人教部編版（五四制）六年級(jí)上冊(cè)《14 橋》2023年同步練習(xí)卷

一、選擇題

• 1．下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）

  A．山洪呻吟著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來。

  B．我們?cè)蛩闾旌谥摆s回縣城，但是突如其來的一場(chǎng)大雨使我們?cè)谶@個(gè)小山村滯留了一夜。

  C．只見北海怒濤滾滾，咆哮奔騰。驟雨抽打著地面，雨飛水濺。

  D．我和小伙伴們可以放肆地玩耍，或者去田間捉螞蚱喂青蛙，或者坐在牛背上大聲地說笑……
  組卷：52引用：2難度：0.8

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• 2．下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．我們認(rèn)真討論并學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。（刪去“認(rèn)真”。）

  B．通過老師和同學(xué)的幫助，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。（刪去“通過”或“使”。）

  C．能否制訂一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是中考取得滿意成績(jī)的前提。（刪去“能否”?；蛟凇叭〉谩鼻凹印澳芊瘛?。）

  D．回眸改革開放的發(fā)展歷程，我們每個(gè)中國(guó)人無不為其取得的成績(jī)而由衷嘆息。（將“嘆息”改為“贊嘆”。）
  組卷：310引用：6難度：0.7

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• 3．從上下文連貫的要求看，依次填入下面橫線上的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br />      有人說，寬容是一種潤(rùn)滑劑，            ，寬容是一副鎮(zhèn)靜劑，            ，寬容是一束陽光，             ，寬容是一座橋梁，             。
  ①可消融彼此間的猜疑積雪
  ②可以消除人與人之間的摩擦
  ③可將彼此間的心靈溝通
  ④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜

  A．②③①④

  B．②④①③

  C．③②①④

  D．③④①②
  組卷：108引用：5難度：0.9

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五、現(xiàn)代文閱讀

• 8．課內(nèi)閱讀。
  橋
  談歌      ①黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。
        ②山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢(shì)不可擋。
        ③村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。
        ④東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。
        ⑤死亡在洪水的獰笑聲中逼近。
        ⑥人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。
        ⑦木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。
        ⑧老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
        ⑨人們停住腳，望著老漢。
        ⑩老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”
        ?有人喊了一聲：“黨員也是人?！?br />      ?老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！?br />      ?竟沒人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。
        ?水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。
        ?老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。
        ?小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。
        ?木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。
        ?水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
        ?小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！?br />      ?老漢吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉?br />      ?突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。
        ?老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。
        ?一片白茫茫的世界。
        ?五天以后，洪水退了。
        ?一個(gè)老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。
        ?她來祭奠兩個(gè)人。
        ?她丈夫和她兒子。
  （選自《北京晚報(bào)》1989年12月25日，有改動(dòng)）（1）給下列加點(diǎn)的字注音。
  ①狂奔而來

   

  
  ②吞沒

   

  
  （2）文中第②段畫線句“山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢(shì)不可擋?！庇昧?

   

  、

   

  的修辭手法，作用是

   

  。
  （3）課文①一⑥段，描寫了一個(gè)可怕的場(chǎng)面請(qǐng)用三個(gè)字來形容山洪的特點(diǎn)：

   

  、

   

  、

   

  。
  （4）課文的結(jié)尾才交代了他們的關(guān)系，這樣寫的好處是什么？
  （5）請(qǐng)依次寫出文中對(duì)老漢的語言描寫，并體會(huì)其對(duì)表現(xiàn)人物形象的作用。
  ①

   

  
  ②

   

  
  ③

   

  
  ④

   

  
  作用：

   

  。
  組卷：18引用：3難度：0.5

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• 9．閱讀《太陽的話》，回答問題。
  太陽的話
  艾  青
  打開你們的窗子吧
  打開你們的板門吧
  讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去
  進(jìn)到你們的小屋里
  
  我?guī)е瘘S的花束
  我?guī)е珠g的香氣
  我?guī)е凉夂蜏嘏?br />我?guī)е鴿M身的露水
  
  快起來，快起來
  快從枕頭里抬起頭來
  睜開你的被睫毛蓋著的眼
  讓你的眼看見我的到來
  
  讓你們的心像小小的木板房
  打開它們的關(guān)閉了很久的窗
  子讓我把花束，把香氣，把亮光
  溫暖和露水撒滿你們心的空間（1942年1月14日）（1）詩歌要用意象來表達(dá)情感，本詩所描繪的是

   

  的形象，寄托著詩人

   

  的思想感情。
  （2）詩的第2小節(jié)運(yùn)用了

   

  的修辭手法，寫出了太陽所給予人們的美好事物，其中露水可以滋潤(rùn)萬物，

   

  、

   

  能使人神清氣爽，

   

  能讓人感受到光明，溫暖可以為人驅(qū)除寒冷。
  （3）本詩標(biāo)題是“太陽的話”，運(yùn)用了

   

  的修辭手法。而且詩中運(yùn)用

   

  人稱、

   

  人稱，這樣寫的好處是

   

  。
  （4）從“太陽”對(duì)人們所說的話里，我們可以看出它具有怎樣的性格？
  （5）下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.在這首詩中，詩人運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予了太陽人的語言和思想。
  B.“讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去”是祈使句，要讀出命令的語氣。
  C.艾青，原名蔣正涵，現(xiàn)代文學(xué)家、詩人。
  D.本詩用第一人稱和第二人稱，親切自然，便于抒發(fā)情感。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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