2021-2022學(xué)年貴州省六盤水市九年級(jí)（上）第三次月考?xì)v史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本大題第1-12小題為道德與法治學(xué)科選擇題，第1-8題每小題2分，第9-12題每小題2分，共28分；第13-24小題為歷史學(xué)科選擇題，每小題2分，共24分。下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)是正確或符合題意的答案。
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1．文明的發(fā)祥總是和河流密切相關(guān)。西亞的中心地帶荒涼而干旱，這片漫無(wú)邊際的沙漠，如今看來(lái)毫無(wú)生氣，可它卻擁有多個(gè)“世界之最”：最早建立的城市，最早的成文法典，最早的文字，甚至最早的藥典，等等。蘇美爾人、阿卡德人、巴比倫人、亞述人及迦勒底人共同創(chuàng)造了這一古老、輝煌的文明。孕育這一文明的是（ ?。?/h2>
組卷：64引用：27難度：0.7 -
2．斯塔夫里阿諾斯認(rèn)為：“由于雅利安人有強(qiáng)烈的種族優(yōu)越感，他們極力阻止與受他們鄙視的臣民混合，因而，發(fā)展起四大世襲種姓的制度。前三個(gè)種姓是由雅利安人自己的職業(yè)等級(jí)組成，第四種姓留給達(dá)塞人（土著）。”材料表明古代印度種姓等級(jí)劃分的最主要依據(jù)是（ ?。?/h2>
組卷：60引用：16難度：0.7 -
3．公元前5世紀(jì)的劇作家阿里斯托芬提到，雅典政府有時(shí)會(huì)讓行使公察職能的公共奴隸，用染成紅色的繩子驅(qū)使公民去參加公民大會(huì)。如果有人因此在衣服上留下紅色痕跡，他將被處以罰款。這反映出當(dāng)時(shí)的雅典（ ?。?/h2>
組卷：217引用：73難度：0.7 -
4．美國(guó)史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》一書中說(shuō)：“現(xiàn)在人們對(duì)希臘這一黑暗時(shí)代（指古代希臘遭受蠻族入侵）的了解要比印度遭受蠻族入侵時(shí)期的了解詳盡得多，這主要應(yīng)歸功于希臘人自己留下的寶貴遺產(chǎn)?！彼谶@里說(shuō)的是寶貴遺產(chǎn)主要是指（ ?。?/h2>
組卷：148引用：28難度：0.5 -
5．在羅馬帝國(guó)統(tǒng)治下的巴勒斯坦地區(qū)，猶太人受盡災(zāi)難，為此尋求精神上的解脫而建立種宗教。最后被羅馬統(tǒng)治者接受并定為國(guó)教。這里的宗教指的是（ ?。?/h2>
組卷：25引用：12難度：0.7 -
6．房龍的《人類的故事》中這樣描述莊園：“中世紀(jì)的騎士同時(shí)也是擁有田產(chǎn)的鄉(xiāng)紳，少有出現(xiàn)必須付錢購(gòu)買某種物品的情形，他們的莊園里能夠產(chǎn)生供他和他的家人的一切物品?！庇纱丝梢耘袛嘀惺兰o(jì)莊園經(jīng)濟(jì)的特征是（ ?。?/h2>
組卷：299引用：165難度：0.6
四、材料解析題：本大題共2小題；每小題11分，共22分。
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19．封建社會(huì)是人類社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要?dú)v史階段，世界各國(guó)進(jìn)入封建社會(huì)的方式不盡相同。閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：我的附庸的附庸，不是我的附庸。
材料二：某國(guó)家改革主要內(nèi)容：
（一）廢除皇室和貴族的私有土地和部民（部曲），收歸國(guó)家，是為公地公民對(duì)大夫以上高官貴族賜予食封。
（二）改革統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，建立京師和地方行政機(jī)構(gòu)（國(guó)、郡、里），設(shè)置關(guān)塞、防人（戍邊軍）及驛站，設(shè)置職官。
