浙教版八年級(jí)（下）中考題單元試卷：第1章 電與磁（16）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共7小題）
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1．如圖所示，在探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中，保持磁體不動(dòng)，若導(dǎo)線ab水平向右運(yùn)動(dòng)，則靈敏電流計(jì)指針向左偏轉(zhuǎn)。下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>組卷：570引用：41難度：0.7 -
2．如圖所示，在蹄形磁體磁場(chǎng)中放置一根導(dǎo)線ab,導(dǎo)線兩端跟電流表相連，閉合開(kāi)關(guān)。則（ ）組卷：101引用：38難度：0.9 -
3．如圖，是探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)裝置，下列情況可以產(chǎn)生電流的是（ ?。?/h2>組卷：196引用：47難度：0.9 -
4．在探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行下列操作時(shí)，電流表指針不能偏轉(zhuǎn)的是（ ）
組卷：127引用：26難度：0.7 -
5．如圖所示是探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。圖中a、b接線柱應(yīng)連接（ ?。?/h2>組卷：171引用：49難度：0.9 -
6．如圖所示是探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)裝置，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后，下列操作中能使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是（ ?。?/h2>組卷：260引用：24難度：0.9 -
7．如圖所示的裝置，當(dāng)ab水平向外運(yùn)動(dòng)時(shí)，觀察到電流表的指針向左偏轉(zhuǎn)。關(guān)于接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)，描述正確的是（ ?。?/h2>組卷：328引用：40難度：0.9
二、填空題（共6小題）
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8．在“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件”的實(shí)驗(yàn)中，小明將導(dǎo)體ab、開(kāi)關(guān)、小量程電流表和蹄形磁體按如圖所示的方式進(jìn)行安裝。
（1）小明閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行了如下操作：
A．只讓導(dǎo)體ab在水平方向左右運(yùn)動(dòng)
B．只讓導(dǎo)體ab在豎直方向上下運(yùn)動(dòng)
C．只讓蹄形磁體在水平方向左右運(yùn)動(dòng)
D．只讓蹄形磁體在豎直方向上下運(yùn)動(dòng)
其中一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是（填寫(xiě)字母）。
（2）如果將小量程電流表?yè)Q成，可以觀察磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用。組卷：447引用：55難度：0.5 -
9．如圖為探究“磁生電”的實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）閉合開(kāi)關(guān)，讓?xiě)抑膶?dǎo)體AB（選填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A”）運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
（2）若保持導(dǎo)體AB不動(dòng)，要產(chǎn)生感應(yīng)電流，正確的操作是。
（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)不明顯，為了使指針偏轉(zhuǎn)明顯，請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)裝置和操作上各提一條改進(jìn)建議。裝置改進(jìn)：，操作改進(jìn)：。組卷：624引用：42難度：0.5 -
10．探究利用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的實(shí)驗(yàn)中，連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察 來(lái)判斷電路中是否有感應(yīng)電流。
（2）閉合開(kāi)關(guān)后，要使電路中形成感應(yīng)電流，銅棒ab應(yīng) 運(yùn)動(dòng)（選填“上下”或“左右”），這是一種 現(xiàn)象，利用這一原理可制成 。
（3）要使電流表指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變，可以采取的方法有 （答出一種方法即可）。組卷：744引用：52難度：0.5
三、解答題（共17小題）
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29．如圖所示，是小強(qiáng)“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流”實(shí)驗(yàn)的裝置。
（1）小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)探究中，沒(méi)有產(chǎn)生感應(yīng)電流，你幫他找出其中的可能原因（寫(xiě)出一條即可）：。
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小強(qiáng)應(yīng)注意觀察磁鐵的磁場(chǎng)方向、檢流計(jì)的偏轉(zhuǎn)方向和金屬棒ab在磁場(chǎng)中的 方向。
（3）金屬棒ab不動(dòng)，閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)水平向左抽出U形磁鐵時(shí)，靈敏電流表的指針 （填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）。
（4）在次探究實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法有 法和轉(zhuǎn)換法。
（5）針對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)同學(xué)進(jìn)行了進(jìn)一步的探究，他提出了“感應(yīng)電流的大小可能與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān)”的猜想，除此之外
①你的猜想 。（任寫(xiě)一條即可）
②驗(yàn)證你的猜想的重要步驟（簡(jiǎn)明扼要）：。
③對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析判斷：。組卷：222引用：24難度：0.3 -
30．重慶市某中學(xué)校初三年級(jí)全體師生，在新課標(biāo)物理教學(xué)理念“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的指引下，開(kāi)展了“搖繩發(fā)電”活動(dòng)，如圖所示。教師指導(dǎo)學(xué)生用靈敏電流計(jì)、導(dǎo)線（代替搖繩）組成閉合電路，當(dāng)導(dǎo)線（搖繩）切割地磁場(chǎng)磁感線時(shí)，觀察靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況。這次活動(dòng)讓孩子們親身探究了電磁感應(yīng)的奧秘并體驗(yàn)了利用地磁場(chǎng)發(fā)電的樂(lè)趣。請(qǐng)參照示例寫(xiě)出這次活動(dòng)所涉及的物理現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)（不得與示例重復(fù)）。
示例：物理現(xiàn)象：同學(xué)蹬地跳起
物理知識(shí)：力的作用是相互的
作答：物理現(xiàn)象：
物理知識(shí)：。組卷：261引用：38難度：0.5