性，在《紅樓夢》這株永不凋謝的“常青樹”前，任何理論都會黯然失色。因為她體內(nèi)流淌著不同于以往傳統(tǒng)文學(xué)的新鮮血液，含混曠古的東方神秘主義、龐大的網(wǎng)狀散射結(jié)構(gòu)、姿態(tài)萬千的人物群像，大旨談情又超越了言情的內(nèi)涵深度。這首宏大的交響曲中每一個樂章的奏響，都堪稱一曲無可比擬的千古絕唱。近日校園中，似乎有一股小小的紅學(xué)熱，很讓人欣慰與感動，但那一味追逐人物性格命運的小插曲似乎太蒼白單調(diào)。任何事物都有其發(fā)展歷程，或許是因為太年輕、太幼稚，知識觀念太單薄膚淺，看到他們?yōu)榱藸庌q寶黛釵等形象性格的評論而面紅耳赤，看到他們將現(xiàn)實的世故圓滑和尖酸刻薄強壓在釵黛身上，我又有一種隱隱悲痛，有些人把雪芹辛苦塑造的形象拉進21世紀的人流中，死死往他們頭上戴莫名其妙地讓人心慌的帽子。
  （摘編自百度文庫《淺談紅樓觀》）
  （1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.文學(xué)創(chuàng)作不是記錄生活和生活真實，而是藝術(shù)的真實，藝術(shù)的真實不等于生活的真實。
  B.新紅學(xué)派劉心武的《揭秘紅樓夢》，因其考證詳盡準確而令人心服口服，但仍屬娛樂。
  C.材料一認為，把《紅樓夢》解讀為自傳說、順治董小宛故事說這類研究沒有任何意義。
  D.紅學(xué)研究的每個流派對紅樓夢的解讀都有自己的視角，但也因自己的立足點而導(dǎo)致偏差。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.文學(xué)作品要求的是藝術(shù)的真實，所以作家在創(chuàng)作時應(yīng)對生活真實進行選擇、加工、提煉。
  B.賈寶玉身上有納蘭容若、和珅的公子玉寶、曹雪芹本人和其他不為我們所知的人物的影子。
  C.劉再復(fù)先生的感慨是針對新紅學(xué)派劉心武的索隱研究而言的，其話語令人警醒、令人反思。
  D.材料二對一味追逐人物性格命運以及把現(xiàn)實中人物特點強加于作品人物的做法不甚認同。
  （3）下列選項，不能體現(xiàn)材料一第二段所說創(chuàng)作方法的一項是

   

