2019-2020學年江西省宜春市宜豐中學高一（下）開學語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本小題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        最近，中華有聲歷史資料數(shù)字化工程惹上了官司。有人批評其質量堪憂，有人質疑其在數(shù)字化過程中，將一些珍貴的原聲母帶交給日本公司，使這些母版文物有可能被盜錄和損毀。誰是誰非，當事人各執(zhí)一詞。然而此次事件，使傳統(tǒng)文化資源的數(shù)字化工程得以進入公眾視野。
        保護音像遺產就是保護我們的集體記憶，通過數(shù)字化方式保存我國珍貴的音像檔案意義重大，但關鍵在于其獲得永久性保存后，如何才能變成活的文化？在全球化、信息化、數(shù)字化時代，傳統(tǒng)文化資源面臨著雙重悖論。
        第一重悖論，在全球化時代，大眾流行文化成為傳統(tǒng)文化的掘墓人。同時，全球化時代又呼喚傳統(tǒng)文化的復興。以電影、電視、流行音樂為代表的大眾流行文化，用“全球通用”的審美標準席卷全球，鯨吞蠶食各國各地區(qū)傳統(tǒng)文化的生存空間，迅速消弭多樣性、異質化的地方性文化。這種全球趨同化的大眾流行文化浪潮，使得很多非西方社會的民族和人群，愈益面臨失去獨特文化身份的危險。只有接續(xù)傳統(tǒng)文化的根脈，復興傳統(tǒng)文化資源，我們才能在全球化浪潮中站穩(wěn)腳跟，獲得文化身份和價值情感認同。
        第二重悖論，信息化、數(shù)字化既給傳統(tǒng)文化的生存發(fā)展帶來威脅，也為其重煥生機提供契機。為什么從前人們喜歡看戲，現(xiàn)在不喜歡呢？這變化的背后就是信息化、數(shù)字化的技術力量。在信息、交通都不發(fā)達，文化娛樂活動匱乏時，建立在地域文化基礎上的傳統(tǒng)文化，得以較好地傳承發(fā)展。隨著信息和交通的便捷，尤其是進入信息化、數(shù)字化時代后，地域色彩濃厚的傳統(tǒng)文化面臨巨大沖擊，當人們打開智能手機，就可以觀看電影、電視、視頻時，很多人就不愿意走進劇院看那些古老的地方劇種了。傳統(tǒng)戲劇如此。其他領域和門類的傳統(tǒng)文化亦然。但是，信息化、數(shù)字化是一種技術力量。它們打破了傳統(tǒng)文化的傳播限制，使其有可能在全球范圍內獲取知音。如3D全景聲京劇電影《霸王別姬》，從2014年登陸好萊塢杜比劇院后熱度一直不減。這種蘊藏著強烈獨特的民族文化基因密碼、原汁原味的中國傳統(tǒng)文化，在不同的國家和地區(qū)，不同的文化語境里被認同、被贊嘆，真正走向了世界。
        對于傳統(tǒng)文化的搶救、保護和傳承，一定要跳出“死文化”的陳舊觀念，不能把傳統(tǒng)文化變成活標本、木乃伊。要充分借助信息化、數(shù)字化的技術力量，借助大眾流行文化巨大的承載力和傳播力，使傳統(tǒng)文化以鮮活的形態(tài)，滲透到人們的日常生活之中，成為大眾文化趣味、藝術審美的一部分。唯有如此，傳統(tǒng)文化才能再度獲得復興和繁榮。
  （摘編自封壽炎《數(shù)字時代，傳統(tǒng)文化如何保護傳承》）
  （1）下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A．有人認為，數(shù)字化工程中，將一些珍貴的原聲母帶交與日本公司，造成這些母版文物被盜錄和損毀。
  B．全球化時代的審美標準使很多國家或地區(qū)的傳統(tǒng)文化的生存空間被擠壓甚至被消弭。
  C．信息化、數(shù)字化對傳統(tǒng)文化來說是雙刃劍，但對其生存發(fā)展而言，挑戰(zhàn)甚于機遇。
  D．文末用“木乃伊”比喻通過數(shù)字化獲得永存，卻脫離大眾而失去生命力的傳統(tǒng)文化。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A．本文由傳統(tǒng)文化資源的數(shù)字化工程所遇到的問題，引出“活化傳統(tǒng)文化”這一核心問題。
  B．文章從全球化與科技手段兩個角度，著重論述傳統(tǒng)文化資源所面臨的雙重悖論，分析有辯證性。
  C．文章以3D全景聲京劇電影在好萊塢熱映為例，論證了全球化時代傳統(tǒng)文化復興的可能性。
  D．文章緊扣中心“數(shù)字時代，傳統(tǒng)文化如何保護傳承”，采用對照式結構，先提出問題，再分析問題，最后指出解決辦法。
  （3）根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．傳統(tǒng)文化是中華民族的根脈，它讓我們在全球化時代扎根并獲得文化身份和價值情感認同。
  B．將傳統(tǒng)文化資源數(shù)字化保存意義重大，而如何將傳統(tǒng)文化資源轉為活的文化也是關鍵問題。
  C．建立在地域文化基礎上的傳統(tǒng)文化，在信息和交通愈發(fā)便捷的全球化時代，或將遭遇淘汰。
  D．要讓傳統(tǒng)文化重煥生機，除了以大眾喜聞樂見的形態(tài)呈現(xiàn)傳統(tǒng)文化，同時也要借助技術的力量。
  組卷：2引用：2難度：0.8

