2021-2022學(xué)年湖北省武漢市武昌區(qū)七年級(jí)（上）期末歷史試卷

一、單項(xiàng)選擇題（12小題，每小題2分，共24分。請(qǐng)選出一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，不選、錯(cuò)選、多選均不給分。）

• 1．河姆渡遺址發(fā)現(xiàn)了大量的稻谷、谷殼、稻稈和稻葉堆積，最厚處達(dá)1米。稻谷外形完整，顆粒大小已經(jīng)接近現(xiàn)代栽培稻。這可用于印證河姆渡居民（　?。?/h2>

  A．已經(jīng)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)	B．初步產(chǎn)生物品交換
  C．廣泛使用青銅工具	D．開(kāi)始推廣牛耕技術(shù)
  組卷：142引用：10難度：0.5

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• 2．盤(pán)龍城遺址是武漢城市之根，是迄今為止長(zhǎng)江流域發(fā)現(xiàn)的商代前期規(guī)模最大、出土遺存最豐富的城址。據(jù)此，我們可以得出的合理結(jié)論是（　?。?/h2>

  A．商朝政治影響到達(dá)長(zhǎng)江流域

  B．黃河流域是中華文明的搖籃

  C．夏朝是中國(guó)歷史上第一個(gè)王朝

  D．商朝創(chuàng)造了以青銅器和甲骨文為特征的文明
  組卷：21引用：1難度：0.7

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• 3．通過(guò)分封制度，“周人終于建立了一個(gè)擁有廣袤領(lǐng)土的強(qiáng)大國(guó)家”，使西周王朝的統(tǒng)治觸角伸向了遙遠(yuǎn)的地方。據(jù)此可知，分封制（　?。?/h2>

  A．強(qiáng)化了諸侯權(quán)力	B．?dāng)U大了統(tǒng)治范圍
  C．加速了西周滅亡	D．確立了君主專(zhuān)制
  組卷：357引用：104難度：0.7

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• 4．依據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷，如圖地圖的名稱(chēng)應(yīng)該是（　?。?br />

  A．《周初分封諸侯國(guó)示意圖》

  B．《春秋爭(zhēng)霸形勢(shì)圖》

  C．《戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖》

  D．《三國(guó)鼎立形勢(shì)圖》
  組卷：53引用：7難度：0.8

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二、非選擇題（2小題，共36分）

• 13．藝術(shù)承載歷史。
  材料一：
  

  ①	②	③
  這件舞蹈紋彩陶盆發(fā)現(xiàn)于青海省，屬于新石器時(shí)代馬家窯文化類(lèi)型，距今約5000年。	這是為紀(jì)念劉邦戰(zhàn)勝項(xiàng)羽、統(tǒng)一天下而制作的瓦當(dāng)，出土于西安。這種瓦當(dāng)在漢武帝時(shí)修建的建章宮遺址中，也有出土。	這件戰(zhàn)國(guó)青銅壺出土于四川，壺身上刻有宴樂(lè)武舞圖，展現(xiàn)的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期兵戰(zhàn)的場(chǎng)面。

  （1）從材料一中找出能說(shuō)明以下主題的文物。（填寫(xiě)圖片序號(hào)）
  中國(guó)境內(nèi)文明的起源：

   

  。
  東周時(shí)期社會(huì)變化：

   

  。
  秦漢時(shí)期統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立與鞏固：

   

  。
  材料二：北魏流行舞蹈“方舞”，舞者佩戴兩件頭飾，與漢族傳統(tǒng)舞蹈“清商樂(lè)”相同；下裝為白褲、烏皮靴，與西域“龜茲樂(lè)”“安國(guó)樂(lè)”相似?！胺轿琛币魳?lè)安徐、閑雅，近于漢族傳統(tǒng)，而腳下動(dòng)作繁雜豐富，具有西域風(fēng)格。
  一一摘編自袁禾《中國(guó)舞蹈通史》（2）依據(jù)材料二，概括“方舞”所體現(xiàn)的魏晉南北朝時(shí)期時(shí)代特征。
  （3）請(qǐng)另外舉出體現(xiàn)上述時(shí)代特征的典型歷史事件一例，并說(shuō)明理由。
  組卷：10引用：1難度：0.3

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• 14．中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深，影響深遠(yuǎn)。
  材料一：紙問(wèn)世之前，古人把文字刻畫(huà)、書(shū)寫(xiě)在甲骨和簡(jiǎn)帛上面，或鑄刻在青銅器物上面。秦漢時(shí)期的公文往來(lái)、私人書(shū)信以及典籍等都用簡(jiǎn)帛寫(xiě)成。
  一一義務(wù)教育教科書(shū)《中國(guó)歷史（七年級(jí)?上冊(cè)）》（1）閱讀材料一，回憶所學(xué)知識(shí)，補(bǔ)充完整《我國(guó)書(shū)寫(xiě)材料的發(fā)展歷程》流程圖中的信息。
  我國(guó)書(shū)寫(xiě)材料的發(fā)展歷程
  
  （2）我國(guó)書(shū)寫(xiě)材料的演變總體呈現(xiàn)什么特點(diǎn)？（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）
  材料二：
  
  （3）閱讀材料二，總結(jié)：中國(guó)發(fā)明的造紙術(shù)主要通過(guò)（提示：填寫(xiě)交通道路名稱(chēng)）傳播到世界各地。
  材料三：歐洲文藝復(fù)興初期（中國(guó)）四種偉大發(fā)明的傳入流播，對(duì)現(xiàn)代世界的形成，起著重要作用。造紙術(shù)和印刷術(shù)替宗教改革開(kāi)了先路，并使推廣民眾教育成為可能。
  --卡特《中國(guó)印刷術(shù)的發(fā)明和它的西傳》（4）閱讀材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明中國(guó)造紙術(shù)的發(fā)明對(duì)世界的影響。
  組卷：8引用：1難度：0.3

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