  
  A.人物的模特也一樣，沒有專用過一個人，往往嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西，一個拼湊起來的角色。（魯迅）
  B.從幾百個商人、官吏、工人的每個人身上，抽出最特質(zhì)的階層特征一習(xí) 慣、趣味、動作、信仰、言論等，而能夠?qū)⑺麄兘y(tǒng)一在一個商人、官吏或工人身上，那么，作家就會由這樣的手法而創(chuàng)造成典型。（高爾基）
  C.為了塑造一個完美的形象，就取這個模特的手，那個的腳，這個的臉，那個的肩。藝術(shù)家的使命就是把生命灌注在這個人的身體里，把描繪變成真實。（巴爾扎克）
  D.它排斥虛無縹緲的幻想、排斥神話故事、排斥寓意與象征、排斥高度的風(fēng)格化、排除純粹的抽象與雕飾，它意味著我們不需要虛構(gòu)，不需要神話故事，不需要夢幻世界。（韋勒克）
  （4）材料一中間兩段多次運用了引用論證的方法，請逐一分析其作用。
  （5）學(xué)校開展《紅樓夢》整本書閱讀活動，你認為中學(xué)生對《紅樓夢》的閱讀應(yīng)注意什么？請結(jié)合材料簡要說明。
  組卷：0引用：4難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  高山下的花環(huán)（節(jié)選）^【注】
  李存葆      在哀牢山中某步兵團三營營部，在趙蒙生的辦公室里，我和他相識了。
        趙蒙生是這三營的指導(dǎo)員。他出生于革命家庭，三年前在對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中，他榮立過一等功。三年多來，他毫不艷羨大城市的花紅柳綠，默默地戰(zhàn)斗在這云南邊陲。
        面對前來采訪的我，他沉默許久，才站起來說：“先請您看一下這兩幅照片——”
        他的辦公桌上方的墻上，并排掛著兩幀帶像框的照片。他指著左邊的像片說：“這是我要講述的故事中的主人公。他名叫梁三喜。他原是我們?nèi)隣I九連連長，在還擊戰(zhàn)中壯烈殉國。當時，我是九連的指導(dǎo)員?！?br />      他又指著右面那張十二寸的大照片說：“這是梁三喜烈士一家在他墓前的留影?！?br />      我從旅行包里取出小型錄音機，趙蒙生卻向我擺了擺手：“別急。在我講述之前，我得向您提出三點要求。
  “其一，當您把我講述的故事寫給讀者看的時候，我希望您不要用華麗的詞藻去打扮這個樸實的故事。要離部隊的實際生活近些，再近些。文學(xué)是要有審美價值的，而樸實本身不就是美嗎？”
  “其二，某些描寫戰(zhàn)爭的作品沒有戰(zhàn)爭的真情實感，把本來極其尖銳的矛盾沖突磨平，失去了震撼讀者心靈的藝術(shù)力量。別林斯基說過，缺乏戲劇性的長篇小說，是生氣索然而沉悶的。這話有道理。但有的作者為追求戲劇性，竟憑空編造故事，讀來則更令人感到荒誕不經(jīng)。這個真實生活中發(fā)生的故事，您能不加粉飾地把它記錄下來嗎？”
  “其三，您必須如實描繪生活中的‘這一個’，如果您稍將‘這一個’加以美化的話，這個故事不是大減成色，便是不能成立了?！?br />      我急于聽到下文，連忙點頭同意。
        以下，便是趙蒙生的講述：
        一九七八年九月六日，我下到九連任指導(dǎo)員。十二月，命令下達，我們這只部隊要上前線作戰(zhàn)。當時我們團受領(lǐng)的任務(wù)是打穿插。三營任團尖刀營，九連受命為營尖刀連。這就使我們九連一下在全團乃至全師——居于鋼刀之刃、匕首之尖的位置上！
        全連上下都為當上了尖刀連而自豪。但大家更明白：擺在我們九連面前的，將是一場很難想象的惡仗！按照步兵打仗前的慣例：全連一律推成了锃亮的光頭，一是為肉搏時不至被敵揪住頭發(fā)，二是為頭部負傷時便于救治。
        炊事班竭盡全力為全連改善生活，并宣布在國內(nèi)吃的最后一頓飯將是海米、豬肉、韭菜餡的三鮮水餃。我發(fā)現(xiàn)，即使每月拿六元津貼的戰(zhàn)士，會抽煙的也大都夾起了帶過濾嘴的高級香煙。連從來都抽劣等旱煙末的梁三喜，竟也破例買了兩盒“紅塔山”。靳開來不知從哪里買來兩瓶精裝的“五糧液”，硬拉我和其他連、排干部一起喝一口……
        人之常情呵，這一切都在告訴我，大家都想到將去決一死戰(zhàn)，都想到這次將會流血犧牲。而在告別人生之前，要最后體味一下生活賜予人的芳香！
        這里已決定一排為尖刀排。黨支部再次開會，商定連干部誰帶尖刀排。
        支委們剛剛坐下，靳開來便站起來說：“這個會根本不需要再開吆！查查我軍歷史上的戰(zhàn)例，副連長帶尖刀排，已是不成條文的章程！既然戰(zhàn)前上級開恩提我為副連長，給了我個首先去死的官銜，那我靳開來就得知恩必報！放心，我會在副連長的位置上死出個樣子來！”
        我沉痛表示：“執(zhí)行軍長讓我第一個炸碉堡的指示吧！這尖刀排，我來帶！”
        靳開來道：“指導(dǎo)員，從現(xiàn)在起，我們將患難相依，生死與共！指導(dǎo)員是連隊的中樞神經(jīng)，要死，第一個也輪不到你！”
        他的話充滿真誠的感情，我眼里一陣發(fā)熱。
        梁三喜剛提出要帶尖刀排，就被靳開來大聲喝?。骸斑B長，少啰唆，要帶尖刀排，比起我靳開來，你絕對沒有資格！當然，講指揮能力，我靳開來從心里服你；論軍事素質(zhì)，你也比我靳開來高一籌！我說的資格是：我靳開來兄弟四個，死我一個，我老父老母還有仨兒子去養(yǎng)老送終，祖墳上斷不了煙火?？赡懔喝?，你家大哥為革命死得早，二哥為他人死得慘，慘?。【蛻{這，不到萬不得已，你梁三喜得活下來！”
        我心里沉甸甸的。下連這么久了，我竟對連長的身世一無所知！
        靳開來擦了擦發(fā)濕的眼睛：“連長，我說句掏心話，全連誰‘光榮’了，我都不會過分傷心，為國捐軀，打仗死的吆！唯獨你，如果有個萬一……你那白發(fā)老母親，還有韓玉秀怎么辦……咳！小韓該是早已經(jīng)生了，可你還不知她生的是男是女啊！”
        梁三喜擺了擺手，聲音有些顫抖：“副連長，別說那些了！”
  “行了。別開馬拉松會了。順理成章，帶尖刀排的事，聽我的?！苯_來拍板定了音。
        夜幕降臨，我們?nèi)B伏在紅河岸邊待命。
        戰(zhàn)斗打響前，最大權(quán)威者莫過于表的指針。人們越是對它遲緩的步伐感到焦急，它越是不肯改變它那不慌不忙的節(jié)奏。當它的時、分、秒針一起疊在十二點上時，正是十七日凌晨。
        驟然，一聲炮響，牽來萬聲驚雷，千百門大炮昂首齊吼！瑰麗的夜幕下，數(shù)不清的橡皮舟和沖鋒舟載著千軍萬馬，穿梭往返，飛越紅河……
  （選自《高山下的花環(huán)》，有刪改）
  注：《高山下的花環(huán)》原文共十七個章節(jié)，本文節(jié)選自第一、第六章。
  （1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．小說開頭的兩幀照片，為下文寫主人公梁三喜的家庭狀況做了鋪墊，并交代他最終犧牲的結(jié)局，為小說抹上悲愴的色彩。
  B．小說的人物語言個性鮮明，如靳開來的語言略顯粗魯，凸顯他率真直爽的形象特點，展現(xiàn)出他對戰(zhàn)友熱情真誠的關(guān)懷。
  C．小說中對時間的表述十分精確，如“十七日凌晨”，對應(yīng)著特定的歷史事件和時代背景，彰顯軍旅文學(xué)的時代感與現(xiàn)實性。
  D．小說通過靳開來、趙蒙生和梁三喜爭帶尖刀排這一情節(jié)，歌頌戰(zhàn)士們?yōu)閲鲬?zhàn)不怕犧牲的英勇崇高，突出戰(zhàn)友間革命友誼的主題。
  （2）關(guān)于小說結(jié)尾作戰(zhàn)部分的描寫，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．戰(zhàn)斗打響之前的時間流逝緩慢，仿佛停滯，這側(cè)面烘托了戰(zhàn)士們內(nèi)心的焦慮和緊張。
  B．時分秒針疊在十二點上這一描述細膩生動，富于畫面感，使戰(zhàn)斗打響的一刻更震撼人心。
  C．小說運用擬人、夸張等手法來描繪開戰(zhàn)的場景，“瑰麗”一詞暗示戰(zhàn)爭的血腥慘烈。
  D．開戰(zhàn)前靜如死水，開戰(zhàn)后疾如風(fēng)雷，這一靜一動的鮮明對比強化了小說的戲劇張力。
  （3）小說靈活變換敘述者來講述梁三喜的故事，請簡要說明，并分析這樣寫的好處。
  （4）文中趙蒙生提出的三點要求，是作者借人物之口闡明他的創(chuàng)作觀，這些創(chuàng)作觀在本文是如何體現(xiàn)的？請結(jié)合文本簡要分析。
  組卷：29引用：4難度：0.6

