2022年山西省陽泉市盂縣部分學(xué)校中考化學(xué)一檢試卷

一、選擇題：（本大題共10個小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請選出并在答題卡上將該選項涂黑。）

• 1．習(xí)近平總書記提出：“黃河流域必須下大力氣進行大保護、大治理，走生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展的路子”。為保護黃河流域的生態(tài)環(huán)境，下列做法合理的是（　?。?/h2>

  A．禁止使用含磷洗衣粉，保護水質(zhì)

  B．興建化工基地

  C．禁止使用農(nóng)藥化肥

  D．提倡燃煤發(fā)電
  組卷：8引用：2難度：0.5

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• 2．2021年3月28日早晨，北京市出現(xiàn)近10年最強沙塵暴天氣，大部分地區(qū)能見度300～800米，局地不足300米。出現(xiàn)沙塵暴會使空氣中含量增加的是（　?。?/h2>

  A．可吸入顆粒物	B．N2
  C．SO2	D．O2
  組卷：84引用：3難度：0.9

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• 3．下列化學(xué)實驗操作不符合規(guī)范的是（　　）

  A． 橫

  B． 平

  C． 豎

  D． 直
  組卷：908引用：47難度：0.7

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• 4．12月17日凌晨，“嫦娥“攬月，勝利歸來。采回的月壤，將由科學(xué)家真空解壓后保存于氮氣中。氮氣能用于保存月壤，主要是因為（　?。?/h2>

  A．化學(xué)性質(zhì)不活潑	B．無色無味
  C．空氣中含量最多	D．沸點較低
  組卷：19引用：3難度：0.9

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• 5．綠色映底蘊，山水見初心。每年的3月12日，習(xí)近平總書記都身體力行參加義務(wù)植樹活動，并詮釋造林綠化、厚植綠色中國的重大意義。造林綠化最主要的作用是（　　）

  A．儲備工業(yè)原料	B．改善生態(tài)環(huán)境
  C．阻止陽光照射	D．生產(chǎn)農(nóng)家肥料
  組卷：187引用：11難度：0.7

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• 6．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是（　?。?/h2>

  A．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體

  B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量，生成黑色固體

  C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成四氧化三鐵

  D．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
  組卷：960引用：14難度：0.7

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五、實驗探究題（本大題共2個小題。文字表達式每空2分，其余每空1分，共19空，共21分）【基本實驗】

• 19．水產(chǎn)養(yǎng)殖經(jīng)營業(yè)經(jīng)常用到“魚浮靈”，某品牌“魚浮靈”的主要成分是過氧化鈣。剛學(xué)完氧氣的實驗室制法，興趣小組的同學(xué)想可否用“魚浮靈”實驗室制取氧氣。在老師的指導(dǎo)下，他們進行了探究：
  【查閱資料】
  Ⅰ.過氧化鈣（CaO₂）固體室溫下穩(wěn)定，300°C 時分解成氧氣和氧化鈣（CaO），可做增氧劑、殺菌劑。
  Ⅱ.過氧化鈣固體與水反應(yīng)生成氧氣，增加魚池中的含氧量。
  【猜想與論證】（1）小明根據(jù)過氧化鈣（CaO₂）中含有氧元素，提出猜想Ⅰ。
  猜想Ⅰ：加熱過氧化鈣可制取氧氣
  【實驗裝置】利用加熱過氧化鈣固體制取氧氣時，可以選用的發(fā)生裝置為

   

  （填序號）。
  【實驗過程】
  
  ①檢查

   

  。操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到

   

  ，松開手后，有液體進入導(dǎo)管。
  ②將過氧化鈣加入試管中，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出。
  ③收集一瓶氣體。小明選擇裝置 E 收集氧氣，能用該方法收集氧氣的原因是

   

  。收集時，觀察到氣泡

   

  時開始收集，氧氣收集完畢時的正確操作順序是

   

  （填寫序號）。
  A．蓋上玻璃片
  B．正放在實驗臺上
  C．取出集氣瓶
  如使用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是

   

  。
  ④停止加熱。熄滅酒精燈前，應(yīng)先

   

  ，防止

   

  。
  【實驗結(jié)論】通過上述實驗證明，加熱過氧化鈣可制取氧氣。
  小組同學(xué)聯(lián)想到工人用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。
  猜想Ⅱ：用過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。
  【實驗過程】加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎看不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出。
  【實驗結(jié)論】通過上述實驗證明，實驗室在常溫條件下

   

  （填“能”或“不能”）用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣。
  【反思與評價】實驗證明過氧化鈣在水中可持續(xù)、緩慢放出氧氣，欲使過氧化鈣與水反應(yīng)的速率加快，你的建議是

   

  。
  組卷：56引用：3難度：0.5

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六、定量分析題（本大題共1個小題，共4分）

• 20．實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣。經(jīng)探究，生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的

  1

  10

  。
  （1）現(xiàn)有高錳酸鉀32g,大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少？
  （2）這些氧氣若裝在容積為125mL的集氣瓶中，最多裝幾瓶？（氧氣在該條件下的密度為1.429g/L）
  （3）小明同學(xué)從與醫(yī)生的交談中獲悉：正常人每分鐘約呼吸30次，每次約吸入0.4L空氣。請問一個人一天吸入人體內(nèi)的氧氣約為多少升？（計算結(jié)果取整數(shù)）
  組卷：125引用：18難度：0.5

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