2021-2022學(xué)年浙江省杭州市蕭山區(qū)四年級(jí)（上）期中科學(xué)試卷
發(fā)布：2024/9/13 3:0:11
一、判斷題：
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1．不同植物種子的大小、顏色、形狀、花紋等各不相同。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：1引用：1難度：0.7 -
2．我們可以用拍照、畫(huà)圖、寫(xiě)觀(guān)察日記等方法記錄植物的生長(zhǎng)變化。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：7引用：2難度：0.7 -
3．種子萌發(fā)先長(zhǎng)葉子，再長(zhǎng)莖和根。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：1引用：1難度：0.6 -
4．植物的生長(zhǎng)需要水、陽(yáng)光、土壤，空氣則不會(huì)影響植物的生存。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：0引用：3難度：0.7 -
5．南瓜、西瓜籽、豌豆英都有果皮和種子，所以都是果實(shí)。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：9引用：9難度：0.7 -
6．把種子播在土壤里，過(guò)段時(shí)間它肯定會(huì)發(fā)芽。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：17引用：8難度：0.7 -
7．植物的花不經(jīng)過(guò)傳粉也能發(fā)育出果實(shí)繁殖。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：2引用：2難度：0.7 -
8．雌蕊柱頭上的黏液可以幫助雌蕊更好地接收來(lái)自雄蕊的花粉。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：10引用：7難度：0.7 -
9．短路和斷路是錯(cuò)誤電路的連接方式，其結(jié)果都能將電源燒壞。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：2引用：3難度：0.6
三、探究題：
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26．種植鳳仙花
“我們一起來(lái)種鳳仙花!”四月的一天，校園里張貼了這樣一個(gè)廣告。同學(xué)們紛紛動(dòng)手，開(kāi)始種植鳳仙花。
（1）綠色植物幾乎都是從種子開(kāi)始新生命的，我們要挑選的鳳仙花種子播種。
A.干癟無(wú)損傷
B.飽滿(mǎn)無(wú)損傷
C.飽滿(mǎn)有損傷
（2）觀(guān)察鳳仙花的種子，會(huì)發(fā)育成新植物。
A.種皮
B.子葉
C.胚
（3）鳳仙花種子萌發(fā)需要適宜的、和空氣。
（4）種植鳳仙花時(shí)，比較恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?。
A.在土中挖個(gè)深約10厘米的坑，放幾粒種子，再用土蓋上
B.把鳳仙花種子種在干燥的土壤中，不澆水
C.鳳仙花種子種下后往花盆里澆適量的水，使土壤濕潤(rùn)
（5）鳳仙花的葉子平展且在莖上交叉生長(zhǎng)主要是為了。
A.接受更多的陽(yáng)光進(jìn)行光合作用
B.更快地進(jìn)行蒸騰作用
C.支撐植物
（6）為了探究植物根的作用，小明把一株鳳仙花放入裝有紅色染液的試管中（如圖所示），用紅筆在水面處做好標(biāo)記，并在水面上滴一些植物油，觀(guān)察植物與液面的變化。
①做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選擇。
A.帶根的完整植株
B.只有根、沒(méi)有莖和葉的植株
C.只有莖和葉的植株
②在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，用紅筆在水面處做標(biāo)記，是為了。
A.與另一組實(shí)驗(yàn)對(duì)比
B.記錄實(shí)驗(yàn)時(shí)間
C.觀(guān)察液面的變化
③下列現(xiàn)象能證明植物的根具有吸收水分作用的是。
A.鳳仙花的根是紅色的
B.試管中的水位下降了
C.鳳仙花的根起到固定植物的作用
（7）小明將帶有葉的鳳仙花的莖的浸入盛有紅色染液的燒杯中（如圖所示），一段時(shí)間后，對(duì)鳳仙花的莖橫切，會(huì)觀(guān)察到。
A.莖的中心變成紅色
B.莖全部變成紅色
C.莖的橫切面上有小紅點(diǎn)
（8）上面這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明植物的莖具有的作用。
（9）觀(guān)察鳳仙花時(shí)，幾位同學(xué)提出了不同的觀(guān)點(diǎn)，你贊同的是。
A.甲同學(xué)說(shuō)：“南瓜花和鳳仙花都是完全花。”
B.乙同學(xué)說(shuō)：“解剖鳳仙花要按花萼→花瓣→雄蕊→雌蕊的順序來(lái)操作?！?br />C.丙同學(xué)說(shuō)：“鳳仙花的雌蕊上有花粉，雄蕊的柱頭上有黏液?！?br />（10）觀(guān)察和記錄鳳仙花生長(zhǎng)過(guò)程，下列做法中，錯(cuò)誤的是。
A.記錄的數(shù)據(jù)要和課本中的完全相同
B.記錄的數(shù)據(jù)必須是真實(shí)的
C.觀(guān)察一定要持之以恒，保持連續(xù)性
（11）鳳仙花的一生經(jīng)歷了的過(guò)程
A.種子萌發(fā)——幼苗生長(zhǎng)發(fā)育—開(kāi)花結(jié)果—衰老死亡
B.種子萌發(fā)—開(kāi)花結(jié)果—幼苗生長(zhǎng)發(fā)育—衰老死亡
C.幼苗生長(zhǎng)發(fā)育—種子萌發(fā)—開(kāi)花結(jié)果—衰老死亡組卷：8引用：1難度：0.5 -
27．有趣的電路
小柯在學(xué)習(xí)了電路的知識(shí)后，對(duì)電充滿(mǎn)了興趣。他準(zhǔn)備了電池、燈泡、導(dǎo)線(xiàn)、開(kāi)關(guān)等器材，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
（1）在電池的一端標(biāo)有符號(hào)“+”，表示電池的。
A.南極
B.正極
C.負(fù)極
（2）當(dāng)燈泡通電發(fā)光時(shí)，燈泡的發(fā)光部位是。
A.燈絲
B.玻璃泡
C.金屬殼
（3）下列家用電器中，利用電池提供的電能來(lái)工作的是。
A.電視機(jī)
B.電扇
C.手電筒
（4）如圖所示表示燈泡內(nèi)部電路連接的示意圖中，正確的是。
A.
B.
C.
（5）請(qǐng)用畫(huà)線(xiàn)代表導(dǎo)線(xiàn)，把如圖1所示的電器元件連接起來(lái)，開(kāi)關(guān)能控制電路，點(diǎn)亮小燈泡。并在圖中用箭頭把電流的方向畫(huà)下來(lái)。
（6）小柯想把圖1繪制成電路圖，下列電器元件符號(hào)，可以用來(lái)表示燈泡的是。
A.
B.
C.
（7）如要檢測(cè)電路故障，小柯只需拆除圖1電路中的（填字母），就可以做成一個(gè)電路檢測(cè)器。
A.小燈泡
B.電池
C.開(kāi)關(guān)
（8）用電路檢測(cè)器檢測(cè)前，小柯先將兩個(gè)檢測(cè)頭相互接觸一下，為什么這么操作？。
（9）如果用電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭與小燈泡連接，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是。
A.電池和導(dǎo)線(xiàn)發(fā)熱
B.一個(gè)小燈泡亮另一小燈泡不會(huì)亮
C.兩個(gè)小燈泡都亮了或都不亮。
（10）小柯用電路檢測(cè)器與一小燈泡連接后，發(fā)現(xiàn)燈泡沒(méi)有亮。如圖所示，這是什么原因造成的？請(qǐng)寫(xiě)出其中兩個(gè)可能的原因。
原因1：
原因2：組卷：4引用：1難度：0.4