2022-2023學(xué)年遼寧省鞍山一中高三(上)第二次月考語文試卷
發(fā)布:2024/12/20 21:30:2
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共1小題,19分)
-
1.閱讀下面的文字,完成各題。
材料一:
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“保障好初級產(chǎn)品供給是一個(gè)重大戰(zhàn)略性問題,中國人的飯碗任何時(shí)候都要牢牢端在自己手中,飯碗主要裝中國糧?!庇朴迫f事,吃飯為大。經(jīng)過艱苦努力,我國以占世界 9%的耕地、6%的淡水資源,養(yǎng)育了世界近1/5的人口,從當(dāng)年4億人吃不飽到今天14億多人吃得好,有力回答了“誰來養(yǎng)活中國”的問題。成績令人欣喜,但在保障國家糧食安全這個(gè)問題上不能有絲毫麻痹大意。當(dāng)前,百年變局和世紀(jì)疫情交織疊加,我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的復(fù)雜性、嚴(yán)峻性、不確定性上升,全球糧食產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈不確定風(fēng)險(xiǎn)增加。在這樣的背景下,糧食安全的全局性重要意義更加凸顯。必須清醒地認(rèn)識到,不能指望依靠國際市場來解決吃飯問題,要把糧食安全主動權(quán)牢牢抓在自己手中。
(摘自《人民日報(bào)》2022.6.2《把大國糧倉的根基夯得更實(shí)》)材料二:
從到復(fù)旦大學(xué)的第二年起,鐘揚(yáng)就開始主動到西藏采集種子。2009年,鐘揚(yáng)正式成為中組部援藏干部。據(jù)統(tǒng)計(jì),在這十幾年間,他收集了上千種植物的4000萬顆種子,占到了西藏特有植物的1/5。
很多人都有這樣的疑問,鐘揚(yáng)為什么要收集種子?
“一個(gè)基因能夠拯救一個(gè)國家,一粒種子能夠造福萬千蒼生。青藏高原這個(gè)占我國領(lǐng)土面積1/7的地區(qū),植物種類占到了1/3。有些地方甚至百年來無人涉足,植物資源被嚴(yán)重低估?!辩姄P(yáng)曾在一次公開演講中這樣介紹。
他扎根在此,努力為人類建一個(gè)來自世界屋脊的種子“寶庫”。
(摘自《“探屆者”鐘揚(yáng)》)材料三:
作為農(nóng)業(yè)的“芯片”,種子是糧食安全的根基。一粒種子可以改變世界,一項(xiàng)技術(shù)能夠創(chuàng)造奇跡。只有用自己的手攥緊中國種子,才能端穩(wěn)中國飯碗,才能實(shí)現(xiàn)糧食安全。
最早的選種育種,是根據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的。在看天吃飯的年代,人類一直對小麥、水稻等糧食作物進(jìn)行著不間斷的育種嘗試?!按喝A灼灼,秋實(shí)離離”,這是對糧食生長過程的概括,同時(shí)也說明著種子的重要性。我國古代在人工選種育種方面,達(dá)到相當(dāng)高的水平?!对娊?jīng)》中,就有關(guān)于農(nóng)作物選種和育種的記載,“種之黃茂”,意思是播種時(shí)要選色澤光亮美好的種子,才會長出好苗。到了漢代,則出現(xiàn)了“順時(shí)種之,則收常倍”的“存優(yōu)汰劣”的穗選法。
據(jù)東漢趙曄所撰《吳越春秋》記載,春秋時(shí)期,越國以災(zāi)荒為由,向吳國借一萬石糧食。第二年,越國挑選粒大飽滿的種子,煮熟之后還給吳國。吳國將這些種子當(dāng)作良種播到地里,最終顆粒無收,引發(fā)饑荒。越國乘機(jī)發(fā)兵打敗吳國。這些文字資料體現(xiàn)著古人對糧食和種子安全的危機(jī)意識,也一遍遍提醒我們,一粒小小的種子能夠絆倒一個(gè)巨大的國家;種業(yè)的安全關(guān)系到糧食安全,也關(guān)系到國家安全。
作為糧食的根本,種子的優(yōu)劣直接決定了糧食產(chǎn)量和質(zhì)量,所謂“種地不選種,累死落個(gè)空”。種子的優(yōu)劣同時(shí)也決定了價(jià)格,而價(jià)格決定了市場份額,以及人們培育這種糧食的積極性。
