2022-2023學(xué)年湖北省武漢市洪山區(qū)五年級（下）期末語文試卷

一、根據(jù)語境，認(rèn)真看拼音，規(guī)范寫字詞。

• 1．根據(jù)語境，認(rèn)真看拼音，規(guī)范寫字詞。
  ??太陽已經(jīng)偏西，暮色lǒng zhào

   

  著這片liáo kuò

   

  的土地。深藍(lán)的天空中，云霞鑲著金色的邊，萬rèn

   

  高山被映成金色，hú dié

   

  和mà zha

   

  薄薄的翅膀變成了金色，就連那歸háng

   

  的shāo gōng

   

  也變成金色的了。在這美好的傍晚，我xiǎng shòu

   

  著這美麗的景色，感覺心曠神怡。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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二、單項選擇題。

• 2．下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項是（　?。?/h2>

  A．踉蹌（liàng）   鐫刻（juān）   敞開（chǎng）  發(fā)怔（zhēng）

  B．耕耘（yún）  清澈（chè）    逛街（guàng）    躊躇（chú）

  C．手腕（wàn）    嘩笑（huá）   恐嚇（xià）    爵士（jué）

  D．窈窕（yāo）供耕織（gōng）   矜持（jīn）    憎恨（zèng）
  組卷：7引用：1難度：0.5

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• 3．下列各組詞語中書寫沒有錯誤的一組是（　　）

  A．沉寂 瞄準(zhǔn) 鍛練 半信半疑

  B．奔赴 武藝 慈詳 情不自禁

  C．嶄新 包袱 侵犯 一聲不吭

  D．難堪 遠(yuǎn)眺 接觸 手急眼快
  組卷：5引用：1難度：0.5

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• 4．加點(diǎn)字的意思完全相同的是（　?。?/h2>

  A．乃呼兒出     家祭無忘告乃翁

  B．以子之矛陷子之盾   于物無不陷也

  C．不可同世而立  中華人民共和國成立了
  組卷：8引用：1難度：0.8

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• 5．下列句子屬于動態(tài)描寫的一項是（　?。?/h2>

  A．天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開闊而又雄渾的畫卷啊!

  B．兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

  C．湖畔盛放著大片大片的金色花朵，就像一顆顆金色的星星躺在碧綠的葉片之間，但沒有一種星，可以如此璀璨奪目，流光溢彩，嬌艷得仿佛可以奪去人的呼吸。

  D．車船過后，一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。狗不叫了圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。
  組卷：8引用：1難度：0.5

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五、閱讀下面三篇短文，按要求答題。

• 15．??①她走進(jìn)教室，雙手不自覺地拽著書包肩帶。今天書包里的書不多，感覺卻比平時更重，因?yàn)槔锩娑嗔艘环庑?，是寫給語文老師的。
  ??②喜歡語文老師，好像也沒有什么了不起的緣由：她的頭發(fā)很長，她的手上有香氣，她的板書很好看，她的裙擺是淡藍(lán)色的，她的辦公桌上總擺著鮮花，她曾用溫柔的聲音鼓勵過自己……因?yàn)橄矚g語文老師，她多次許愿，長大后要變成老師的樣子，美麗優(yōu)雅，溫和親切，學(xué)識豐富。
  ??③風(fēng)在吹，鈴在響，可她對周圍的一切都心不在焉。啊，好緊張，下節(jié)就是語文課了。
  ??④揣著一封信，等待喜歡的老師出現(xiàn)的心情，原來是這樣的?。壕拖裼鹈诔剡吇?，慌亂而輕盈：就像捧著一罐蜜糖，緊張而甜美；就像懷抱一束花，悄無聲息，卻還是引來了蝴蝶和月光……她把手伸進(jìn)書包摸了摸，感覺那封信時而作化一只鳥，撲棱著翅膀，迫不及待要飛出來，時而又化作一顆心，炙熱鮮活，怦怦直跳。
  ??⑤因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑?，明天她就要轉(zhuǎn)學(xué)了。她想抓住最后的機(jī)會向老師表達(dá)內(nèi)心，卻又不好意思開口。于是她想到了寫信——她還從來沒有寫過信呢。
  ??⑥上課了，她緊緊盯著教室門，可是走進(jìn)來的老師，她不認(rèn)識。
  ??⑦在一片疑問聲中，新老師笑著解釋道：“你們的老師調(diào)去別的學(xué)校了，從今天起，我來給大家上語文課……”好像猝不及防一腳踏空，驚慌中她緊緊抓住那封信。剛剛還鼓脹的期待，瞬間塌了下來；剛剛還滾燙的心，已然冷卻，凝成一團(tuán)。
  ??⑧一份無處投遞的喜歡，一團(tuán)皺巴巴的紙。
  ??⑨這節(jié)課講的是書信的格式，作業(yè)是寫一封信?！翱梢詫懡o家人、朋友、陌生人，也可以寫給自己?！毙吕蠋熣f。
  ??⑩她終于把信從書包里掏出來。那么，就把它當(dāng)成作業(yè)交上去吧。
  ???那時她還不知道，十五年后，她真的成了一名語文老師。喜歡她的學(xué)生給她寫節(jié)日賀卡，就像她當(dāng)年給語文老師寫信一樣。
  ???有一天，她翻出九歲那年的信，看著里面稚拙的字跡、單純的夢想和羞澀的情感，她意識到，原來，人生的第一封信，她寫給了未來的自己。
  （1）請給短文加個合適的標(biāo)題：

   

  
  （2）請用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。

   

  
  （3）“她”為什么給語文老師寫信？請用“——”畫出相關(guān)的句子。?

   

  
  （4）讀第④自然段，哪些詞語寫出了“她”等待老師出現(xiàn)時的心理活動？請補(bǔ)充完整。
  慌亂而輕盈→

   

  →

   

  →怦怦直跳
  （5）聯(lián)系上下文，理解不正確的一項是

   

  
  A.文中“她”覺得“今天書包里的書不多，感覺卻比平時更重”，是因?yàn)榻裉斓臅锒嗔朔庑?，比平時重。
  B.第⑦段通過細(xì)膩的心理描寫，生動地表現(xiàn)出“她”知道語文老師調(diào)走后的失落心情。
  C.“她”之所以珍視這封信，是因?yàn)檫@封信承載著“她”九歲時的的單純夢想和羞澀情感。
  （6）讀了短文，聯(lián)系上下文，請談?wù)勀銓Φ?自然段的理解。

   
  組卷：13引用：1難度：0.5

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• 16．??讀完了第三篇短文，你有什么感悟？生活中有沒有一個人或一類人給你留下了深刻的印象，有什么話想對他（她）說的？請你以“給____的一封信”為題，寫一篇作文。
  ??要求：（1）按書信的格式寫。 （2）由容具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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