2021-2022學(xué)年江西省贛州市定南縣五年級(jí)（下）期末語文試卷

一、詞句積累與運(yùn)用。（29分）

• 1．讀句子，根據(jù)拼音寫詞語，注意寫正確、工整。
  ??政府號(hào)召居民實(shí)行垃圾分類，社會(huì)各界chū  móu huà cè

   

  提出建議，這種環(huán)保行為開啟了一種zǎn xīn 

   

  的生活方式，得到人們的 zàn  xǔ

   

  。少先隊(duì)發(fā)出“垃圾分類，從我做起”的倡議后，同學(xué)們yuè yuè yù shì

   

  。大家表示：保護(hù)環(huán)境沒有nián  línɡ 

   

  之分，我們不能suí  yì

   

  投放垃圾，應(yīng)該按照不同垃圾桶的標(biāo)識(shí)分類投放。
  組卷：9引用：1難度：0.6

  解析

• 2．補(bǔ)充詞語。
  

  養(yǎng)   處	神   妙	起敬
  胸有	情   自	拳   掌
  組卷：5引用：1難度：0.8

  解析

二、選擇題（共3小題，每小題3分，滿分9分）

• 3．      下面句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?/h2>

  A．小白的學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)，每次的閱讀題都能手疾眼快地率先完成。

  B．每當(dāng)同學(xué)們遇到問題，他總能想到解決辦法，真是班里的智多星。

  C．我們正是豆蔻年華的年紀(jì)，更應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)的大好時(shí)光。

  D．武松的梢棒折做兩截，他打虎的過程一波三折。
  組卷：10引用：1難度：0.7

  解析

四、閱讀與理解。（21分）

• 10．閱讀《泥活》，回答問題。
  泥活??馮蘭瑞老頭，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋繃緊，眼神像錐子似地注視著案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，這里抹一抹，那里抹一抹。對(duì)這么精巧生動(dòng)的“武松打虎”，你還有什么可挑剔的？武松左膝鎮(zhèn)住大蟲的花背，傾全身之力向大蟲身上壓，右手揪住大蟲的耳朵，左手掄拳，那大蟲拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶眥裂。①這會(huì)兒，只見馮蘭瑞雙眉擠在一起，窄細(xì)的瞳仁中有兩個(gè)香火頭般的亮點(diǎn)閃動(dòng)著，直視著自己的這件作品，搖了搖頭。片刻之后，②他重新拿起床上的竹刀，挑一點(diǎn)紫泥，朝著武松的拳背上三剔兩刮，頓時(shí)，那拳背上便鼓起幾條彎曲的虬筋。于此，馮蘭瑞的花白胡子里才露出一絲不易覺察的笑容。他放下竹刀，搓著兩手，輕輕地從案邊站起來。
  ??孫子馮大剛正好趕集回來。這個(gè)胖墩墩的小伙子進(jìn)了屋，便從大竹籃里提出一瓶通州大曲、一包用荷葉托著的熱驢肉。他用手甩了一把流到額上的汗，咧著嘴說：“爺爺，這酒這肉你敞開吃！今兒頭一天到集上去開張，你猜怎么著？這宗買賣別提多么快！”
  ??“怎么個(gè)快法呢？”馮蘭瑞扭頭問。
  ??③“我剛把‘芮（ruì）莊泥人馮’的布幌子打出來，籃子里的各色泥人才擺到地?cái)偵希Ｑ壑g，趕集的人就圍了個(gè)里外不透風(fēng)。嗬，五十件泥人一下子就賣個(gè)精光。好些人都說，不愧是泥人馮，這么精湛的手藝二十多年沒見了！”
  ??“哈哈哈哈！”馮蘭瑞老頭開懷地笑起來。
  ??馮大剛一眼瞄見桑木案上的“武松”，忙奔過去，一會(huì)兒蹲下，一會(huì)兒直起來，反反復(fù)復(fù)看了又看，用拇指輕輕地摸了又摸，樂得眼淚都流出來：“爺爺！爺爺！這是怎么擺出來的！我壓根兒沒見過這么好的泥活！”他拉著爺爺兩只粗糙的大手，說：“爺爺，下回趕集，我得把這個(gè)也帶去”。
  ??④“帶去吧！”馮蘭瑞嘴角翹起，“擺到地?cái)偵?，先讓大伙看個(gè)夠，收攤時(shí)隨便賣掉就成?！?br />??“爺！‘武松’難道不肯幫咱一個(gè)忙？”馮大剛忙神秘地靠近爺爺?shù)亩湔f：“今兒個(gè)，管理市場的胖老劉蹲到地?cái)偱?，捧起這個(gè)瞧瞧，抓起那個(gè)看看，愛得簡直沒治！我把‘武松打虎’帶到集上送給他，說不定他能讓咱把泥活的價(jià)往高里提！”
  ??馮蘭瑞眼里一閃一閃的亮光熄滅了。他走到桑木案前，用呆滯的眼睛盯著孫子馮大剛，張開粗糙的巴掌放到“武松打虎”上面，狠狠向下壓去。
  （1）給下列加點(diǎn)漢字選擇正確的拼音。（用“√”勾出）
  

  揪?。╦iū  qiū）	虬筋（zhā  qiú）	不愧（ɡuǐ  kuì）
  咧嘴（liě  liè）	胖墩（ɡuō  dūn）	精湛（shèn zhàn）

  （2）請(qǐng)概括這個(gè)故事的主要內(nèi)容。（不超過60字）

   

  
  （3）文中劃“____”線的3句話分別主要運(yùn)用了哪些方法來描寫人物。
  A.語言描寫
  B.動(dòng)作描寫
  C.神態(tài)描寫
  句①

   

  和

   

  
  句②

   

  
  句③

   

  
  （4）根據(jù)文中的描述，馮蘭瑞的年齡用哪個(gè)詞形容比較合適

   

  
  A.而立
  B.不惑
  C.花甲
  D.弱冠
  （5）“武松打虎”是馮蘭瑞滿意的作品，他為什么還要?dú)У?？寫下你的理解?

   
  組卷：7引用：1難度：0.5

  解析

• 11．快樂作文。
        我們每天都會(huì)接觸到各種各樣的人：我們的家人、鄰居，學(xué)校的老師、同學(xué)，上學(xué)路上的交警、清潔工，超市里的售貨員、消費(fèi)者……選擇給你印象深的一個(gè)人寫下來，具體表現(xiàn)他（她）的特點(diǎn)?？梢赃x用典型事例，可以用多種方法表現(xiàn)人物特點(diǎn)，也可以描寫周圍人的反應(yīng)，間接寫出人物的特點(diǎn)。題目自擬，書寫工整，字?jǐn)?shù)500字左右。不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
  組卷：5引用：2難度：0.5

  解析