  解析

二、實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各小題。
        材料一：《中國校園欺凌調查報告》指出校園安全事件發(fā)生的時間存在明顯的周期性、季節(jié)性。從整體上看，每年下半年校園安全事件的發(fā)生頻率整體要高于上半年，在節(jié)假日、開學以及畢業(yè)季，校園安全事件頻發(fā)。具體來看，校園暴力、校園欺凌、設施安全、意外傷害等事件為多發(fā)事件。按照校園欺凌的方式進行分類，語言欺凌行為發(fā)生率明顯高于關系、身體以及網絡欺凌行為，占23.3%．該報告還指出，中部地區(qū)校園欺凌行為發(fā)生率最高，占46.23%。
  （選自中國新聞網，有刪改）
        材料二：中小學生之間的欺凌現(xiàn)象，是個全球性問題。聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的報告顯示，全世界每年有近2.46億兒童和青少年因體貌特征、性別、種族與文化差異等遭受欺凌。在我國，全國檢察機關2018年共受理提請批準逮捕的校園涉嫌欺凌和暴力犯罪案件1988人，經審查批準逮捕1180人。
        在我國，對欺凌概念認識不清、處置乏力，一直困擾著現(xiàn)實中的欺凌治理。一些欺凌現(xiàn)象要么被“大事化小，小事化了”，要么干脆當作正?！按螋[”而不被重視，處理上表現(xiàn)出濃重的“隨意化”特點。這既無法形成有效治理，也對被欺凌方的權益造成了不可忽視的影響。因此，此次綜合治理方案最突出的一點，就是明確了欺凌防治的制度框架。當然，方案再詳盡，能否發(fā)揮實效，關鍵還在于能否落實。                                 （選自《羊城晚報》，有刪改）
        材料三：犯尋釁滋事罪，一人獲刑四年，另四人被判11個月。這是北京市西城區(qū)人民法院對一起校園欺凌案進行的宣判，而五名被告人均為北京市西城區(qū)某職業(yè)學院未滿18歲的女學生。
        2月28日下午15時至晚22時之間，北京市某職業(yè)學院的一名女學生朱某和另外四名女被告人在女生宿舍樓內，隨意挑選兩名女生進行辱罵毆打，還脫光了一名被欺凌女同學的衣服予以羞辱，并用手機拍攝了羞辱、毆打視頻，在小范圍內進行傳播。盡管北京市針對未成年人已經有了成熟的附條件--不起訴的教育感懷模式，但是，情節(jié)惡劣且無悔改之人，顯然法律的懲戒更適合。                                                     （選自《新聞周刊》，有刪改）
        材料四_：“實施欺凌學生可送工讀學校”并不是什么新法新規(guī)，只是對相關上位法的某種具體化?！额A防未成年人犯罪法》中明確規(guī)定，“未成年人實施嚴重不良行為的，可以送工讀學校進行矯治和接受教育”。現(xiàn)實中發(fā)生的校園欺凌，很多時候都與上述條文所規(guī)定的“嚴重不良行為”相吻合，而這也決定了有關法律具備理所當然的適用性。最新公布的“治理方案”再次重申了這一已有的法律條款，自然是期待其能在校園反欺凌工作中發(fā)揮更大作用。
  “實施欺凌學生可送工讀學?！敝阅軌虻玫捷浾摰膹娏一仨?，根本原因還在于現(xiàn)實中反欺凌手段的捉襟見肘。在學校批評教育太軟，行政刑事處罰門檻太高的前提下，不少人難免會感嘆“拿作惡者沒太多辦法”。而“送工讀學校教育”一項恰好充實了現(xiàn)有的反欺凌懲戒體系，并使之更具層次性和可操作性。激活這一制度工具，勢必會對反欺凌工作大有助益。
        可問題在于，這一步或許并沒有想象中的那么容易。在短時間內，工讀學校還很難對校園欺凌治理產生直接幫助。這首先是因為現(xiàn)存的工讀學校已經少之又少；而除此以外，還有法律方面的限制?！段闯赡耆吮Ｗo法》《預防未成年人犯罪法》都沒有賦予任何部門介入并強制問題學生去工讀學校的權力。這意味著在現(xiàn)實操作中，必須經家長、學生、學校三方同意，學生才可轉入工讀學校--如今的《加強中小學生欺凌綜合治理方案》仍然未能就此破局。
  （選自光明網，有刪改）
  （1）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A．我國校園欺凌有鮮明的周期性和季節(jié)性，語言欺凌是當前校園欺凌的主要表現(xiàn)形式。
  B．由于對欺凌概念認識不清、處置乏力，中小學生之間的欺凌現(xiàn)象已成為全球性問題。
  C．校園欺凌是非常嚴重的不良現(xiàn)象，要采取教育感懷和法律懲戒相結合的方式來處理。
  D．工讀學校稀少和受法律的制約等原因，導致激活“送工讀學校教育”制度并非易事。
  （2）下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是

