部編版五四制八年級上冊《第3課 “飛天”凌空》2023年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/9/28 11:0:2
一、選擇題
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1．選擇使用了比喻的修辭方法的一句話（ ?。?/h2>
組卷：307引用：6難度：0.9 -
2．下列各句中標點符號使用有誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：996引用：4難度：0.8
三、現(xiàn)代文閱讀
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6．閱讀課文《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》，回答問題。
（1）這篇文章主要記敘了。
（2）作者把呂偉連貫的跳水動作分解成、、三個步驟逐一刻畫，猶如慢鏡頭回放。
（3）“她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，‘哧’地插進碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚”運用了的修辭手法，其作用是：。
（4）文中寫外國記者的贊嘆，觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲以及一個印度觀眾“了不起，你們中國的人才太多了”的話有什么作用？
（5）下列關(guān)于這篇文章的分析有誤的一項是
A.這是一篇出神入化的人物特寫，把呂偉的高難動作分解成一連串的特寫鏡頭、慢鏡頭，描摹出呂偉精彩剎那的具體形象。
B.這篇文章沒有寫整個比賽緊張曲折的過程，但是中國健兒的拼搏精神卻在這短短五百字內(nèi)得到了充分的體現(xiàn)。
C.本文極有層次地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷：從“輕輕一蹬”到“凌空翔舞”；由“疾如流星”到“插進碧波之中”，跳水姑娘輕盈似箭、瀟灑自如的身姿讓人盡收眼底。
D.文章有起有伏，動靜穿插自如。飄浮的白云、飛鳥與呂偉的“沉靜自若”形成鮮明的對比；一個“托”字猶如“定格”在空中，與“疾如流星”形成強烈反差，以動襯靜，增強了作品的可讀性。組卷：2引用：2難度：0.5 -
7．課外閱讀。
特殊的捐贈 ①下午3點剛過，門廳接待捐款的劉云杰老師告訴我：“王鏡師傅又來了！”王鏡——就是那位住在北京黃杉木店周轉(zhuǎn)房，撿破爛向希望工程和其他社會福利事業(yè)捐款萬元的退休老工人。
②我搖下手頭工作趕忙走到前廳：“大冷的天，這么遠您怎么來了？”我問。他迎過來，右手拿著200塊錢一揚：“這不，我把這錢捐了?！?br /> ③今天出現(xiàn)在我眼前的王鏡老人，無論從臉色上，還是穿著上，都和以往來時大不一樣了：他的臉黑中透出紅潤，而且胖了；身穿黑色棉外套、土黃色新工作罩褲，足下一雙黑色包頭膠底棉鞋，顯得干凈利落。
④我請老人坐下，沒等我xū___寒問暖，他就滿臉堆笑地說：“這不，人家知道我困難，給我寄來200塊錢，好人哪！我怎么能要人家的錢呢？”我接過話茬：“你節(jié)衣縮食，撿破爛把1萬元都捐了，這200塊錢人家給您，您留下用也是應(yīng)該的。”老人立即反駁道：“不能！無論如何我也不能要。人家一片好心。退休費我足夠用了，還是捐給希望工程，給貧困山區(qū)辦教育吧。”說著，他轉(zhuǎn)過臉對劉老師說：“你一定要寫人家的名字，我把收據(jù)給他寄去，好好謝謝人家。這情我領(lǐng)了?！薄拔易聊?，退回去也太不近人情?？晌矣植荒芤€是給希望工程，頂好！”
⑤我一邊líng___聽，一邊湊過去接過老人手中的一個信封，那上面寫著：河南洛陽一拖公司油泵廠安環(huán)科高防。我明白了，這200塊錢就是素不相識的高防同志看了《中國青年報》1994年12月19日刊登的《黃杉木店陋室銘》后匯給王境老人的。
⑥這就是數(shù)天前發(fā)生在北京北新橋香餌胡同3號——希望工程北京捐助中心捐款大廳的一幕動人情景。
（選自“淘豆網(wǎng)”）（1）看拼音寫漢字。
①xū寒問暖
②líng聽
（2）第①段中破折號的作用是。
（3）第③段主要運用了描寫，形象地寫出了王鏡與之前的不同，聯(lián)系下文可以知道產(chǎn)生變化的原因是。
（4）作為新聞特寫，本文主要運用了，把整個短暫的捐款場面分成了、遭勸阻、和四個層次，生動地刻畫了王鏡老人的熱心、善良。
（5）下列對“特殊的捐贈”中“特殊”一詞理解有誤的一項是
A.捐款的人特殊，他是一位靠撿破爛捐款且已經(jīng)捐過萬元的老人。
B.捐的款特殊，他是把高防贈送給他的錢捐了出去。
C.捐款的方式特殊，他自己捐款，寫的卻是高防的名字。
D.捐款的動機特殊，他是在替高防捐款。組卷：74引用：2難度：0.5