2022年廣西桂林市、崇左市、賀州市高考語(yǔ)文二模試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        ①廉字的本義是堂之側(cè)邊、棱也，引申為直也，即正直。廉也被解釋為清也，潔也，即清廉，因此一個(gè)官員不貪、不受、不茍取也被稱為廉吏。廉還被解釋為儉也，省也，即節(jié)儉。這是“廉”為人熟知的含義。此外，還有兩個(gè)鮮為人知的含義：一是謹(jǐn)也，自檢也，自檢斂，即謹(jǐn)慎的意思；一是察也，視也，察舉，即視察的意思?？梢?，“廉”不僅是指清廉、廉潔，還包括了與清正廉潔這一品德相關(guān)的一系列品德。
        ②古代對(duì)官員的考核，是以廉為根本對(duì)官員的品德和能力進(jìn)行全方位的考核?！吨芏Y》是一部通過(guò)官制體系展示治國(guó)思想的百科全書，《周禮?天官?冢宰?小宰》記載：“以聽官府之六計(jì)，弊群吏之治：一曰廉善，二曰廉能，三曰廉敬，四曰廉正，五曰廉法，六曰廉辨?！睗h代鄭康成注解曰：“聽，平治也。平治官府之計(jì)有六事。弊，斷也。既斷以六事，又以廉為本?！币馑际钦f(shuō)，整治政府事務(wù)的方法有六件事，廉善、廉能、廉敬、廉正、廉法、廉辨，通過(guò)這六件事來(lái)評(píng)判官員，而這六件事都是以廉為本。
        ③根據(jù)鄭康成的注解，善謂“善其事，有辭譽(yù)也”，做事盡職盡責(zé)，盡善盡美，在百姓之中享有贊譽(yù)。能謂“政令行也”，有能力，能推行政令，把任務(wù)完成好。敬謂“不解于位也”，敬，警也，恒自肅警，即時(shí)刻保持自我警覺，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不懈怠。正謂“行無(wú)傾邪也”即行為正直，能行中道，沒有邪曲不正的行為。法謂“守法不失也”，不僅守法，依法而行，而且執(zhí)法沒有錯(cuò)失，既不放過(guò)一個(gè)壞人，也不冤枉一個(gè)好人。辨謂“辨然不疑惑也”，能夠分辨是非善惡美丑，能決斷沒有疑惑?？梢?，古人對(duì)“廉”的要求不僅僅是不貪污受賄，不違法亂紀(jì)，而是有個(gè)完整的體系，包括工作要干出怎樣的效果（善能），以怎樣的態(tài)度干（敬、正），以及怎樣干（法、辨），也就是態(tài)度、方法和成效。而這六個(gè)方面，都是以廉為本?！傲边@種完整的考核體系在要求官員必須廉潔正直的前提下，還要有所作為，這不僅確保了官場(chǎng)清廉的風(fēng)氣，還杜絕了以不貪為名而不作為現(xiàn)象。
        ④南宋呂本中在《官箴》開篇講道：“當(dāng)官之法，唯有三事：曰清、曰慎、曰勤。知此三者，可以保祿位，可以遠(yuǎn)恥辱，可以得上之知，可以得下之援?！碑?dāng)官的法則只有三條，即清廉、謹(jǐn)慎、勤勉，只要守住這三條，就可以保祿位遠(yuǎn)恥辱，既能得到上司的賞識(shí)，也可得到下屬的擁戴。因此，“清、慎、勤”這三字的為官之道，被后人稱為“千古不可易”?？滴趸实墼P親書這三個(gè)大字并刻石宣傳，訓(xùn)示百官，以“清、慎、勤”考核官吏。從這里看出，“廉”始終是古人考核官吏的首要標(biāo)準(zhǔn)。
  （摘編自《廉：古人考核官吏的首要標(biāo)準(zhǔn)》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“廉”最為人熟知的含義是“清正廉潔”，其他鮮為人知的含義也大都與該含義相關(guān)。
  B．《周禮》記載了整治政府事務(wù)的方法有六件事，通過(guò)這六件以廉為本的事來(lái)評(píng)判官員。
  C．鄭康成對(duì)“六廉”進(jìn)行解讀，認(rèn)為“廉”是個(gè)完整體系，包括工作效果、態(tài)度和方法。
  D．一個(gè)官員，只要保得住祿位，遠(yuǎn)離恥辱，就能得到上司的賞識(shí)，也能得到下屬的擁戴。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章通過(guò)引用《周禮》等文獻(xiàn)和舉例論證，論證了古代對(duì)官員的考核以“廉”為首要標(biāo)準(zhǔn)。
  B．文章先點(diǎn)出論題“廉”，詳論以“廉”為根本的全方位官吏考核，縱向深入，最后得出結(jié)論。
  C．文章詳細(xì)解讀了《周禮》中的“六計(jì)”，順理成章得出古人“以廉為本”的結(jié)論，思路清晰。
  D．文章論證語(yǔ)言準(zhǔn)確，生動(dòng)幽默，用通俗的語(yǔ)言解釋晦澀的文言引文，掃清了閱讀障礙。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．今人對(duì)“廉”的理解側(cè)重于“清廉、不貪”，比古人包括清正廉潔等系列品德的理解要狹隘。
  B．明朝清官海瑞任職期間疏浚河道，修筑水利工程，禁止徇私受賄，屬于文中所說(shuō)的“廉吏”。
  C．“六廉”考核體系是為了確保官場(chǎng)清廉，杜絕以不貪為名的不作為現(xiàn)象，在今仍有借鑒意義。
  D．《官箴》和《周禮》在當(dāng)官之法上表達(dá)不同，但本質(zhì)上基本一樣，都強(qiáng)調(diào)以“廉”作為根本。
  組卷：17引用：2難度：0.7

