魯教版九年級(jí)下冊(cè)《第2單元 凡爾賽華盛頓體系下的世界》2016年單元測(cè)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共18小題，每小題3分，滿分54分）
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1．二戰(zhàn)爆發(fā)前法西斯國家相互勾結(jié)，在反共的幌子下形成“軸心國集團(tuán)”的國家是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：3難度：0.7 -
2．“在30年代，他…開創(chuàng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新模式，在這種模式中‘看不見的手’和‘看得見的手’聯(lián)合起來，共同影響經(jīng)濟(jì)”?！洞髧绕稹愤@段解說詞評(píng)論的是（ ?。?/h2>
組卷：76引用：34難度：0.7 -
3．1932年羅斯福說：“什么是衡量進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)？那不是看已經(jīng)擁有很多的人是否能獲得更多，而是看那些幾乎一無所有的人是否能夠得到足夠的保障！”對(duì)該材料的解讀不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：2難度：0.7 -
4．“從1920年到1929年，美國工人每小時(shí)的工資只上升了2成，而工廠中工人的生產(chǎn)率卻猛增了65%．同時(shí)，農(nóng)民的實(shí)際收入也在減少?！边@一現(xiàn)象帶來的直接后果是（ ）
組卷：180引用：36難度：0.5 -
5．“1933年3月…他迅速制定了一系列有效的法規(guī)和政策，諸如，通過緊急銀行法來整頓銀行秩序：…簽署農(nóng)業(yè)調(diào)整法，以幫助恢復(fù)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格；通過全國工業(yè)復(fù)興法為經(jīng)濟(jì)恢復(fù)注入資金?！币陨稀洞髧绕稹方庹f詞中的“他”是（ ?。?/h2>
組卷：84引用：6難度：0.9 -
6．1933年，羅斯?？偨y(tǒng)收到經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯的來信：“您已經(jīng)成為各國力求在現(xiàn)行制度范圍內(nèi)運(yùn)用明智試驗(yàn)以糾正我們社會(huì)弊病的人們的委托人?！绷_斯?！懊髦窃囼?yàn)”的中心措施是（ ?。?/h2>
組卷：70引用：13難度：0.9 -
7．1935年到1942年，美國“工程進(jìn)展署”花費(fèi)了130億多美元修建眾多公共工程，具體項(xiàng)目見下表。據(jù)此判斷其主要目的（ ）
公共建筑 新道路 新橋梁 新機(jī)場(chǎng) 地下水道 12.2萬幢 66.4萬英里 7.7萬座 285個(gè) 2.4萬英里 組卷：40引用：23難度：0.7 -
8．第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上一場(chǎng)空前的浩劫。據(jù)此回答第21-22題。
法西斯國家的侵略不斷升級(jí)，波及范圍越來越廣。下列行徑中，最終將世界絕大部分地區(qū)和人口都卷入戰(zhàn)爭的是（ ）組卷：19引用：4難度：0.5
二、解答題（共6小題，滿分0分）
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23．【創(chuàng)新篇：析特色之路】
改革與創(chuàng)新是一個(gè)民族和國家的必由之路，也是推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展重要?jiǎng)恿χ?。以下三位偉人面?duì)20世紀(jì)各自國家的社會(huì)動(dòng)蕩或劇變，都進(jìn)行了一次成功的改革。根據(jù)圖片回答下列問題。
（1）為了恢復(fù)被戰(zhàn)爭嚴(yán)重破壞了的俄國經(jīng)濟(jì)，1921 年圖一人物采取了一項(xiàng)偉大的經(jīng)濟(jì)措施是什么？
（2）為克服1929年-1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊，圖二人物采取了怎樣的對(duì)策？該對(duì)策的突出特點(diǎn)是什么？
（3）為了徹底糾正“以階級(jí)斗爭為綱”的口號(hào)，20世紀(jì)七十年代末，圖三人物作出的偉大決策是什么？這一決策是在哪次會(huì)議上通過的？
（4）你認(rèn)為這三位偉大人物共有的優(yōu)秀品質(zhì)有哪些？組卷：1引用：2難度：0.5 -
24．戰(zhàn)爭與合作在不同層面影響著國家的發(fā)展和國際格局的演變，閱讀材料，回答問題。
材料一我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)利，謹(jǐn)莊嚴(yán)地宣布并昭告；這些聯(lián)合殖民地從此成為、而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨(dú)立的合眾國；它們解除對(duì)于奠定的一切隸屬關(guān)系，而它們與大不列顛正國之間的一切政治聯(lián)系亦應(yīng)從此完全廢止。
（1）上述材料出自哪一歷史文獻(xiàn)？據(jù)材料概括該文獻(xiàn)宣告的核心內(nèi)容。
材料二“……1870年至1913年間……恰恰是一波經(jīng)濟(jì)全球化的大發(fā)展期，這波全球化的動(dòng)力是英國，其對(duì)外商業(yè)擴(kuò)張的同時(shí)，也使一大批“新興國家”如美國、德國、日本在那一時(shí)代崛起，而英國的全球領(lǐng)導(dǎo)地位日益受到削弱……在全球秩序陷入瓦解的情況下，世界卻缺乏新的領(lǐng)導(dǎo)者來維護(hù)基本秩序?！?br />--摘編自《“一戰(zhàn)”發(fā)生機(jī)理時(shí)刻警醒當(dāng)今世界》（2）據(jù)材料二，概括第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出一戰(zhàn)后帝國主義列強(qiáng)建立的新秩序是什么？
材料三 戰(zhàn)后歐洲合作與發(fā)展，是一個(gè)讓人心動(dòng)的選項(xiàng)，合作是從法國和德國這兩個(gè)歐洲中西部面積最大的國家開始的，這兩國是宿怨深厚的鄰居，……歷史給這兩個(gè)持續(xù)對(duì)抗了幾個(gè)世紀(jì)的國家兩敗俱傷的慘痛教訓(xùn)，也啟迪了他們相逢一笑泯恩仇的政治智慧。
--摘自《大國崛起》解說詞（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出體現(xiàn)他們“相逢一笑泯恩仇的政治智慧”的舉措以及給世界格局帶來的影響。組卷：2引用：1難度：0.3