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2021-2022學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級(上)期末化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一.第一部分選擇題(20分)1—10題為單項(xiàng)選擇題,每題1分,共10分;11—15題為不定項(xiàng)選擇題,每題有1或2個(gè)答案,全部選對得2分,漏選一個(gè)得1分,錯(cuò)選、多選不得分,共10分。

  • 1.下列實(shí)驗(yàn)室中的變化屬于化學(xué)變化的是(  )

    組卷:5引用:2難度:0.8
  • 2.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列說法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:1難度:0.7
  • 3.下列化學(xué)用語正確的是( ?。?/h2>

    組卷:19引用:1難度:0.5
  • 4.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的部分操作如圖,其中正確的是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:1難度:0.7
  • 5.生活中下列物質(zhì)屬于純凈物的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:1難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.鉻是自然界中硬度最大的金屬。如圖是鉻在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:28引用:4難度:0.8

二.第二部分非選擇題(40分)過量酸

  • 18.A~F是初中化學(xué)常見物質(zhì),其中A和C是組成元素相同的兩種液體,D和E是碳元素的兩種氧化物,F(xiàn)為黑色固體單質(zhì)。它們相互反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中的“—”表示物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去)?;卮鹣铝袉栴}:菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)F的化學(xué)式為
     
    ,固態(tài)D的俗稱
     
    ,E的一種用途為
     
    ,自然界中D→B的轉(zhuǎn)化稱為
     
    作用。
    (2)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)D的化學(xué)方程式為
     

    (3)寫出化學(xué)方程式:A→C
     
    ,該反應(yīng)屬于
     
    反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);D→E
     
    。

    組卷:439引用:2難度:0.5
  • 19.我國力爭在2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”?!疤贾泻汀笔侵冈谝欢〞r(shí)間內(nèi)CO2的排放量和吸收量基本相當(dāng)。
    【CO2的排放】
    (1)工業(yè)上化石燃料的大量燃燒是CO2排放逐年升高的主要原因,CO2的過度排放會導(dǎo)致
     
    的加劇。
    【CO2的封存】
    (2)地質(zhì)封存:將CO2在高壓、低溫的條件下轉(zhuǎn)化為液態(tài),注入地層中。從微觀角度分析,CO2從氣態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài),分子的間隙
     
    。
    (3)海洋封存:將CO2運(yùn)輸?shù)椒獯娴攸c(diǎn),灌注于海洋深處。該方案可能導(dǎo)致海水逐漸酸化,原因是
     
    (用化學(xué)方程式表示)。
    【CO2的轉(zhuǎn)化】
    (4)已知CO2和H2在合適催化劑和一定溫度下可以發(fā)生反應(yīng),生成兩種氧化物。某研究小組設(shè)計(jì)如圖1裝置(固定裝置省略)探究該反應(yīng)的產(chǎn)物。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    查閱資料:①無水硫酸銅是一種白色固體,遇水變成藍(lán)色。
    ②堿石灰能充分吸收二氧化碳且不與氫氣、一氧化碳反應(yīng)。
    ③H2是一種還原性氣體,高溫下可還原氧化銅、氧化鐵等金屬氧化物。
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:B中白色固體變成藍(lán)色,說明CO2與H2反應(yīng)生成了
     
    ;D中
     
    色固體變?yōu)楹谏珽中澄清石灰水變渾濁,說明CO2與H2反應(yīng)生成了CO。裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    。
    實(shí)驗(yàn)反思:圖1裝置中有一處明顯不足,請指出
     
    。若去掉裝置E,則不能證明CO2與H2反應(yīng)生成了CO,理由是
     

    【CO2的捕集】
    (5)二氧化碳的“捕集”技術(shù)實(shí)現(xiàn)了二氧化碳的捕捉、封存和資源化利用。圖2為捕集二氧化碳流程圖。
    已知:反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式為:K2CO3+CO2+H2O═2KHCO3;KHCO3不穩(wěn)定,受熱易分解。請回答相關(guān)問題:
    ①反應(yīng)Ⅰ需控制在一定溫度范圍內(nèi)進(jìn)行,原因是
     
    。
    ②要利用反應(yīng)Ⅰ吸收8.8噸CO2,需要消耗多少噸K2CO3?(寫出計(jì)算過程)
    ③上述捕集CO2的流程中,可循環(huán)利用的物質(zhì)是
     
    。

    組卷:74引用:1難度:0.5
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