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．下面的文字，完成下列各題。
        歲末之際，人民網(wǎng)文娛部推出“文藝星開講”年終特別策劃——“收獲2020”，邀請(qǐng)文化領(lǐng)域具有代表性和影響力的名人，回顧這段不平凡的時(shí)光，感受文化賦予人的精神力量。
        本期邀請(qǐng)的嘉賓是中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)主席、中央美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)范迪安。
        人民網(wǎng)：今年是決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康社會(huì)的收官之年，美術(shù)界如何用文藝創(chuàng)作來(lái)響應(yīng)時(shí)代、為人民服務(wù)？
        范迪安：今年，在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康社會(huì)的歷史節(jié)點(diǎn)，中國(guó)美術(shù)界舉辦了“聚焦脫貧攻堅(jiān)、走向小康生活”系列活動(dòng)。美術(shù)家用文藝創(chuàng)作的才華參與到全面建成小康社會(huì)的偉大工程之中，同時(shí)創(chuàng)作了一大批反映決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的美術(shù)作品，描繪和記錄這一偉大的歷史事件。
        在高等美術(shù)教育中，中央美術(shù)學(xué)院多年來(lái)的教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐，很大程度上都是圍繞如何為鄉(xiāng)村建設(shè)、修復(fù)鄉(xiāng)村文化生態(tài)而服務(wù)，這不僅是把美帶到貧困地區(qū)，更重要的是通過(guò)美術(shù)家的行動(dòng)，在“扶貧扶智”的工作中有所助力。
        人民網(wǎng)：在“文化強(qiáng)國(guó)”和“教育強(qiáng)國(guó)”建設(shè)中，高等美術(shù)教育如何能培養(yǎng)出大批德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬牛?br />      范迪安：這些年，中國(guó)高等美術(shù)教育都在圍繞立德樹人根本任務(wù)和培養(yǎng)中國(guó)社會(huì)發(fā)展需要的新型藝術(shù)人才這一時(shí)代課題開展學(xué)科建設(shè)和教學(xué)改革，一方面從學(xué)科布局入手，加強(qiáng)繪畫、雕塑等原有優(yōu)勢(shì)專業(yè)，拓展設(shè)計(jì)學(xué)科的涵蓋面，設(shè)立交叉型的新媒體科技藝術(shù)專業(yè)，增加學(xué)科的融合度，重在創(chuàng)造力培養(yǎng)。另一方面，依托深厚的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，加快培養(yǎng)國(guó)家急需的德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬?，切?shí)提高研究生教育水平。
        人民網(wǎng)：美術(shù)創(chuàng)作能反映時(shí)代、與社會(huì)生活相融相映，在今年這不平凡的一年中，您有哪些具體實(shí)踐來(lái)印證“藝術(shù)當(dāng)隨時(shí)代”理念？
        范迪安：今年春天以來(lái)，我和全國(guó)美術(shù)家一樣，投身“以藝抗疫”的熱潮，也做了一些組織工作。中國(guó)美術(shù)家迅速行動(dòng)起來(lái)，用藝術(shù)助力抗疫，激勵(lì)斗志，謳歌偉大抗疫精神，這就是站在時(shí)代前列的體現(xiàn)。此外，中央美術(shù)學(xué)院和全體師生在堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，開展網(wǎng)絡(luò)招生和畢業(yè)展方面，都是前所未有的實(shí)踐。
        今年9月，我策劃了一個(gè)以黃河為主題的展覽“生生不息——敘事的黃河”。黃河的人文、歷史經(jīng)濟(jì)和生態(tài)，在中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局中有標(biāo)志性意義，黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展已上升為重大國(guó)家戰(zhàn)略。因此，黃河引發(fā)了關(guān)注現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)家的向往，觸動(dòng)著藝術(shù)家的心靈，激蕩起藝術(shù)家的創(chuàng)作情懷。
        人民網(wǎng)：作為中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)主席，您一直關(guān)注中國(guó)美術(shù)創(chuàng)作的發(fā)展，展望“十四五”，您對(duì)未來(lái)有哪些期待？
        范迪安：中國(guó)美術(shù)的發(fā)展具有藝術(shù)與社會(huì)、美與生活相互交融的文化特性，能夠助推物質(zhì)文明與精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展。新的一年，我們要持續(xù)加強(qiáng)主題性美術(shù)創(chuàng)作和現(xiàn)實(shí)題材美術(shù)創(chuàng)作，用美術(shù)的方式描繪新時(shí)代、反映新成就，特別要以優(yōu)秀作品表現(xiàn)和反映出建黨百年的光輝歷程。要發(fā)揮“大美術(shù)”的作用，助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)，促進(jìn)文化建設(shè)，發(fā)揮美術(shù)在美育中的積極作用。要在美術(shù)的形式語(yǔ)言上加強(qiáng)創(chuàng)研，通過(guò)美術(shù)的時(shí)代創(chuàng)新提高中國(guó)美術(shù)的質(zhì)量水平，以“思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良”的美術(shù)作品回報(bào)社會(huì)、服務(wù)人民。
  （摘編自“人民網(wǎng)——書畫頻道”，2020年12月）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．中央美術(shù)學(xué)院多年圍繞鄉(xiāng)村的教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐，不僅把美帶到貧困地區(qū)，更有助于“扶貧扶智”的工作。
  B．高等美術(shù)教育要培養(yǎng)出大批德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬牛救蝿?wù)是要緊扣立德樹人和中國(guó)社會(huì)發(fā)展的需要。
  C．范迪安認(rèn)為，沒有以黃河為主題的展覽，就無(wú)法觸動(dòng)藝術(shù)家的心靈，就難以激起他們對(duì)苦黃河的創(chuàng)作熱情。
  D．展望“十四五”，范迪安期待中國(guó)美術(shù)發(fā)揮“大美術(shù)”的作用，既能助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)，也心者能促進(jìn)文化建設(shè)。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．在訪談中，我們可以看到，中國(guó)美術(shù)創(chuàng)作不但在2020年這個(gè)特殊的年份發(fā)揮了積極作用，未來(lái)也將大有可為。
  B．訪談的提問(wèn)從美術(shù)界當(dāng)下的作用出發(fā)，逐步推進(jìn)，最后展望美術(shù)創(chuàng)作的未來(lái)，整個(gè)訪談中心明確，思路清晰。
  C．作為美協(xié)主席和美院院長(zhǎng)，范迪安特別重視主題性美術(shù)創(chuàng)作和現(xiàn)實(shí)題材美術(shù)創(chuàng)作在美育中發(fā)揮的積極作用。
  D．人民網(wǎng)文娛部推出的“文藝星開講”年終特別策劃，有助于讀者從不同文化領(lǐng)域感受文化賦予人的精神力量。
  （3）2020年，作為美協(xié)主席和美院院長(zhǎng)的范迪安是如何踐行“藝術(shù)當(dāng)隨時(shí)代”的理念的？
  組卷：13引用：1難度：0.2

