2020-2021學(xué)年山東省煙臺市福山區(qū)七年級（上）期末語文試卷（五四學(xué)制）

一、積累與運用。

• 1．默寫。
  ①夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。

   

  ，

   

  。（諸葛亮《誡子書》）
  ②僵臥孤村不自哀，

   

  。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作其二》）
  ③我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心得精神。從這點出發(fā)，

   

  。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）
  ④我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。

   

  ，

   

  。（郭沫若《天上的街市》）
  ⑤

   

  ，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，

   

  。（劉禹錫《秋詞（其一）
  ⑥《夜雨寄北》中作者從眼前之景生發(fā)開去，跨越這一切去寫未來，盼望在重聚的歡樂中追話今夜的一切的詩句是

   

  ，

   

  。
  ⑦《潼關(guān)》中運用擬人修辭突出作者渴望沖決羅網(wǎng)、追求個性解放的句子是

   

  ，

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 2．下列字音、字形完全正確的一項是（　?。?/h2>

  A．水渠（qú）      怦怦直跳（pēng）  純萃      凌亂

  B．禁錮（jīn）      鄙薄（bó）            袍子      綿延

  C．羞怯（qiè）     縹緲（piāo）         安詳      微簿

  D．慫恿（sǒng）    庇護（bì）           澄澈      頭銜
  組卷：6引用：1難度：0.8

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• 3．下列句子加點成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。?/h2>

  A．有些優(yōu)秀的同學(xué)在平時生活中對自己要求也非常嚴(yán)格，總是直面困難，拈輕怕重。

  B．學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是參差不齊的，因此教師的教學(xué)要盡可能做到因材施教。

  C．袁隆平提出的利用水稻雜種優(yōu)勢的設(shè)想與當(dāng)時學(xué)術(shù)界流行的觀點大相徑庭。

  D．隨著“嫦娥號”探測器的偵測，火星是個沒有生命存在的不毛之地這一原有觀念正隨著新的發(fā)現(xiàn)而慢慢改變。
  組卷：2引用：1難度：0.9

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• 4．下列說法錯誤的一項是（　?。?/h2>

  A．《貓》用第一人稱敘述了“我家”三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，表達了作者快樂、辛酸、憤恨、悔恨等不同的感受。

  B．現(xiàn)代所說的書信，古代通稱為“書”。為表示不同的種類，古人使用了不同的別稱，如“家書”就是家信，“手書”就是手寫的信。

  C．《植樹的牧羊人》由兩部分構(gòu)成，先敘述后評價。通過“我”的回憶，講述了牧羊人艾力澤?布菲獨自一人在荒蕪高原種樹的故事，表達了對他的贊美和敬佩之情。

  D．寓言中的“寓”是寄托的意思，即以比喻性的故事寄語意味深長的道理。這種體被往往篇幅短小，語言精練，和童話有很多相近的地方，但兩者也有區(qū)別。
  組卷：1引用：1難度：0.8

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• 5．《西游記》名著閱讀。
  （1）下列有關(guān)《西游記》的說法錯誤的一項是

   

  
  A．《西游記》是一部長篇章回體小說，作品蘊含著人必須經(jīng)歷艱難才能最終獲得幸福成功的人生真謗。
  B．《西游記》主要寫了孫悟空皈依佛門，與豬八戒、沙和尚一起保護唐僧去西天取經(jīng)，經(jīng)歷九九八十一難，戰(zhàn)勝了各路妖魔鬼怪，終于取到真經(jīng)的故事。
  C．《西游記》中的孫悟空，樂觀、聰明、勇敢、頑皮，他堅持除惡務(wù)盡，充滿了斗爭精神。其中大鬧天宮、大戰(zhàn)流沙河、三打白骨精等情節(jié)都以他為主角。
  D．《西游記》向人們展示了一個多彩的神魔世界，各路神佛妖魔都寫的栩栩如生，魯迅先生稱之為“神魔小說”。
  （2）假如你是西游取經(jīng)團隊的首領(lǐng)人物，現(xiàn)在需要補充力量，要從下面的妖魔中選擇兩人加入取經(jīng)團隊，你會選擇誰？并簡述理由。
  備選人物：①偷袈裟的黑熊精  ②吐火的紅孩兒  ③用金剛琢套兵器的青牛精  ④小雷音寺的黃眉怪
  組卷：71引用：2難度：0.7

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三、附加題。

• 15．閱讀材料，完成后面小題。
  ??疫情期間，媒體上涌現(xiàn)了一些創(chuàng)新的語言表達方式，引發(fā)了大眾的熱切關(guān)注。
  ??材料一：
  ??援鄂醫(yī)療隊代號采用“省市簡稱+譜音”的方式，既保留了原有詞語的意義，又體現(xiàn)出各省市對湖北人民的深情。如廣東、山西等省以“‘粵’來越好”“竭‘晉’全力”為代號表達了對湖北人民早日戰(zhàn)勝疫情的衷心祝愿，而上海、浙江等省市則以“_____你平安”“_____風(fēng)擋雨”為代號，顯示了與湖北人民共同抗擊疫情的決心。
  ??材料二：
  ??1月31日，人民日報微博、微信先后推出一組執(zhí)各省特色美食給“武漢熱干面加油”的海報。隨后，網(wǎng)絡(luò)上大量出現(xiàn)了××地特色美食“給熱干面加油”的留言，一時間成為了最暖心的抗疫口號。
  ??材料三：
  ??此次中國對外物資援助的標(biāo)語突破常規(guī)形式，帶有明顯的古詩詞韻味以及隱喻聯(lián)想的特征，展現(xiàn)出有文化、有溫度、有力量的傳播意境。
  （1）根據(jù)材料一的內(nèi)容，在橫線處填入恰當(dāng)?shù)淖帧?br />“

   

  你平安”“

   

  風(fēng)擋雨”
  （2）對“給熱干面加油”引發(fā)全民共鳴的原因分析，不正確的一項是

   

  
  A.內(nèi)容接地氣，易于大眾理解和接受
  B.借美食之名加油，能緩和緊張氛圍
  C.采用娛樂化方式，使大眾樂在其中
  D.美食組合，表現(xiàn)全國人民團結(jié)一心
  （3）下列詩詞，不宜作為援外標(biāo)語的一項是

   

  
  A.浮云游子意，落日故人情。
  B.千里同好，堅于金石。
  C.肝膽每相照，冰壺映寒月。
  D.西程十萬里，與君同舟行
  組卷：0引用：1難度：0.3

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四、寫作。

• 16．按要求作文。
  ??走一步，再走一步
  ??溪流走一步是江河，江河再走一步是海洋。
  ??走一步，再走一步，天地就將不一樣。
  ??深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步便是暖冬。
  ??挫折走一步或許還是失敗，失敗再走一步可能就是成功。
  ??咫尺天涯路，第一步往往很難邁出。
  ??于是就沒有下一步，于是就沒有路。路盡天絕處，不妨嘗試著再走一步。
  ??萬水千山，只源于最初的那一步。
  ??讀了上面的詩歌，結(jié)合課文《走一步，再走一步》及你自己的經(jīng)歷，你對“走一步，再走一步”有什么更深的體會？
  ??請以“走一步，再走一步”為題目，寫一篇不少于600字的文章。
  ??要求：
  ①文體不限。（詩歌除外）
  ②要有真情實感。
  ③文中不要出現(xiàn)真實的人名、學(xué)校名。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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