2022-2023學(xué)年福建省泉州市南安市鵬峰中學(xué)教研片區(qū)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共10小題，每小題3分，共30分，每題只有一個(gè)正確答案）
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1．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：54難度：0.9 -
2．下列氫氣的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
組卷：5引用：22難度：0.9 -
3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
組卷：10引用：2難度：0.7 -
4．下列各選項(xiàng)中，事實(shí)與解釋不符合的是（ ）
選項(xiàng) 事實(shí) 解釋 A 食物變質(zhì) 分子本身發(fā)生變化 B 酒精可做溫度計(jì)內(nèi)的填充物 溫度改變，酒精分子的體積發(fā)生變化 C 金剛石很堅(jiān)硬，石墨卻很軟 碳原子的排列方式不同 D 液氧和氧氣均能使燃著的木條燒得更旺 同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同 組卷：21引用：4難度：0.6 -
5．下列化合物中，硫元素的化合價(jià)為+4價(jià)的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：11難度：0.9 -
6．下列關(guān)于水的組成，敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：97引用：41難度：0.7
二、非選擇題（本題共8小題，共70分）
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17．某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里驗(yàn)證二氧化碳的某些性質(zhì)。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置。
【討論交流】該小組同學(xué)對(duì)此裝置進(jìn)行了討論，提出意見如下：
Ⅰ.乙同學(xué)認(rèn)為B中紙花是干燥的，二氧化碳不能使其變紅。
Ⅱ.丙同學(xué)認(rèn)為二氧化碳會(huì)被澄清石灰水吸收，D中蠟燭不會(huì)熄滅。
【現(xiàn)象分析】當(dāng)打開彈簧夾，反應(yīng)一段時(shí)間后：
（1）與乙同學(xué)的預(yù)測(cè)不一致，B中干燥紙花變紅，原因是。
（2）與丙同學(xué)的預(yù)測(cè)不一致，D中蠟燭熄滅，說明澄清石灰水一般（填“能”或“不能”）完全吸收二氧化碳。請(qǐng)寫出澄清石灰水吸收二氧化碳的文字表達(dá)式。
（3）D中（填“上層“或“下層”）的蠟燭先熄滅。
【查閱資料】溫室氣體包括水蒸氣，水蒸氣所產(chǎn)生的溫室效應(yīng)大約占整體溫室效應(yīng)的60～70%，其次是二氧化碳，大約占26%，其他還有臭氧、甲烷、氟氯代烷等。
【拓展探究】該小組同學(xué)利用溫度傳感器驗(yàn)證二氧化碳和水蒸氣是溫室氣體。用集氣瓶收集相同體積的三種氣體樣本，經(jīng)太陽燈光源等距離照射，得到溫度隨時(shí)間變化的曲線（如圖2）。已知曲線a對(duì)應(yīng)的氣體樣本是干燥的已除去二氧化碳的空氣，曲線b是干燥的二氧化碳，曲線c是濕潤(rùn)的二氧化碳。
【得出結(jié)論】
（4）通過曲線a和曲線b的對(duì)比，可以得出是溫室氣體的結(jié)論；
通過曲線b和曲線c的對(duì)比，可以得出是溫室氣體的結(jié)論。組卷：186引用：2難度：0.5 -
18．如圖是某化肥的標(biāo)簽，請(qǐng)列式計(jì)算，
（1）碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量“國(guó)際”牌
優(yōu)質(zhì)碳銨
（NH4HCO3）
含氮量高達(dá)20.1%。
（2）碳酸氫銨中C、H、O三種元素的質(zhì)量比。
（3）通過計(jì)算碳酸氫銨的含氮量，說明此標(biāo)簽是否有錯(cuò)誤。組卷：16引用：1難度：0.5