蘇科新版八年級上冊《6.18 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定》2021年單元測試卷

一、選擇題（本題包括20小題，每題2分，共40分，每題只有1個選項符合題意）

• 1．植物體內(nèi)促進水和無機鹽向上運輸?shù)膭恿κ牵ā　。?/h2>

  A．運輸作用

  B．光合作用

  C．呼吸作用

  D．蒸騰作用
  組卷：15引用：19難度：0.9

  解析

• 2．如圖所示，根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷金魚藻產(chǎn)生的氣體是（　?。?br />

  A．氧氣

  B．空氣

  C．水蒸氣

  D．二氧化碳
  組卷：248引用：10難度：0.5

  解析

• 3．光合作用的實質(zhì)是（　　）

  A．分解有機物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成貯存在有機物中的能量

  B．合成有機物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成貯存在有機物中的能量

  C．合成有機物，釋放二氧化碳，釋放能量

  D．分解有機物，釋放二氧化碳，釋放能量
  組卷：44引用：15難度：0.9

  解析

• 4．下列關(guān)于呼吸作用和光合作用的描述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．植物白天只進行光合作用，晚上只進行呼吸作用

  B．植物白天、晚上都在進行呼吸作用

  C．光合作用只能在有光的條件下才能進行

  D．光合作用和呼吸作用在某種意義上是兩種逆反過程
  組卷：14引用：2難度：0.4

  解析

• 5．當(dāng)你和同學(xué)們漫步綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上，你會感覺到空氣特別地清新和濕潤，此時你會想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量？（　?。?/h2>

  A．光合作用和呼吸作用	B．呼吸作用和運輸作用
  C．光合作用和蒸騰作用	D．蒸騰作用和輸導(dǎo)作用
  組卷：253引用：68難度：0.9

  解析

• 6．在果樹的“坐果”時期，果農(nóng)常常給果樹的莖做環(huán)狀剝皮，這樣可以增加坐果量，即俗話所說的“梨樹砍刀，樹枝壓彎腰”。其道理是（　?。?/h2>

  A．限制了有機物向根部運輸

  B．限制了水分向莖葉運輸

  C．限制了有機物和無機物向根部運輸

  D．防止了害蟲的侵害
  組卷：164引用：83難度：0.9

  解析

• 7．取甲、乙、丙、丁四片大小、質(zhì)量相同的新鮮菠菜葉，作以下處理。再將四片葉片置于通風(fēng)處，出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象的先后順序是（　?。?br />

  編號	甲	乙	丙	丁
  涂凡士林的部位	不涂	上表皮	下表皮	上、下表皮

  A．甲→乙→丙→丁	B．甲→丙→乙→丁
  C．丁→乙→丙→甲	D．丁→丙→乙→甲
  組卷：113引用：11難度：0.4

  解析

• 8．驗證葉是植物進行蒸騰作用的主要器官，應(yīng)采用的對照實驗是（　?。?br />

  A．①和②

  B．②和④

  C．①和④

  D．③和④
  組卷：157引用：32難度：0.7

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二、非選擇題（本題包括6大題，共60分）

• 25．在“互聯(lián)網(wǎng)+新農(nóng)業(yè)應(yīng)用”中，農(nóng)民通過監(jiān)控系統(tǒng)對大棚內(nèi)的水分、二氧化碳、溫度等實時監(jiān)控，為農(nóng)作物提供最佳的生長環(huán)境。甲圖是二氧化碳發(fā)生器（增加二氧化碳濃度的一種儀器），乙圖表示大棚內(nèi)某蔬菜二氧化碳吸收量與光照強度變化的關(guān)系，丙表是該蔬菜放在特定的實驗裝置中，連續(xù)12小時光照，再連續(xù)12小時黑暗的實驗結(jié)果。分析并回答下列問題。
  
  

  溫度℃	10	15	20	25	30	35
  光照下吸收二氧化碳（mg/h）	1.75	2.50	3.15	3.85	3.50	3.00
  黑暗下釋放二氧化碳（mg/h）	0.75	1.10	1.60	2.25	3.00	3.50

  （1）大棚中安裝土壤溫濕度傳感器可檢測土壤中的含水量，實現(xiàn)農(nóng)作物的自動灌溉。根吸收的水分主要用于

   

  。大棚中安裝二氧化碳發(fā)生器的目的是提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，原理是

   

  。
  （2）下面是四位同學(xué)對圖乙的理解，其中分析正確的是

   

  。
  A.B點表示該植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用
  B.BC段表示該植物只進行光合作用
  C.AC段表示該植物的光合作用強度隨光照強度的增強而增強
  D.AB段表示該植物只進行呼吸作用
  （3）分析丙表可得出，溫度控制在

   

  ℃時，該蔬菜積累的有機物最多。
  （4）請你運用有關(guān)光合作用和呼吸作用的知識，幫助農(nóng)民提出在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施：

   

  （寫兩點即可）。
  組卷：296引用：2難度：0.3

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• 26．“滿眼不堪三月暮，舉頭已覺千山綠?！本G色植物使山川大地呈現(xiàn)出生機勃勃的景象，沒有綠色植物就沒有豐富多彩的生物世界。請據(jù)圖分析回答問題：
  
  （一）植物的光合作用受外界環(huán)境條件的影響，圖一為在一定二氧化碳濃度、適宜溫度和氧氣等條件下，測定某植物在不同光照強度下的光合作用強度。圖二1-6表示葉綠體和線粒體吸收或釋放氣體的過程。
  （1）圖一中A點時植物的葉片能進行的生理活動有

   

  。
  （2）圖一中B點時植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程，對應(yīng)的是圖二中的

   

  （填序號）。
  （3）圖一中CD段光合作用強度不再增加是受

   

  外界因素的影響。
  （4）寫出圖二中進行3、4這一生理活動的反應(yīng)式

   

  。
  （二）測定氧氣釋放速率--葉圓片上浮法（葉圓片制作方法：取生長旺盛的綠葉，用直徑為1cm的打孔器打出小圓片若干）
  實驗原理：葉片內(nèi)含有氣體，放入水中，葉片上浮

  抽氣

  葉片下沉

  光合作用

  產(chǎn)生氧氣

  充滿細(xì)胞間隙，葉片上浮。
  實驗裝置：如圖三所示（NaHCO₃溶液能提供二氧化碳）
  實驗分析：
  （5）該實驗的變量是

   

  ，可通過

   

  來調(diào)節(jié)光照強度的大小。
  （6）為保持單一變量，中間盛水的玻璃柱的作用是吸收燈光的熱量，避免光照對燒杯內(nèi)的

   

  產(chǎn)生影響。
  （7）光合作用強度的大小，可通過觀測燒杯中單位時間內(nèi)被抽去氣體的小圓形葉片上浮的

   

  來衡量光合作用的強弱。
  組卷：489引用：3難度：0.1

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