（三）造戶籍、記賬（賦稅等賬），施行班田收授法。凡田長(zhǎng)30步，廣20步為段，10段為町。
（四）改革稅收制度，施行租庸調(diào)新稅法。
材料三：6-7世紀(jì)，阿拉伯半島正處在社會(huì)激烈動(dòng)蕩和變革時(shí)期，奴隸主與奴隸之間、各氏族部落之間、民族之間的矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，……只有把分裂的阿拉伯半島統(tǒng)一起來(lái)，才能抵御外族入侵，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在這樣的背景下，穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教，廢除阿拉伯半島部落的多神崇拜?！⒗蹏?guó)向外擴(kuò)張，先后征服敘利亞、巴勒斯坦、埃及、非洲北岸及西班牙等地，并深入中亞、西亞，占領(lǐng)了阿富汗、印度西北部。8世紀(jì)中期成為當(dāng)時(shí)世界上疆域最大的帝國(guó)。伴隨著帝國(guó)的擴(kuò)大，伊斯蘭教向阿拉伯半島以外地區(qū)廣泛傳播。
材料四：推動(dòng)社會(huì)歷史發(fā)展的動(dòng)力是多方面的，舊的社會(huì)歷史理論往往把社會(huì)歷史發(fā)展的動(dòng)力歸結(jié)為人們的思想動(dòng)機(jī)或精神力量，而唯物史觀認(rèn)為物質(zhì)生產(chǎn)方式是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)……
（1）材料一所示的是什么制度？根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你指出西歐形成的這種制度的特點(diǎn)。
（2）材料二反映的是哪一歷史事件？這一歷史事件給該國(guó)帶來(lái)了怎樣的變化？
（3）根據(jù)材料三.概括6-7世紀(jì)的阿拉伯半島的社會(huì)狀況。使用材料原文說(shuō)明阿拉伯半島統(tǒng)一的必要性
（4）人類進(jìn)入封建社會(huì)是社會(huì)發(fā)展的結(jié)果，綜合以上四則材料，歸納推動(dòng)當(dāng)時(shí)各國(guó)能先后進(jìn)入封建社會(huì)的因素。組卷：4引用：1難度：0.5 -
20．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：在中世紀(jì)，人類意識(shí)的兩個(gè)方面——內(nèi)心自省和外界觀察都一樣——一直是在一層共同的紗幕之下，處于睡眠或半醒狀態(tài)。這層紗幕是由信仰、幻想和幼稚的偏見(jiàn)織成的，透過(guò)它向外看，世界和歷史都罩上了一層奇怪的色彩?！谝獯罄@層紗幕最先煙消云散。
——雅各布?布克哈特《意大利文藝復(fù)興時(shí)期的文化》
材料二：……在此之后，我回到卡斯提爾，覲見(jiàn)王上，而王上依據(jù)我的陳述，命令我進(jìn)行第二次航行以求新的發(fā)現(xiàn)，并在我所發(fā)現(xiàn)的土地上建立殖民地。主宰賜福，我在那綿延900多千米的小西班牙島嶼得告成功。我征服該島，并使它的居民納貢。
——摘編自《哥倫布航海日記》材料三：殖民制度大大地促進(jìn)了貿(mào)易和航運(yùn)的發(fā)展?！皦艛喙尽笔琴Y本原始積累的強(qiáng)有力的手段。殖民地為迅速產(chǎn)生的工場(chǎng)手工業(yè)保證了銷售市場(chǎng)，保證了通過(guò)對(duì)市場(chǎng)的壟斷而加速的積累。在歐洲以外直接靠掠奪、奴役和殺人越貨而奪得的財(cái)寶，源源流入宗主國(guó)，在這里轉(zhuǎn)化為資本。
——摘編自馬克思《資本論》（1）材料一中“共同的紗幕”是什么？導(dǎo)致這層紗幕煙消云散的事件是什么？
（2）根據(jù)材料二，說(shuō)出哥倫布所發(fā)現(xiàn)的土地的名稱，并概括王上派其進(jìn)行航行活動(dòng)的目的。
（3）根據(jù)材料三，指出“宗主國(guó)”完成資本原始積累的手段。
（4）綜合以上材料，總結(jié)中世紀(jì)后期世界歷史發(fā)展的趨勢(shì)。組卷：10引用：3難度：0.4