必須面對的一個(gè)現(xiàn)實(shí)是:如今我國大豆有進(jìn)口依賴;大部分蔬菜、水果以及棉花、油料等經(jīng)濟(jì)作物,國產(chǎn)品種有較強(qiáng)的競爭力,但能提升人們生活品質(zhì)的農(nóng)產(chǎn)品仍然存在差距。一些常見的蔬菜品種,如番茄、西蘭花,種子進(jìn)口比重較高。如果我國不能解決優(yōu)質(zhì)種子大量依賴進(jìn)口的現(xiàn)狀,我國農(nóng)業(yè)將面臨“卡脖子”風(fēng)險(xiǎn)。那么我們買來的種子不能種出來之后復(fù)制保留嗎?答案是不能,因?yàn)殡S著時(shí)間的推移,新鮮種子的基因優(yōu)勢慢慢消失。俗語中有“良種種三年,不選就要變”,就是這個(gè)道理。
目前,種源問題成為各國關(guān)注的重點(diǎn)。一方面,良種的培育作為知識產(chǎn)權(quán)的范疇,需要我們嚴(yán)格遵守世貿(mào)組織的規(guī)則;另一方面,世界上絕大多數(shù)種子供應(yīng)已被美、法、德等西方國家種業(yè)公司壟斷。他們利用技術(shù)優(yōu)勢開發(fā)出基因限制技術(shù),即所謂的生物鎖。一種是不育技術(shù),另一種是農(nóng)民自然無法保留的品種??傊ㄟ^讓下一代種子在許多方面不如上一代強(qiáng)大,實(shí)現(xiàn)技術(shù)壟斷,對產(chǎn)品專利進(jìn)行全方位保護(hù)。
作為糧食生產(chǎn)大國和種子需求大國,中國的種業(yè)起步晚,發(fā)展時(shí)間短,種子產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈與核心競爭力面臨雙重考驗(yàn)。面對挑戰(zhàn),如何增強(qiáng)緊迫感,提高品種的科技含量及育種水平,不斷發(fā)展壯大我國的民族種業(yè),培育出更多可供農(nóng)民選擇的高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高穩(wěn)定性的品種,從而使中國種業(yè)在激烈的競爭中立于不敗之地,是擺在中國廣大種業(yè)科技工作者面前的重大課題。
(摘自《中國紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》2022.5.24)(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理,正確的一項(xiàng)是
A.百年變局、世紀(jì)疫情→糧食產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈不確定風(fēng)險(xiǎn)增加→科技育種→學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)
B.種之黃茂→長出好苗→順時(shí)種之,則收常倍→存優(yōu)劣→穗選法
C.種子優(yōu)劣→糧食的產(chǎn)量和質(zhì)量→糧食價(jià)格→市場份額
D.中國種子→端穩(wěn)中國飯碗→糧食安全→國際市場
(2)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析正確的一項(xiàng)是
A.我國的進(jìn)口糧食很多,對優(yōu)質(zhì)種子進(jìn)口依賴性很強(qiáng)。只要實(shí)現(xiàn)科技自強(qiáng),種源自主,就能完全擺脫外國的控制,真正實(shí)現(xiàn)糧食安全。
B.從4億人吃不飽,到14億人吃得好,我國的糧食產(chǎn)業(yè)發(fā)展喜人,在國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化的多重挑戰(zhàn)下,我們牢牢守住了糧食安全的底線。
C.從最早的選種育種,看天吃飯,到現(xiàn)在的科技育種,人類不間斷的育種嘗試,決定著我們的食品越來越豐富。
D.種子達(dá)人——鐘揚(yáng),扎根青藏高原,努力建設(shè)一個(gè)來自世界屋脊的種子“寶庫”,這項(xiàng)工程可以造福萬千蒼生,雖然在高原上開展采集種子的工作無比艱難。
(3)下列的農(nóng)諺能體現(xiàn)擇優(yōu)選種重要性的一項(xiàng)是
A.清明玉米谷雨花,谷子搶種至立夏。
B.小滿粒不滿,麥有一場險(xiǎn)。
C.稀留密,密留稀,不稀不密留壯的。
D.三年不選種,增產(chǎn)要落空。
(4)為什么說糧食與種子安全一個(gè)關(guān)乎現(xiàn)在,一個(gè)關(guān)乎未來?
