試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022年河南省商丘市虞城縣中考生物全真模擬試卷(五)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共20小題,每題1分,共20分。在每小題給出的四個選項中,只有一個選項符合題意)

  • 1.校園里的丁香發(fā)了新芽,開出了美麗的花朵。這體現(xiàn)的生物特征是( ?。?/h2>

    組卷:174引用:14難度:0.6
  • 2.竹節(jié)蟲不活動時看上去像小樹枝不易被發(fā)現(xiàn)。下列選項中與竹節(jié)蟲體現(xiàn)的生物與環(huán)境的關(guān)系不同的是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:4難度:0.6
  • 3.地球是生物賴以生存的共同家園,相關(guān)敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:31引用:3難度:0.4
  • 4.許多古詩文中蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識,下表中的古詩文與所蘊(yùn)含生物科學(xué)知識的對應(yīng)關(guān)系正確的是(  )
    序號 古詩文 對應(yīng)的生物科學(xué)知識
    凡事各自有根本,種禾終不生豆苗 生物的變異現(xiàn)象
    落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花 自然界的物質(zhì)循環(huán)
    人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開 溫度影響植物生長
    不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀 生物間的競爭關(guān)系

    組卷:7引用:1難度:0.6
  • 5.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,播種前應(yīng)當(dāng)測定種子的發(fā)芽率。如果發(fā)芽率低,就需要另選良種,否則會造成減產(chǎn)。下列分析錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:59引用:7難度:0.5
  • 6.在大豆的一個豆莢中有很多枚豆粒,以下結(jié)構(gòu)中能夠發(fā)育形成這些豆粒的是( ?。?/h2>

    組卷:19引用:1難度:0.7
  • 7.俗話說“梨樹砍三刀,果枝壓彎腰”,在初夏梨樹的“坐果”期,有經(jīng)驗的果農(nóng)會給梨樹的莖做半環(huán)狀剝皮,這樣做的目的是( ?。?/h2>

    組卷:55引用:4難度:0.5
  • 8.農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)或目的不一致的是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:2難度:0.5

二、非選擇題(請在“______”上填寫文字,在[___]中填寫標(biāo)號。除特別說明外,每空1分,共30分)

  • 24.請閱讀下列資料并回答問題。
    資料一:脊髓灰質(zhì)炎是由脊髓灰質(zhì)炎病毒引起的嚴(yán)重危害兒童健康的急性傳染病。輕癥時僅有低熱癥狀;重癥時發(fā)熱較嚴(yán)重,肢體疼痛,數(shù)天內(nèi)出現(xiàn)軟癱偶爾也危及生命。嬰幼兒時期可通過口服脊髓灰質(zhì)炎減毒活疫苗(小兒麻痹糖丸)來有效預(yù)防。
    資料二:新冠肺炎是近百年來人類遭遇的全球性流行疾病。我國稱采取戴口罩,勤洗手,多通風(fēng)等常態(tài)化防疫措施,還大力推進(jìn)疫苗接種工作,以早日實現(xiàn)全民免疫。
    (1)從傳染病的角度分析,新型冠狀病毒和脊髓灰質(zhì)炎病毒,均屬于引起傳染病的
     
    。病毒結(jié)構(gòu)簡單,主要由
     
    外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成。
    (2)資料二中屬于預(yù)防傳染病措施中切斷傳播途徑的做法是
     
    。
    (3)從免疫角度分析,小兒麻痹糖丸和新冠疫苗相當(dāng)于
     
    ,能刺激體內(nèi)淋巴細(xì)胞,產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì),這種免疫屬于
     
    免疫。

    組卷:4引用:1難度:0.5
  • 25.自20世紀(jì)90年代始,國內(nèi)外專家開始對園林植物的健康生態(tài)效應(yīng)進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)部分植物葉片中的揮發(fā)性有機(jī)物有減菌、殺菌作用,并對其作用的差異進(jìn)行了分類、分析,從而指出園林植物對于其生存環(huán)境中的細(xì)菌等病原微生物有不同程度的殺滅和抑制作用。請結(jié)合所學(xué)知識,分析圖表回答問題:
    (1)植物葉片中的有機(jī)物是通過光合作用制造的,光合作用的場所是
     
    ,該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[
     
    ]
     
    的組織細(xì)胞內(nèi)。
    (2)某實驗小組探究“比較裸地、草地、灌叢中細(xì)菌和真菌的分布情況”,方案如下:
    步驟 裸地 草地 灌叢 空白對照
    配制培養(yǎng)基 裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,高溫滅菌,冷卻編號。
    1號 2號 3號 4號
    A 把三個地點(diǎn)的培養(yǎng)皿蓋打開,暴露5~10分鐘,然后蓋上蓋。 密封,不打開
    培養(yǎng) 將四組培養(yǎng)皿同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),一天后觀察結(jié)果。
    觀察記錄(菌落數(shù)) 28 10 5 0
    ①在制備培養(yǎng)基時進(jìn)行高溫滅菌,目的是
     
    。
    ②表中A相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)一般方法中的
     
    過程。
    ③為提高實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性,你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)該探究方案?
     

    ④比較1、2、3號培養(yǎng)皿內(nèi)的菌落數(shù),你得出的結(jié)論是
     
    。

    組卷:9引用:1難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正