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        并不是每種植物的葉子都有變紅的本事——紅葉基本屬于VIP，黃色的葉子才是秋天里的最普通的老百姓。①          ，首先得讓葉綠素退位。葉子紅的一個重要原因是葉綠素的分解、消失。
        大多數(shù)葉子綠色消失后，類胡蘿卜素占據(jù)上風(fēng)，葉子就顯現(xiàn)為黃色。但有些植物含有眾多花色素中最有名的花青素。花青素一般是紫紅色，在葉子中不穩(wěn)定，只能存在幾個小時，很容易分解；不過在秋天，它們卻能形成一種②          ，同時顯現(xiàn)紅色的新物質(zhì)——“花青素苷”。當葉子綠色消退，花青素苷的顏色占據(jù)主流，葉子就會變紅了。
        然而為什么一定要在秋天才會有大量花青素苷生成呢？因為在花青素搖身一變的時候，需要一項“秘密武器”——糖?；ㄇ嗨睾吞窍嗷プ饔茫?bdo class="mathjye-underline">          。這種“變身專用糖”，只有到了秋天才能攢夠數(shù)；糖足夠了，秋天的驟然降溫，又會使花青素苷合成速度大大提高，有時一夜之間合成的花青素苷會比之前好多天的總和還多。
  （1）下列句子中的“基本”和文中畫橫線處的“基本”，意思相同的一項是

   

  
  A.理論與實踐的統(tǒng)一，是馬克思主義的一個最基本的原則。
  B.越來越多的人從一系列的數(shù)字中看到這樣一個基本事實。
  C.新的“小蠻腰”瞭望塔主體已基本完工，開放時間待定。
  D.襄陽六郡地勢極為險要，若想恢復(fù)中原就當以此為基本。
  （2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。
  組卷：7引用：7難度：0.5

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五、寫作（60分）

• 8．閱讀如圖的漫畫材料，根據(jù)要求寫作。
        
        請整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇議論文，反映你的認識與評價、鑒別與取舍，體現(xiàn)新時代青年的思考。
        要求：選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：2引用：2難度：0.5

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