(5)美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家威廉?恩道爾在他的《糧食危機(jī)》中記述了美國曾經(jīng)以種子為武器,對阿根廷進(jìn)行的“農(nóng)業(yè)屠戮”。在全球競爭的大環(huán)境下,丟失種子主權(quán)的悲劇一再上演,為我們敲響警鐘,為避免重蹈覆轍,我們應(yīng)該采取哪些防范措施。組卷:3引用:3難度:0.7
(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共1小題,16分)
-
2.閱讀下面的文字,完成各題。
風(fēng) 景 談(節(jié)選)
茅 盾
前夜看了《塞上風(fēng)云》①的預(yù)告片,便又回憶起猩猩峽②外的沙漠來了。那還不能被稱為“戈壁”,那在普通地圖上,還不過是無名的小點(diǎn),但是人類的肉眼已經(jīng)不能望到它的邊際,如果在中午陽光正射的時(shí)候,那單純而強(qiáng)烈的返光會使你的眼睛不舒服;沒有隆起的沙丘,也不見有半間泥房,四顧只是茫茫一片,那樣的平坦,連一個(gè)“坎兒井”也找不到;那樣的純?nèi)灰簧?,就使偶爾有些駝馬的枯骨,它那微小的白光,也早溶入了周圍的蒼茫;又是那樣的寂靜,似乎只有熱空氣在作哄哄的火響。然而,你不能說,這里就沒有“風(fēng)景”。當(dāng)?shù)仄骄€上出現(xiàn)了第一個(gè)黑點(diǎn),當(dāng)更多的黑點(diǎn)成為線,成為隊(duì),而且當(dāng)微風(fēng)把鈴鐺的柔聲,丁當(dāng),丁當(dāng),送到你的耳鼓,而最后,當(dāng)那些昂然高步的駱駝,排成整齊的方陣,安詳然而堅(jiān)定地愈行愈近,當(dāng)駱駝隊(duì)中領(lǐng)隊(duì)駝所掌的那一桿長方形猩紅大旗耀入你眼簾,而且大小丁當(dāng)?shù)闹C和的合奏充滿了你耳管,——這時(shí)間,也許你不出聲,但是你的心里會涌上了這樣的感想的:多么莊嚴(yán),多么嫵媚呀!這里是大自然的最單調(diào)最平板的一面,然而加上了人的活動,就完全改觀,難道這不是“風(fēng)景”嗎?自然是偉大的,然而人類更偉大。
于是我又回憶起另一個(gè)畫面,這就在所謂“黃土高原”!那邊的山多數(shù)是禿頂?shù)?,然而層層的梯田,將禿頂裝扮成稀稀落落有些黃毛的癩頭,特別是那些高稈植物頎長而整齊,等待檢閱的隊(duì)伍似的,在晚風(fēng)中搖曳,別有一種惹人憐愛的姿態(tài)。可是更妙的是三五月明之夜,天是那樣的藍(lán),幾乎透明似的,月亮離山頂,似乎不過幾尺,遠(yuǎn)看山頂?shù)男∶讌裁芡α?,宛如人頭上的怒發(fā),這時(shí)候忽然從山脊上長出兩支牛角來,隨即牛的全身也出現(xiàn),掮著犁的人形也出現(xiàn),并不多,只有三兩個(gè),也許還跟著個(gè)小孩,他們姍姍而下,在藍(lán)的天,黑的山,銀色的月光的背景上,成就了一幅剪影。這幾位晚歸的種地人,還把他們那粗氣的短歌,用愉快的旋律,從山頂上撲下來,直到他們沒入了山坳,依舊只有藍(lán)天明月黑漆漆的山,歌聲可是繚繞不散。
