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2023-2024學(xué)年重慶市墊江實(shí)驗(yàn)中學(xué)發(fā)展共同體七年級(jí)(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/10/23 7:0:1

一、單選題(每題1分,共30分)

  • 1.秋末冬初,如果你漫步街頭,仔細(xì)觀察道路兩旁樹木,會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象:同一種樹木在路燈旁的比遠(yuǎn)離路燈的落葉要晚。影響這種現(xiàn)象的因素是( ?。?/h2>

    組卷:40引用:5難度:0.5
  • 2.下列描述了生命現(xiàn)象的是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:1難度:0.7
  • 3.《左氏春秋》記載了稻田雜草——稗草,它與水稻外形相似,嚴(yán)重影響水稻產(chǎn)量,則水稻與稗草的關(guān)系是(  )

    組卷:232引用:9難度:0.8
  • 4.美麗的校園中,可以看做是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( ?。?/h2>

    組卷:70引用:8難度:0.9
  • 5.如圖為動(dòng)物、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:53引用:2難度:0.5
  • 6.下列表示生物影響環(huán)境的是(  )

    組卷:5引用:1難度:0.5
  • 7.選出結(jié)構(gòu)層次與其他不同的一項(xiàng)(  )

    組卷:3引用:1難度:0.5
  • 8.小明在載玻片上放了字母 qb,,他在顯微鏡中會(huì)看到(  )

    組卷:8引用:3難度:0.5
  • 9.以下沒(méi)有利用光合作用原理為植物增產(chǎn)的措施是( ?。?/h2>

    組卷:36引用:2難度:0.7
  • 10.某同學(xué)利用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞、蠶豆葉上的保衛(wèi)細(xì)胞、人口腔上皮細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)某結(jié)構(gòu)僅在蠶豆葉保衛(wèi)細(xì)胞中出現(xiàn)。此結(jié)構(gòu)是( ?。?/h2>

    組卷:173引用:29難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)11.如圖表示某植物的兩種生理過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:203引用:2難度:0.3

二、非選擇題(每空1分,共20分)

  • 32.下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置和方法。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。(注意:氫氧化鈉可以吸收空氣中的二氧化碳)
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)將天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是
     

    (2)然后將圖甲裝置,放置到光下2~3小時(shí)。裝置中A和B能形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的變量是
     

    (3)取下葉片A和B,用酒精去掉葉片中的葉綠素,水浴加熱加快脫色速度。最后用碘液檢驗(yàn),不能變藍(lán)的是
     
    (選填A(yù)或者B)。
    (4)如果把甲圖中裝置A中液體換成澄清的石灰水,放入黑暗環(huán)境中2~3小時(shí)后,看到的現(xiàn)象是石灰水變
     
    。由此得出結(jié)論是
     
    。
    (5)在某蔬菜大棚內(nèi)檢測(cè)到一天中二氧化碳的含量變化如乙圖所示,其中,BD段表示植物的光合作用
     
    呼吸作用。(選填“大于”“等于”或者“小于”)
    (6)“早穿皮襖,午穿紗”,說(shuō)的是新疆地區(qū)晝夜溫差大。而新疆綠洲農(nóng)業(yè)的瓜果特別甜。試解釋原理:白天溫度較高,
     
    作用強(qiáng),產(chǎn)生的有機(jī)物多;夜晚溫度低,
     
    作用較弱,消耗的有機(jī)物少,從而積累的有機(jī)物更多,瓜果更甜。

    組卷:11引用:1難度:0.5
  • 33.修正液是同學(xué)們常用的一種文具,打開蓋后,有刺激性的氣味。我們不禁要問(wèn):修正液對(duì)人體有傷害嗎?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討。(實(shí)驗(yàn)材料:修正液、小白鼠10只、小白鼠的食物一一米飯、可關(guān)小白鼠的籠子。)
    (1)提出問(wèn)題:
     
    ?
    (2)作出假設(shè):修正液對(duì)人體有害。
    (3)設(shè)計(jì)方案:①取米飯平均分成甲、乙兩組,甲組加入修正液,乙組不加修正液,分別放入兩個(gè)相同大小的籠子中,把籠子放在相同且適宜的環(huán)境里。②將10只小白鼠分成兩組,每組5只,分別放入以上的兩個(gè)籠子中。③觀察10只小白鼠進(jìn)食的情況;如果不吃,可以強(qiáng)行將食物喂給小白鼠。
    (4)現(xiàn)象:吃了加入修正液的食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀,而吃沒(méi)有加入修正液的食物的小白鼠正常。
    (5)結(jié)論:
     

    (6)實(shí)驗(yàn)中用10只小白鼠分成兩組而不是用2只分成兩組,這樣做的目的是
     
    。
    (7)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲、乙兩組的目的是形成對(duì)照,其中
     
    組是對(duì)照組,另外一組是實(shí)驗(yàn)組。

    組卷:1引用:1難度:0.5
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