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  活著（節(jié)選）      后來(lái)，我們看到了連長(zhǎng)，他換上老百姓的衣服，腰里綁滿了鈔票，提著個(gè)包裹向西走去。我們知道他是要逃命了，衣服里綁著的鈔票讓他走路時(shí)像個(gè)一扭一扭的胖老太婆。有個(gè)娃娃兵向他喊：
  “連長(zhǎng)，蔣委員長(zhǎng)還救不救我們？”
        連長(zhǎng)回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：
  “蠢蛋，這種時(shí)候你娘也不會(huì)來(lái)救你了，還是自己救自己吧?！币粋€(gè)老兵向他打了一槍，沒打中。連長(zhǎng)一聽到子彈朝他飛去，全沒有了過(guò)去的威風(fēng)，撒開兩腿就瘋跑起來(lái)，好幾個(gè)人都端起槍來(lái)打他，連長(zhǎng)哇哇叫著跳來(lái)跳去在雪地里逃遠(yuǎn)了。
        槍炮聲響到了我們鼻子底下，我們都看得見前面開槍的人影了，在硝煙里一個(gè)一個(gè)搖搖晃晃地倒下去。我算計(jì)著自己活不到中午，到不了中午就該輪到我去死了。一個(gè)來(lái)月在槍炮里混下來(lái)后，我倒不怎么怕死，只是覺得自己這么死得不明不白實(shí)在是冤，我娘和家珍都不知道我死在何處。
        我看看春生，他愁眉苦臉地也在看著我。我們吃了幾天生米，春生的臉都吃腫了。他伸舌頭舔舔嘴唇，對(duì)我說(shuō)：
  “我想吃大餅?！?br />      到這時(shí)候死活已經(jīng)不重要了，死之前能夠吃上大餅也就知足了。春生站了起來(lái)，我沒叫他小心子彈，他看了看說(shuō)：
  “興許外面還有餅，我去找找。”
        春生爬出了坑道，我沒攔他，反正到不了中午我們都得死，他要是真吃到大餅?zāi)蔷吞昧恕Ｎ铱粗袣鉄o(wú)力地從尸體上跨了過(guò)去，這孩子走了幾步還回過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：
  “你別走開，我找著了大餅就回來(lái)。”
        他垂著雙手，低頭走入了前面的濃煙。那個(gè)時(shí)候空氣里滿是焦煳和硝煙味，吸到嗓子眼里覺得有一顆一顆小石子似的東西。
        中午沒到的時(shí)候，坑道里還活著的人全被俘虜了。當(dāng)端著槍的解放軍沖上來(lái)時(shí)，有個(gè)老兵讓我們舉起雙手，他緊張得臉都青了，叫嚷著要我們別碰身邊的槍，他怕到時(shí)候連他也跟著倒霉。有個(gè)比春生大不了多少的解放軍將黑洞洞的槍口對(duì)準(zhǔn)我，我心一橫，想這次是真要死了?？伤麤]有開槍，對(duì)我叫嚷著什么，我一聽是要我爬出去，我心里一下子咚咚亂跳了，我又有活的盼頭了。我爬出坑道后，他對(duì)我說(shuō)：
  “把手放下吧?！?br />      我放下了手，懸著的心也放下了。我們一排二十多個(gè)俘虜由他一人押著向南走去，走不多遠(yuǎn)就匯入到一隊(duì)更大的俘虜里。到處都是一柱柱沖天的濃煙。向著同一個(gè)地方彎過(guò)去。
        地上坑坑洼洼，滿是尸體和炸毀了的大炮槍支，燒黑了的軍車還在噼噼啪啪。我們走了一段后，二十多個(gè)挑著大白饅頭的解放軍從北橫著向我們走來(lái)，饅頭熱氣騰騰，看得我口水直流。押我們的一個(gè)長(zhǎng)官說(shuō)：
  “你們自己排好隊(duì)?！?br />      沒想到他們是給我們送吃的來(lái)了，要是春生在該有多好，我往遠(yuǎn)處看看，不知道這孩子是死是活。我們自動(dòng)排出了二十多個(gè)隊(duì)形，一個(gè)挨一個(gè)每人領(lǐng)了兩個(gè)饅頭，我從沒聽到過(guò)這么一大片吃東西的聲音，比幾百頭豬吃東西時(shí)還響。大家都吃得太快，有些人拼命咳嗽，咳嗽聲一聲比一聲高，我身旁的一個(gè)咳得比誰(shuí)都響，他捂著腰疼得眼淚橫流。更多的人是噎住了，都抬著腦袋對(duì)天空直瞪眼，身體一動(dòng)不動(dòng)。