另一個(gè)時(shí)間。另一個(gè)場面。夕陽在山,干坼的黃土正吐出它在一天內(nèi)所吸收的熱,河水湯湯急流,似乎能把淺淺河床中的鵝卵石都沖走了似的。這時(shí)候,沿河的山坳里有一隊(duì)人,從“生產(chǎn)”歸來,興奮的談話中,至少有七八種不同的方音。忽然間,他們又用同一的音調(diào),唱起雄壯的歌曲來了,他們的爽朗的笑聲,落到水上,使得河水也似在笑。看他們的手,這是慣拿調(diào)色板的,那是昨天還拉著提琴的弓子伴奏著《生產(chǎn)曲》的,這是經(jīng)常不離木刻刀的,那又是洋洋灑灑下筆如有神的,但現(xiàn)在,一律都被鋤鍬的木柄磨起了老繭了。他們在山坡下,被另一群所迎住。這里正燃起熊熊的野火,多少曾調(diào)朱弄粉的手兒,已經(jīng)將金黃的小米飯,翠綠的油菜,準(zhǔn)備齊全。這時(shí)候,太陽已經(jīng)下山,卻將它的余輝幻成了滿天的彩霞,河水喧嘩得更響了,跌在石上的便噴出了雪白的泡沫,人們把沾著黃土的腳伸在水里,任它沖刷,或者掬起水來,洗一把臉。在背山面水這樣一個(gè)所在,靜穆的自然和彌滿著生命力的人,就織成了美妙的圖畫。
在這里,藍(lán)天明月,禿頂?shù)纳?,單調(diào)的黃土,淺瀨的水,似乎都是最恰當(dāng)不過的背景,無可更換。自然是偉大的,人類是偉大的,然而充滿了崇高精神的人類的活動,乃是偉大中之尤其偉大者。
最后一段回憶是五月的北國。清晨,窗紙微微透白,萬籟俱靜,嘹亮的喇叭聲,破空而來。我忽然想起了白天在一本貼照簿上所見的第一張,銀白色的背景前一個(gè)淡黑的側(cè)影,一個(gè)號兵舉起了喇叭在吹,嚴(yán)肅,堅(jiān)決,勇敢,和高度的警覺,都表現(xiàn)在小號兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上邊。我贊美這攝影家的藝術(shù),我回味著,我從當(dāng)前的喇叭聲中也聽出了嚴(yán)肅,堅(jiān)決,勇敢,和高度的警覺來,于是我披衣出去,打算看一看。空氣非常清冽,朝霞籠住了左面的山,我看見山峰上的小號兵了。霞光射住他,只覺得他的額角異常發(fā)亮,然而,使我驚嘆叫出聲來的,是離他不遠(yuǎn)有一位荷槍的戰(zhàn)士,面向著東方,嚴(yán)肅地站在那里,猶如雕像一般。晨風(fēng)吹著喇叭的紅綢子,只這是動的,戰(zhàn)士槍尖的刺刀閃著寒光,在粉紅的霞色中,只這是剛性的。我看得呆了,我仿佛看見了民族的精神化身而為他們兩個(gè)。
如果你也當(dāng)它是“風(fēng)景”,那便是真的風(fēng)景,是偉大中之最偉大者!
