人教新版七年級上冊《3.3 綠色植物與生物圈的水循環(huán)》2023年單元測試卷（1）
發(fā)布：2024/8/30 9:0:8
一、選擇題
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1．如圖所示為葉片結(jié)構(gòu)示意圖。下列關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是（ ）組卷：18引用：2難度：0.5 -
2．下列關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：5難度：0.7 -
3．移栽幼苗時，下列措施中，應(yīng)用了蒸騰作用原理的是（ ）
組卷：14引用：4難度：0.5 -
4．葉片與外界環(huán)境之間進(jìn)行氣體交換的門戶是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：3難度：0.7 -
5．下列與植物蒸騰作用有關(guān)的敘述，不正確的是（ ）
組卷：272引用：56難度：0.9 -
6．下面是觀察葉片結(jié)構(gòu)實驗的幾個方法步驟，正確的排列順序是（ ?。?br />①將新鮮的葉片平放到小木板上
②橫向迅速切割葉片
③右手捏緊并排的兩個刀片
④選用最薄的一片制成臨時裝片
⑤把刀片夾縫中存在的薄片放入水中。組卷：86引用：15難度：0.5
三、解答題
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17．有人計算出一株玉米從出苗到結(jié)實的一生中，大約需要消耗200千克以上的水，這些水中只有大約2.2千克是作為玉米植株的組成成分以及參與各種生理過程。
由此可見，植物吸入體內(nèi)的水分只有1%左右真正用于各種生理過程和保留在植物體內(nèi)，其余那么多的水都到哪里去了？這些水對植物本身又有什么意義？組卷：3引用：2難度：0.5 -
18．某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活動，用天竺葵做實驗材料，設(shè)計了圖一所示的A、B、C三個實驗裝置，圖二為天竺葵葉片的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖。實驗在夏天晴朗的上午進(jìn)行。請據(jù)圖分析回答。
（1）中午，興趣小組的同學(xué)看到圖一中有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，凝結(jié)成小水珠的水蒸氣是通過圖二中[]（填寫數(shù)字序號和結(jié)構(gòu)名稱）散失出來的。
（2）凝結(jié)成小水珠的水蒸氣主要來自植物的作用，若要探究葉是植物進(jìn)行這一生理活動的主要器官，應(yīng)選取（填圖一中裝置的字母）兩組實驗裝置進(jìn)行對照。
（3）下午，同學(xué)們打開圖一裝置中塑料袋的袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，說明植物釋放的氣體為，這些氣體來自植物的作用，這一生理過程主要發(fā)生在葉片結(jié)構(gòu)中的[]。組卷：18引用：5難度：0.5