2022-2023學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)部分學(xué)校九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題（本題包括20小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共40分）
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1．我國(guó)力爭(zhēng)在2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”（碳的排放量和吸收量總體相等），體現(xiàn)了中國(guó)對(duì)解決氣候問(wèn)題的大國(guó)擔(dān)當(dāng)。下列措施對(duì)實(shí)現(xiàn)“碳中和”不具有直接貢獻(xiàn)的是（ ?。?/h2>
組卷：106引用：3難度：0.7 -
2．下列過(guò)程中包含化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：3難度：0.8 -
3．下列各組物質(zhì)，按單質(zhì)、化合物順序排列的是（ ?。?/h2>
組卷：41引用：3難度：0.9 -
4．下列物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的是（ ?。?/h2>
組卷：92引用：22難度：0.6 -
5．近日，GIST的研究人員采用草酸鈷（CoC2O4）作為鋰硫電池的電化學(xué)催化劑，提高電池的壽命、性能和儲(chǔ)能能力。草酸鈷中鈷元素顯+2價(jià)，則碳元素的化合價(jià)為（ ?。?/h2>
組卷：246引用：14難度：0.5 -
6．粗略測(cè)定草木灰中碳酸鉀的含量，需經(jīng)過(guò)稱量、溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等操作。下列圖示對(duì)應(yīng)的操作不規(guī)范的是（ ）
組卷：19引用：5難度：0.7 -
7．下列對(duì)歷史上幾項(xiàng)重要化學(xué)研究成果的介紹錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：52引用：6難度：0.9 -
8．宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)重要的思維方式。下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：35引用：3難度：0.7
二、第II卷（非選擇題共60分）
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25．有一種淡黃色粉末可制備消毒殺菌劑。
【探究一】興趣小組對(duì)其成分進(jìn)行了探究。
【提出問(wèn)題】淡黃色固體是什么？
【查閱資料】
（1）硫粉是一種淡黃色固體，難溶于水，燃燒生成刺激性氣味的有毒氣體。
（2）過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)放出氣體。
（3）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】方案一：取少量該固體粉末于試管中，加5mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象。
方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。經(jīng)討論，興趣小組決定采用方案一，其理由是（填序號(hào)）
A．操作簡(jiǎn)單
B．防止實(shí)驗(yàn)污染
C．節(jié)約能源
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】用如圖裝置實(shí)驗(yàn)，將淡黃色粉末加入試管中。
①若淡黃色粉末為硫粉，則（選填“有”或“無(wú)”）現(xiàn)象。
②若淡黃色粉末為過(guò)氧化鈉，可觀察到試管中的現(xiàn)象是，燒杯中的導(dǎo)管口也出現(xiàn)氣泡，說(shuō)明。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)確定該淡黃色粉末是過(guò)氧化鈉。
【探究二】某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)“載人宇宙飛船或潛水艇中一股都要安裝盛放過(guò)氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置“感到非常好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？
【查閱資料】（1）人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等。
（2）氫氧化鈉可以與二氧化碳反應(yīng)，反應(yīng)類比氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)。
【提出猜想】過(guò)氧化鈉與人呼出的N2、水蒸氣、CO2都可以反應(yīng)并生成氧氣。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)I：驗(yàn)證過(guò)氧化鈉與氮?dú)夥磻?yīng)并生成氧氣。（如圖1所示裝置）
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：觀察到的現(xiàn)象，結(jié)論是過(guò)氧化鈉與氮?dú)鉀](méi)有發(fā)生反應(yīng)。
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：驗(yàn)證過(guò)氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣。（如圖2所示裝置）
（1）A裝置的試管中發(fā)生的變化屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化。
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：帶火星的木條復(fù)燃；結(jié)論是過(guò)氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣。
實(shí)驗(yàn)Ⅲ：驗(yàn)證過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣。（如圖3所示裝置）
（1）氫氧化鈉溶液的作用是，涉及的符號(hào)表達(dá)式為。
（2）已知過(guò)氧化鈉（Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)除了生成氧氣以外，還生成碳酸鈉（Na2CO3）。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：。組卷：37引用：3難度：0.5 -
26．“高氧空氣”是指氧氣含量高于普通空氣的氣體，可用于航天、醫(yī)療、煉鋼等。在“新冠肺炎”重癥患者的治療上有一個(gè)重要環(huán)節(jié)為“高流氧呼吸”，其本質(zhì)也和“富氧空氣”差不多，化學(xué)興趣小組欲混制“富氧空氣”并開(kāi)展相關(guān)探究，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一：制取氧氣
實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，取2g氯酸鉀固體10份，分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳，加熱反應(yīng)，測(cè)得生成200mL氧氣所用的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比 1：20 1：10 1：6 1：5 1：4 1：3 1：2 2：3 1：1 3：2 生成200mL氧氣時(shí)間/秒 235 186 162 147 133 117 143 160 211 244
（1）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為。
（2）分析上述數(shù)據(jù)，利用此法制取氧氣，二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為。
（3）當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比高于最佳比時(shí)，反應(yīng)速率變低的原因是（選填字母）。
a.二氧化錳不起催化作用
b.催化劑與氯酸鉀接觸面積減小
c.反應(yīng)物含量過(guò)低，溫度不易達(dá)到反應(yīng)溫度
實(shí)驗(yàn)二：混制“富氧空氣”用純氮?dú)饧吧鲜鰧?shí)驗(yàn)制取的氧氣
混制一瓶（一定體積）氧氣體積分?jǐn)?shù)為40%的“富氧空氣”，可使用由圖1裝置，先在裝置中裝滿水，再?gòu)膶?dǎo)管（選填“a”或“b”）通入氮?dú)?，排?mL水，后再通入氧氣排出80mL水。
實(shí)驗(yàn)三：測(cè)定“富氧空氣”中氧氣的含量
用圖2裝置測(cè)定“富氧空氣”中氧氣的含量（集氣瓶中“富氧空氣”體積為100mL，底部殘留少量水，燃燒匙內(nèi)有足量紅磷）。操作如下：
Ⅰ.往量筒內(nèi)加入適量水，讀出量?jī)?nèi)水的體積為V1mL；
Ⅱ.用電點(diǎn)火裝置點(diǎn)燃紅磷，充分反應(yīng)；
Ⅲ.打開(kāi)止水夾，待右側(cè)量筒內(nèi)液面不再變化時(shí)，排出氣球中的氣體（將氣球中的氣體擠回到集氣瓶中）調(diào)節(jié)兩邊液面在同一水平面上，讀出量筒內(nèi)水的體積為V2mL。
回答問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)進(jìn)行的操作是。
（2）寫出操作中紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式。
（3）本次實(shí)驗(yàn)測(cè)得“富氧空氣”中氧氣的含量為（用含V1、V2的式子表示）。
（4）若讀取V1時(shí)視線與凹液面最低處保持水平，讀取V2時(shí)仰視，則測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果（選填“偏大”“偏小”）。組卷：35引用：3難度：0.6