1940年12月,于棗子嵐埡
(節(jié)選自《紅色經(jīng)典:中國革命傳統(tǒng)作品學(xué)習(xí)》,上海教育出版社)①抗戰(zhàn)時(shí)期反映國內(nèi)各民族團(tuán)結(jié)抗日的一部影片②即星星峽,在新疆哈密同甘肅安西交界處。
(1)下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是
A.領(lǐng)隊(duì)駝所掌的那一桿“長方形猩紅大旗”給原本單調(diào)蒼涼的戈壁賦予生機(jī),也表達(dá)出作者對革命軍隊(duì)的強(qiáng)烈認(rèn)可與肯定之情。
B.作者筆下的“沙漠”“藍(lán)天”“月亮”“五月的北國”等不僅是自然的物象,更表達(dá)了作者對大自然的由衷熱愛與贊美之情。
C.“至少有七八種不同的方音”說明革命同志來自全國各地,“同一的音調(diào)”就是當(dāng)?shù)孛窀栊≌{(diào),也是革命青年共同理想的象征。
D.作者筆下的自然風(fēng)光是人類活動的背景,也烘托著偉大的革命精神,故本文的“風(fēng)景”特指對革命精神的贊美。
(2)下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.作者采用動靜結(jié)合的手法描寫沙漠駝陣,對沙漠的描寫是靜景,對駝陣的描寫卻由遠(yuǎn)而近,由黑變紅,聲音也由小到大變化。
B.作者用“將禿頂裝扮成稀稀落落有些黃毛的癩頭”形容初開的梯田,言語溫馨,活潑俏皮,達(dá)到了寓莊于諧的藝術(shù)效果。
C.“干坼的黃土正吐出它在一天內(nèi)所吸收的熱”“使得河水也似在笑“等句用夸張的修辭,生動形象地描繪了黃土高原人們的生存環(huán)境。
D.在對每幅畫面描繪后,作者都不忘對“人”與“自然風(fēng)景”展開一番思考與討論,從而使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)又思想深邃。
(3)作為散文,本文始終未點(diǎn)明被贊美對象的身份,但字里行間又無不透露這個(gè)信息,請解讀作者是從哪幾方面予以揭示文中對象身份的?
(4)這篇選文作者描繪的“人的活動”包括“群像”和“具象”,請就作者為何這樣安排談?wù)勀愕囊娊狻?/h2>組卷:8引用:1難度:0.5
(二)語言文字運(yùn)用II(本題共1小題,13分)
-
7.閱讀下面的文字,完成各題。
又問黛玉:“可也有玉沒有?”眾人不解其語,黛玉便忖度著因他有玉,故問我有也無,因答道:“我沒有那個(gè)。想來那玉是一件罕物,豈能人人有的?!睂氂衤犃?,登時(shí)發(fā)作起癡狂病來,摘下那玉,就狠命摔去,罵道:“什么罕物,連人之高低不擇,還說‘通靈’不‘通靈’呢!我也不要這勞什子了!”嚇的眾人一擁爭去拾玉。賈母急的摟了寶玉道:“孽障!你生氣,要打罵人容易,何苦摔那命根子!”
——《紅樓夢》第三回 那寶玉又聽見他說“好姻緣”三個(gè)字,越發(fā)逆了己意,心里干噎,口里說不出話來,便賭氣向頸上抓下通靈寶玉,咬牙恨命往地下一摔,道:“什么撈什骨子,我砸了你完事!”偏生那玉堅(jiān)硬非常,摔了一下,竟文風(fēng)沒動。寶玉見沒摔碎,便回身找東西來砸。黛玉見他如此,早已哭起來,說道:“何苦來,你摔砸那啞吧物件,有砸他的,不如來砸我。”二人鬧著,紫鵑雪雁等忙來解勸。后來見比往日鬧的大了,少不得去叫襲人。襲人忙趕了來,才奪了下來。寶玉冷笑道:“我砸我的東西,與你們什么相干!”
……
又見林黛玉臉紅頭脹,一行啼哭,一行氣湊,一行是淚,一行是汗,不勝怯弱。寶玉見了這般,又自己后悔方才不該同他較證,這會子他這樣光景,我又替不了他。心里想著,也由不的滴下淚來了。
——《紅樓夢》第二十九回(1)“摔玉風(fēng)波”,體現(xiàn)了賈寶玉乃“真頑石”的反抗性。請具體指出兩次“摔玉”分別反抗的是什么?
(2)有人評曹雪芹寫寶黛的“摔玉風(fēng)波”,真是“剖心嘔血以出之”。請從描寫方法的角度賞析。
(3)賞析劃線句的修辭手法和表達(dá)效果。組卷:5引用:3難度:0.7
四、寫作(60分)
-
8.閱讀漫畫材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
要求:結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。組卷:4引用:2難度:0.2