        第二天早晨，我們被集合到一塊空地上，整整齊齊地坐在地上。前面是兩張桌子，一個(gè)長(zhǎng)官模樣的人對(duì)我們說(shuō)話，他先是講了一通解放全中國(guó)的道理，最后宣布愿意參加解放軍的繼續(xù)坐著，想回家的就站出來(lái)，去領(lǐng)回家的盤纏。
        一聽可以回家，我的心撲撲亂跳，可我看到那個(gè)長(zhǎng)官腰里別了一支手槍又害怕了，我想哪有這樣的好事。很多人都坐著沒動(dòng)，有些人走出去，還真的走到那桌子前去領(lǐng)了盤纏，那個(gè)長(zhǎng)官一直看著他們，他們領(lǐng)了錢以后還領(lǐng)了通行證。
        接著就上路了，我的心提到了嗓子眼，那個(gè)長(zhǎng)官肯定會(huì)拔出手槍來(lái)斃他們，就跟我們連長(zhǎng)一樣?？伤麄冏叱龊苓h(yuǎn)以后，長(zhǎng)官也沒有掏出手槍。這下我不緊張了，我知道解放軍是真的愿意放我們回家。這一仗打下來(lái)我知道什么叫打仗了，我對(duì)自己說(shuō)再也不能打仗了，我要回家。我就站起來(lái)，一直走到那位長(zhǎng)官面前，撲通跪下后就哇哇哭起來(lái)，我原本想說(shuō)我要回家，可話到嘴邊又變了，我一遍遍叫著：“連長(zhǎng)，連長(zhǎng)，連長(zhǎng)——”
        別的什么話也說(shuō)不出來(lái)，那位長(zhǎng)官把我扶起來(lái)，問(wèn)我要說(shuō)什么。我還是叫他連長(zhǎng)，還是哭。旁邊一個(gè)解放軍對(duì)我說(shuō)：
  “他是團(tuán)長(zhǎng)?！?br />      他這一說(shuō)把我嚇住了，心想糟了?？陕牭阶姆敽宓匦ζ饋?lái)，又看到團(tuán)長(zhǎng)笑著問(wèn)我：
  “你要說(shuō)什么？”
        我這才放心下來(lái)，對(duì)團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)：
  “我要回家?！?br />      解放軍讓我回家，還給了盤纏。我一路急匆匆往南走，餓了就用解放軍給的盤纏買個(gè)燒餅吃下去，困了就找個(gè)平整一點(diǎn)地方睡一覺。我太想家了，一想到今生今世還能和我娘和家珍，和我一雙兒女團(tuán)聚，我又是哭又是笑，瘋瘋癲癲地往南跑。
  （有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說(shuō)按照故事發(fā)展的過(guò)程進(jìn)行敘述，情節(jié)沒有太大的波折，語(yǔ)言也很平白，卻有著打動(dòng)人心的力量，顯示了作者高超的駕馭文字的能力。
  B．文章描寫連長(zhǎng)在緊急關(guān)頭不顧士兵死活攜款逃跑，寥寥數(shù)筆刻畫出國(guó)民黨軍官的丑態(tài)，從中可以看出國(guó)民黨的失敗是歷史的必然。
  C．春生出去找大餅吃，不忘提醒“我”別走開；“我”沒有叫他小心子彈，也沒攔他，因?yàn)椤拔摇敝浪I了，攔也沒用，充滿了悲劇色彩。
  D．“我”要回家，可只是一遍遍地叫著“連長(zhǎng)”并哭個(gè)不停，可以看出“我”當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心理活柔動(dòng)：回家愿望成真的激動(dòng)而又不太敢相信。
  （2）請(qǐng)賞析文章中畫橫線的句子。
  （3）文章運(yùn)用第一人稱“我”來(lái)展開敘述，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這樣寫的好處。
  組卷：20引用：2難度：0.7