   

  
  A．材料一運用作比較和列數(shù)字的說明方法來說明校園欺凌的主要形式以及區(qū)域特點。
  B．材料二是從校園欺凌的國際化和中國治理校園欺凌的現(xiàn)狀的角度來介紹校園欺凌。
  C．為了應對現(xiàn)實中反欺凌手段的捉襟見肘，“送工讀學校教育”得到輿論的回響。
  D．“實施欺凌學生可送工讀學?！笔钱斍拔ㄒ挥袑哟涡院涂刹僮餍蕴攸c的應對方法。
  （3）根據(jù)上述材料，可以采取哪些措施來治理校園欺凌現(xiàn)象？
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

三、文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各小題。
  嘮叨天使
  劉建超
        高層住宅樓房旁邊，有一片樹干粗壯枝葉茂盛的鉆天楊。綠樹蔭下，建有一排紅磚藍瓦的小平房。平房里的人大都開著居民常用的買賣，米面油鹽醬醋糖，瓜果點心蔥蒜姜。把邊較偏僻的一間屋子，招牌上寫著“鮮奶坊”。招呼生意的是一位身材豐滿，短發(fā)圓臉的姑娘。  圓臉姑娘的買賣每天最早開張，匆匆忙忙的學生，晨練早起的老人，絡繹不絕，你來我往。姑娘一個人忙里忙外，嘴里哼著曲，手腳不閑心不慌，奶瓶發(fā)出輕盈的碰撞聲，屋里彌漫著鮮奶淡淡的馨香。忙完一陣子，姑娘蘸蘸額頭上的細汗，把屋子收拾停當，便拿出一瓶酸奶放在柜臺上，仰起脖子朝高樓上探望。
        一位老人此時就會來屋里取奶。老人步履蹣跚，手里還拄著根拐杖。老人拿了奶并不急于走開，把瓶子仔細端詳，說：“就剩這一瓶啦？別人挑剩下的吧？姑娘？”
        姑娘笑了：“大伯，質量都一樣，都是今天的，上面有出廠日期，保質保量?！崩先似饩髢海骸坝谐鰪S日期也不見得就保險，報上不是經常說有過期奶。日期還不是隨便就可以打上的?！崩先税咽种械钠孔佑昧Φ負u晃，好像要從中看出點明堂。
  “放心吧，大伯。要是有問題啊，我負責。”
  “小小年紀就說大話，你能負責了嗎？你又不是廠長?！?br />“我可以反映啊，我是經銷商?！?br />“等你反映，那還不黃花菜都涼了。電視上報道的假奶粉事件，等反映出來，把好好的孩子都吃成大頭嬰兒了。你說，這事怎么賠償？誰能賠償？”
        姑娘笑了：“大伯，我可管不了那么大的事。我只保證您老的這瓶酸奶沒有問題，保您健康?！?br />“有沒有問題啊喝了才知道，沒喝，誰也不敢保證?，F(xiàn)在坑害咱老百姓的奸商一抓一籮筐。”
  “大伯，您要是對我賣的酸奶不放心啊，可以換一家。往南一百米，還有一家鮮奶行，您去那里看看怎么樣？”
        老人不高興了：“怎么？提點意見就想把我打發(fā)走了？我偏不去，我就在你這訂奶。咋樣？”
        姑娘說：“大伯，我逗您老哪，你要是走啊，我還不樂意呢。我還得您老來給我上上政治課，指指依法經營的大方向?！?br />      老人走了，身子顫巍巍，嘴里還嘟嘟囔囔。
        幾乎每次老人來都會和姑娘打一會兒嘴仗，姑娘已經習以為常。有時還故意找茬，惹得老人聲調高昂。
        秋風如針，幾周過去，樹葉就像被抽干了血的身軀變得干巴枯黃。肆虐的秋風還沒有來得及將楊樹上的枯葉掃凈，第一場雪就迫不及待地覆蓋著城市，像蒙上了一道白色的帷帳。
        老人又來取奶，步履艱難。
  “姑娘，你的店門口這么厚的雪也不掃掃？顧客如果滑倒了，摔傷了，還不得趙你算帳？不能光顧著賺錢了，就不知道為顧客著想著想？”
        姑娘連忙拿起掃把：“對不起了大伯，剛才忙，沒顧上?！惫媚飹嗥饞甙炎笥议_弓，雪花在她身邊翻舞飛揚。
