2022-2023學(xué)年福建省漳州立人學(xué)校高二（上）第一次月考語文試卷
發(fā)布：2024/12/9 7:0:2
一、課內(nèi)文言文（共16分）（每題2分）
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1．下列句子中，加點(diǎn)詞的含義完全相同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：145引用：12難度：0.8 -
2．下列句子中加點(diǎn)詞的活用歸類正確的一項(xiàng)是（ ）
①我樹之成而實(shí)五石 ②先齊其家 ③吳王使之將 ④不貴難得之貨 ⑤夫子固拙于用大矣 ⑥其堅(jiān)不能自舉也 ⑦懼滿溢則思江海下百川 ⑧素善留侯張良 組卷：2引用：1難度：0.8 -
3．下列句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）
組卷：3引用：2難度：0.8 -
4．下列句子中加點(diǎn)的詞都是古今異義詞的一項(xiàng)是（ ）
①愛人若愛其身 ②雖至天下之為盜賊者 ③獨(dú)夫之心，日益驕固 ④視弟子與臣若其身 ⑤同郎君遠(yuǎn)去，囊篋蕭條，曾無約束 ⑥不可以不勸愛人者，此也 ⑦先齊其家 ⑧皆有怵惕惻隱之心 ⑨合抱之木，生于毫末 組卷：2引用：1難度：0.9 -
5．下列句子中句式歸類正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />
①以虧人自利也。 ②當(dāng)察亂何自起？ ③起不相愛。 ④臣子之不孝君父，所謂亂也。 ⑤句讀之不知。 ⑥治天下可運(yùn)之掌上。 ⑦父自愛也。 ⑧古之欲明明德于天下者。 組卷：1引用：2難度：0.8
五、語言文字運(yùn)用（共22分）
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14．閱讀下面的文字，完成問題。
王澤山院士長期從事含能材料方面的教學(xué)與研究，他建立了發(fā)射裝藥理論，發(fā)明了低溫感技術(shù)，研究和開發(fā)了廢棄火炸藥再利用的理論和綜合處理技術(shù)，是我國著名的火炸藥專家。
在王澤山看來，只要國家需要，任何專業(yè)都可以光焰四射，19歲上大學(xué)時(shí)，他①選擇了冷門的“火炸藥”專業(yè)，選擇研究方向時(shí)，他沒有跟風(fēng)去追逐前沿材料設(shè)計(jì)，而是選擇了裝藥設(shè)計(jì)。
王澤山為人低調(diào)謙和，但在專業(yè)領(lǐng)域的競爭中，他總是②搶占制高點(diǎn)。在日常的科研中，他從不一味跟蹤、模仿國外的理論和成果，他總是能打破科研上的慣性思維，在別人意想不到的地方找到突破點(diǎn)，發(fā)覺不引人注意的現(xiàn)象和細(xì)節(jié)，為一籌莫展的難題提供③的解決方法，而這也正是他在科學(xué)研究上取得成功的秘訣之一。
是什么成就了王澤山院士？正是60多年全心投入火炸藥研究的執(zhí)著，正是始終如一的自強(qiáng)不息與創(chuàng)新追求，正是“一輩子只做一件事”的癡心不改。惟其如此，才使我國獲得了火炸藥領(lǐng)域引領(lǐng)國際的實(shí)力，做出超越國外水平的原創(chuàng)成果，讓中國古代“四大發(fā)明”之一的火藥在現(xiàn)代重?zé)s光。
（1）請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
（2）請將文中畫波浪線的部分改成一個(gè)長單句，可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。
（3）文中畫橫線的句子使用了怎樣的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。組卷：26引用：14難度：0.7
六、寫作（共60分）
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15．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
莊子在面對楚王欲托付國事時(shí)，用“吾將曳尾于涂中”的回答拒絕了楚王；宋人面對絢麗斑斕的唐三彩，沒有一味去迎合，反而返璞歸真，摒棄多余的裝飾和艷麗的色彩，使宋瓷簡約素雅，溫潤如玉；成績優(yōu)異的烈士之子包家駿收到很多名校的邀請，但他選擇了中國人民大學(xué)，因?yàn)檫@是他因公殉職父親的母校。在生活中，也有很多選擇，每一次慎重選擇的背后都有我們自己堅(jiān)守的東西。
以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。組卷：30引用：18難度：0.5