人教部編版中外歷史綱要（下）《第2單元 中古時期的世界》2020年單元測試卷（4）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題
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1．某校高一學(xué)生在進行自主學(xué)習(xí)時查閱了以下內(nèi)容：封君與封臣、領(lǐng)主與農(nóng)奴、城市的興起、早期的大學(xué)。據(jù)此推斷，他們學(xué)習(xí)的主題是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：9難度：0.7 -
2．拜占庭帝國、奧斯曼帝國、桑海帝國、阿茲特克帝國分別是歐、亞、非、美四大地區(qū)的重要國家。下列有關(guān)四大帝國共同之處的論述正確的是（ ）
組卷：1引用：5難度：0.7 -
3．13世紀(jì)的莊園法庭曾留下這樣的記錄：佃戶因為沒有認(rèn)真耕種領(lǐng)主的田地，被罰款6便士；佃戶的家畜誤入領(lǐng)主的園子，被罰款6便士……這說明莊園法庭的處理手段是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：6難度：0.7 -
4．查士丁尼《法學(xué)總論》規(guī)定，若善意且合法地取得某物，那么就應(yīng)該根據(jù)使用與持有該物的時間而獲得其所有權(quán)，無論其取得的方式是購買、贈與或其他合法途徑，還是因為不知情而誤信該物原所有者為其真正所有者。這一規(guī)定（ ?。?/h2>
組卷：16引用：18難度：0.6 -
5．據(jù)學(xué)者研究，英國早期城市化的基本情況如表所示英國總?cè)丝谂c城市總?cè)丝冢ㄈf人），由此可知，這一時期的城市化（ ?。?br />
年代 全國總?cè)丝?/td> 城市總?cè)丝?/td> 城市人口所占比例 1520年 240 12.5 5.25% 1600年 411 33.5（倫敦22萬人） 8.25%（倫敦占有5%） 組卷：5引用：18難度：0.6 -
6．胡老師以情景劇的方式描述了某項制度下的現(xiàn)象：披甲執(zhí)劍的騎士，深溝高壘的城墻，飲酒高歌的貴族，坐擁地租的領(lǐng)主。該制度是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：3難度：0.6 -
7．某歷史學(xué)家認(rèn)為：“□在不到300年的時間里，從小亞細(xì)亞的一塊附庸領(lǐng)地發(fā)展成為地跨歐、亞、非三洲的大帝國，對有關(guān)地區(qū)和國家的歷史進程都產(chǎn)生了重大影響?！备鶕?jù)材料和所學(xué)，判斷“□”應(yīng)該指的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：4難度：0.8
三、材料分析題
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21．文明的發(fā)展離不開傳承與交流。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 如圖
（1）圖中②處文明古國曾產(chǎn)生過什么文明成就？該文明維護的是哪一階層的利益？有什么重要的歷史地位？
（2）通過絲綢之路傳到中國的佛教，產(chǎn)生于圖中處。該國的政治制度是什么？
材料二 希臘的內(nèi)部極盛時期是伯里克利時代，外部極盛時期是亞歷山大時代。
--馬克思
（3）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓@句話的理解。
材料三 古代歷史上，曾有許多人沿著絲綢之路，奔波往返于歐洲與亞洲之間。漫漫的沙漠，長長的駝隊和悠悠的駝鈴，常伴于他們的路途中。那些穿梭于歐亞大陸的人們，在進行貿(mào)易活動的同時，實際上也扮演著東西方文化交流使者的重要角色。
（4）材料中的“使者”指誰？
（5）綜上所述，談?wù)勀銓ξ拿鹘涣髋c傳播的認(rèn)識。組卷：14引用：6難度：0.7 -
22．學(xué)者的記錄
1184或1185年間，威爾士旅行家、歷史學(xué)者吉拉杜斯?加布雷希思（如圖是其畫像）在其自傳中用第三人稱的方式記述了拜訪牛津?qū)W校的經(jīng)歷：“時光飛逝，這項工作（指其著作《愛爾蘭地質(zhì)》）逐漸接近尾聲并開始變得完善?！瓰榇?，他決心在修士薈萃、牧師超卓的牛津聽眾面前宣讀這部作品。第一天，他在自己的寓所接待了整個牛津城的清貧學(xué)子；第二天來訪的是各系科所有的博士以及他們門下品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生；第三天是前兩天尚未來得及聆聽講座的學(xué)者以及許多的爵士、平民和市民。這是一次隆重而高貴的活動，不僅因為牛津人對愛爾蘭的印象和歷史時間觀從此被改變，而且在當(dāng)今甚至過去的英格蘭歷史上無法找尋類似的偉大事件?！?br />--（英）拉斯達爾《中世紀(jì)的歐洲大學(xué)》問題：
（1）材料中的“牛津?qū)W校”是一所怎樣的學(xué)校？說明判斷的理由。
（2）根據(jù)材料概括學(xué)者吉拉杜斯時代教育發(fā)展的主要因素。組卷：0引用：1難度：0.7