        姑娘額頭滲出細細的汗珠，哈出的熱氣在她嘴邊眉尖結成細細的冰霜。
  “好了，大伯。您可以放心的走了?！?br />      老人說：“我可不會表揚你，這是你應該做的。咱們市里就應該立個掃雪法，不及時掃雪的人罰他沒商量?！?br />      老人走了，身子顫巍巍的，嘴里還嘟嘟囔囔。
        姑娘在老人身后扮了個鬼臉，笑容雕在漂亮的臉龐。
        老人幾個星期沒再來訂奶了，來找姑娘的是一位白發(fā)蒼蒼的婆婆。
        婆婆告訴姑娘，老頭子走了。老頭子走的很安詳。老頭子常說，你是個好孩子，像天使一樣。老頭子大病后，就愛嘮嘮叨叨，連我都覺得煩。他說每天最開心的事就是能到你這里來嘮叨嘮叨。老頭子還說，你屋里升著爐子，讓我提醒你要常通通風，常開開窗。
        高層住宅樓房旁邊，有一片樹干粗壯枝葉茂盛的鉆天楊。樹綠蔭，建有一排紅專藍瓦的小平房。每天早上，“鮮奶坊”就有兩個身影聚在一起“嘮叨”，一個是白發(fā)蒼蒼的婆婆，一個是短發(fā)圓臉的姑娘。
  （1）下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．小說用“嘮叨天使”做題目，一方面透露了小說的主要情節(jié)--嘮叨；一方面也設置了懸念，激發(fā)了讀者閱讀的興趣。
  B．老人取奶時“步履蹣跚”，說話語無倫次，去時“身子顫巍巍”，表明老人已經風燭殘年，為后文寫老人去世作好鋪墊。
  C．小說寫“第一場雪覆蓋著城市”，是為后面寫姑娘因受老人嘮叨而掃雪作了鋪墊，同時也推動了“掃雪”的情節(jié)的產生。
  D．小說在語言上不追求華麗的辭藻，以樸實無華的語句講述了生活中的一件包含著真善美的小事，言簡意豐，發(fā)人深思。
  （2）小說中姑娘這個形象有怎樣的性格特點？請簡要分析。
  （3）小說設置老人“故意找茬”的情節(jié)有什么作用？請簡要分析。
  組卷：3引用：7難度：0.5

  解析

七、語言文字運用（20分）

• 9．將下面的這則消息概括為一句話新聞。（不超過10字）
        一架從俄羅斯起飛的伊爾-76飛機，日前載著一位尊貴的北極”客人“抵達大連國際機場，它就是來自北極圈內的珍稀動物--白鯨。這也是白鯨家族在歷史上首次登陸中國，它將成為大連老虎灘極地海洋動物館的正式成員。
        這只3歲的白鯨，身長近4米，體重500公斤左右，是個溫順的“小姑娘”。在來中國之前，它已學會了轉圈、唱歌、與人接吻，生氣了還會叫上幾聲。白鯨的新家被安置在剛剛建好的極地館內，它也是第一位入住極地館的成員。為了使它適應館內的水溫，工作人員準備了2-3噸的冰塊，以備降溫使用。春節(jié)前后人們可一睹這只白鯨的風采。
  組卷：13引用：10難度：0.7

  解析

八、作文（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。
        最近大火的國漫電影《哪吒之魔童降世》截至目前為止，總票房已經超過49億人民幣。影片中的哪吒本是靈珠轉世，但在出生時被申公豹偷偷把靈珠換成了魔丸。魔丸是他的宿命，也是他一生的劫難。按照他的命數(shù)，他本應在人間作惡3年，然后被天雷劈死。他墮落過、掙扎過，也怨過父母，也曾與世界為敵，可他始終不屈服于命運。他嘶吼著：“我命由我不由天，是魔是仙，我自己說了才算！”最終，哪吒放下怨恨消除魔性，拯救了陳塘關，破除了天劫。
        要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不要抄襲。
  組卷：4引用：2難度：0.6

  解析