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（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）

• 9．下列例句是朱光潛對(duì)蘇東坡詩(shī)句“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來(lái)試人間第二泉”妙語(yǔ)的評(píng)論。請(qǐng)你仿（照例句，從所給的材料中任選兩句進(jìn)行賞析，要求：內(nèi)容貼切，句式相同。
        例句：如果你不了解明月照著泉水和清茶泡在泉水里那一點(diǎn)共同的情沁肺腑的意味，也就失去原文的妙處。
        材料：①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染  ②征蓬出漢塞  ③千樹萬(wàn)樹梨花
  （1）如果你不

   

  ，也就失去原文的妙處。
  （2）如果你不

   

  ，也就失去原文的妙處。
  組卷：6引用：1難度：0.6

  解析

四、寫作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        2012年，時(shí)任《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論部主任的盧新寧應(yīng)母校北京大學(xué)之邀，以學(xué)姐的身份于北大中文系的畢業(yè)典禮發(fā)表演講《在懷疑的時(shí)代依然需要信仰》。她說(shuō)：“我唯一的害怕，是你們已經(jīng)不相信了——不相信規(guī)則能戰(zhàn)勝潛規(guī)則，不相信學(xué)場(chǎng)有別于官場(chǎng)，不相信學(xué)術(shù)不等于權(quán)術(shù)，不相信風(fēng)骨遠(yuǎn)勝于媚骨。20多年的社會(huì)生活給我最大的啟示是當(dāng)許多同齡人都陷于懷疑的時(shí)代的車輪下，那些能幸免的人，不僅因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，更因?yàn)樾叛觥！?br />      以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想？請(qǐng)你面向青年讀者，為《中國(guó)青年報(bào)》的“青年先鋒”欄目寫一篇文章，表達(dá)你的認(rèn)識(shí)和思考。
        要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：4引用：2難度：0.7

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