2019-2020學(xué)年福建省南平市浦城縣五年級(jí)（下）期中科學(xué)試卷
發(fā)布：2024/11/14 17:30:2
一、選擇題（共60分，每題2分）
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1．下列工具中，不是利用液體浮力的是（ ）
組卷：15引用：4難度：0.7 -
2．潛水艇是通過(guò)改變自身的（ ?。﹣?lái)控制上浮和下沉的。
組卷：19引用：50難度：0.8 -
3．泡沫在水中是上浮時(shí)，它受到的浮力（ ）它受到的重力。
組卷：16引用：14難度：0.8 -
4．甲、乙兩艘相同的船，在同一海上，甲為空船，乙為載滿貨物的船，則它們受到的浮力大小的關(guān)系為（ ?。?/h2>
組卷：4引用：4難度：0.7 -
5．一塊泡沫在水里是上浮，許多塊泡沫綁在一起放入水中會(huì)（ ?。?/h2>
組卷：2引用：8難度：0.7 -
6．物體在水中受到的浮力是（ ?。┑?。
組卷：7引用：24難度：0.7 -
7．要使沉在液體中的馬鈴薯上浮，可以在液體中（ ?。?/h2>
組卷：2引用：9難度：0.7 -
8．下列物質(zhì)中，（ ?。崦浝淇s的本領(lǐng)最弱。
組卷：9引用：11難度：0.7 -
9．下列現(xiàn)象中屬于熱脹冷縮的原理造成的是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：3難度：0.7 -
10．把一根溫度計(jì)放進(jìn)羽絨服口袋里面，過(guò)了10分鐘后，溫度計(jì)（ ?。?/h2>
組卷：35引用：5難度：0.7 -
11．在地面上鋪瓷磚時(shí)，瓷磚之間會(huì)留出2毫米左右的縫隙，其目的（ ?。?/h2>
組卷：5引用：8難度：0.7
三、科學(xué)探究題（共25分）
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32．小明用如圖的裝置探究水是否具有熱脹冷縮的性質(zhì)。做法如下：在裝置中裝入紅色的水，把燒瓶浸入熱水中，觀察細(xì)玻璃管中液柱的變化。
（1）在燒瓶口接一根細(xì)玻璃管的作用是。
A．只有玻璃管內(nèi)的水才會(huì)熱脹冷縮
B．玻璃管受外界溫度的影響較小
C．能更明顯地看到水的體積變化
（2）燒瓶?jī)?nèi)裝紅水的作用是。
A．紅水比清水更容易膨脹
B．紅水看起來(lái)更清楚
C．紅水不容易漏出
（3）如果水具有熱脹冷縮的性質(zhì)，預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是。
（4）把這個(gè)裝置浸入兩杯不同溫度的水中，發(fā)現(xiàn)液柱的高低是不同的，請(qǐng)判斷哪杯水的溫度高？
A．液柱高的水的溫度高
B．液柱低的水的溫度高
C．無(wú)法判斷
（5）小明把一個(gè)塑料瓶敞開(kāi)蓋放在開(kāi)水里燙一燙，然后蓋緊瓶蓋，再把塑料瓶從熱水里拿出來(lái)，放在冷水里，塑料瓶會(huì)。
A．膨脹
B．變癟
C．不變組卷：13引用：1難度：0.7 -
33．如表是李強(qiáng)同學(xué)對(duì)玻璃杯在不同情況下保溫效果實(shí)驗(yàn)的記錄，請(qǐng)你補(bǔ)寫下降溫度，然后分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，填寫實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不同材料的保溫性能開(kāi)始溫度（℃） 10分鐘后溫度（℃） 下降溫度（℃） 無(wú)蓋玻璃杯 100 69 玻璃杯加上蓋子 100 76 加蓋玻璃杯外包干毛巾 100 85 加蓋玻璃杯外包塑料泡沫 100 94 。
在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，保溫性能最好。組卷：1引用：1難度：0.4