2022-2023學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市大東區(qū)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/12/6 14:30:2
一、選擇題（共15分）（本題包括13道小題。1-11小題，每題1分，12-13小題，每題2分，每小題只有一個(gè)最符合題目要求的選項(xiàng)。）
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1．下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：2難度：0.7 -
2．薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是（ ?。?/h2>
組卷：82引用：31難度：0.9 -
3．人體中化學(xué)元素含量的多少，會(huì)直接影響人體健康。下列元素中，因攝入量不足容易引起貧血的是（ ?。?/h2>
組卷：33引用：4難度：0.8 -
4．下列產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)無(wú)關(guān)的是（ ?。?/h2>
組卷：57引用：101難度：0.7 -
5．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：25引用：2難度：0.8 -
6．下列物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：3難度：0.6
二、非選擇題（共50分）
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18．“富氧空氣”是指氧氣含量高于普通空氣的氣體，可用于航天、醫(yī)療、煉鋼等。某化學(xué)小組欲混制“富氧空氣”并開(kāi)展相關(guān)探究。
實(shí)驗(yàn)一混制“富氧空氣”
（1）用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為。將制取的氧氣及一定體積純氮?dú)饣旌现?00mL“富氧空氣”。
實(shí)驗(yàn)二測(cè)定“富氧空氣”中氧氣的含量
實(shí)驗(yàn)裝置如圖（集氣瓶中“富氧空氣”體積為100mL，底部留有少量水，燃燒匙內(nèi)紅磷足量）。操作如下：
①往量筒內(nèi)加入適量水，讀出量筒內(nèi)水的體積為80mL；
②用電點(diǎn)火裝置點(diǎn)燃紅磷，充分反應(yīng)；
③打開(kāi)止水夾，最終讀出量筒內(nèi)水的體積為38mL。
（2）本次實(shí)驗(yàn)測(cè)得“富氧空氣”中氧氣的含量為。
（3）氣球在實(shí)驗(yàn)中的作用。
（4）若操作③量筒讀數(shù)時(shí)俯視，則測(cè)得氧氣的含量（選填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）。
實(shí)驗(yàn)三研究“富氧空氣”的應(yīng)用
通過(guò)重油、褐煤在氧氣含量不同的空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，得到有關(guān)數(shù)據(jù)如圖：
（5）結(jié)合圖1，說(shuō)明空氣中氧氣含量與燃燒產(chǎn)生的溫度的關(guān)系。
（6）結(jié)合圖2，簡(jiǎn)述減少燃料燃燒尾氣污染的措施。
實(shí)驗(yàn)四空氣中氧氣含量的再探究
（7）小組同學(xué)想探究用不同物質(zhì)在空氣中燃燒測(cè)定氧氣含量方法的優(yōu)劣。他們用足量的蠟燭、紅磷和白磷分別在相同體積與狀態(tài)的空氣中燃燒，用氧氣探測(cè)器測(cè)定容器中剩余氧氣與時(shí)間的關(guān)系如圖。下列說(shuō)法正確的是。
A.三個(gè)實(shí)驗(yàn)效果最好的是蠟燭，因?yàn)樗磻?yīng)速率最快
B.三個(gè)實(shí)驗(yàn)效果最好的是紅磷，因?yàn)樗难鯕庾顝氐?br />C.三種物質(zhì)中，白磷能在更低濃度的氧氣中燃燒
D.若用這三種物質(zhì)做實(shí)驗(yàn)，測(cè)得空氣中氧氣含量偏高組卷：72引用：1難度：0.6 -
19．維生素C又稱抗壞血酸，是一種重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。某化學(xué)小組對(duì)維生素C進(jìn)行探究。
探究一 初步認(rèn)識(shí)維生素C
（1）維生素C的化學(xué)式為C6H8O6。其中碳、氫元素的質(zhì)量之比為。
（2）若某人一天攝入83mg維生素C，則其中氫元素的質(zhì)量為mg。
探究二 探究維生素C的化學(xué)性質(zhì)
將2mL維生素C溶液加入盛有碳酸鈣粉末的溶液中，觀察到有氣泡產(chǎn)生。
（3）將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，觀察到石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為。
探究三 探究不同烹飪方法對(duì)蘋(píng)果中維生素C含量損失的影響
資料：
維生素C能和KMnO4溶液反應(yīng)使之褪色，可利用該反應(yīng)檢測(cè)維生素C含量。研究表明，蘋(píng)果中其它成分不影響檢測(cè)。
進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)所用蘋(píng)果片相同，實(shí)驗(yàn)記錄如表。
注：混合液色度越大，維生素C含量損失越大。模擬烹調(diào)方法 常溫放置 糖拌（常溫下加入5g白糖，攪拌后放置） 燉（放入70℃水中） 煮（放入100℃水中） 處理時(shí)間 30min 30min 20min 40min 20min 40min 混合液色度 1 4 1 3 2 4
（4）糖拌時(shí)，維生素C含量損失（填“大”或“小”）。
（5）對(duì)比“燉”和“煮”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到結(jié)論：。
（6）烹調(diào)蔬菜時(shí)若要減少維生素C的損失可采取的措施是。
探究四 糖拌導(dǎo)致維生素C含量下降的原因
化學(xué)小組的同學(xué)提出以下猜想：
猜想一 維生素C隨汁液滲出，導(dǎo)致蘋(píng)果中維生素C含量下降。
（7）猜想二。
（8）甲同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想一，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整；
步驟1 常溫下，向5mL水中加入5g白糖，溶解，放置30min,加入0.1%的高錳酸鉀溶液10mL，測(cè)定混合液色度略大于4。
步驟2 常溫下，收集糖拌蘋(píng)果片放置30min后的全部滲出汁液約1mL，，測(cè)定混合液色度略小于4。
結(jié)論；猜想一正確。組卷：33引用：1難度：0.5