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2022-2023學(xué)年山東省德州市八年級(上)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/7/13 8:0:9

一、選擇題(下列各題的四個選項中,只有一項符合題意,每小題2分,共50分)

  • 1.人民英雄紀(jì)念碑碑座四周有10幅漢白玉浮雕。其中既表明了中國人民禁煙決心,又顯示了中華民族反抗外來侵略堅強意志的是(  )

    組卷:782引用:14難度:0.5
  • 2.2020年12月1日,圓明園流失馬首銅像正式回歸圓明園。這一文物的“流失”是在(  )

    組卷:50引用:4難度:0.6
  • 3.歷史學(xué)家范文瀾說:“農(nóng)民階級消極方面的狹隘性、保守性、私有性……正是這些特性的,也決定了太平天國的必然崩潰。”范文瀾分析的是太平天國運動的( ?。?/h2>

    組卷:185引用:9難度:0.6
  • 4.同治十三年,李鴻章奏:“輪船電報之速,瞬息千里;軍器機事之精,功力百倍,炮彈所到,無堅不摧,水陸關(guān)隘,不足限制,又為數(shù)千年來未有之強敵.”為應(yīng)對“強敵”,他主要的策略是( ?。?/h2>

    組卷:75引用:59難度:0.7
  • 5.甲午戰(zhàn)爭以后,梁啟超、嚴(yán)復(fù)等人提出了許多新的思想,他們還利用報刊(如圖)廣泛宣傳。這些“新思想”宣揚( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:33引用:2難度:0.7
  • 6.“民國”之取代自秦以來兩千多年的“帝國”,是一種前無古人的變化。導(dǎo)致這一變化的歷史事件是( ?。?/h2>

    組卷:27引用:7難度:0.8
  • 7.孫中山曾在《討袁檄文》中稱:袁世凱“既忘共和,即稱民賊……誓死戮此民賊,以拯吾民……愿與愛國之豪俊共圖之”。是因為袁世凱(  )

    組卷:45引用:9難度:0.5
  • 8.史論結(jié)合是歷史學(xué)習(xí)的基本方法。如表中的推論與史實不相符的是( ?。?br />
    選項 史實 推論
    A 洋務(wù)運動 提倡“自強”“求富”,揭開了中國近代化的序幕
    B 百日維新 宣傳“變法圖強”,是近代中國一次思想解放運動
    C 辛亥革命 踐行“三民主義”,推翻中國2000多年的封建統(tǒng)治
    D 新文化運動 啟發(fā)人們追求民主和科學(xué),積極探索救國救民的真理

    組卷:252引用:32難度:0.9
  • 9.如表是20世紀(jì)初中國近代教育發(fā)展?fàn)顩r。對表中中國近代教育迅猛發(fā)展合理的解釋是( ?。?br />
    時間(年) 新式學(xué)堂總數(shù)(所) 學(xué)生總數(shù)(人)
    1902 35787 1006740
    1906 59117 逾160萬
    1912 82272 2933870

    組卷:221引用:18難度:0.5

二、非選擇題(26題12分、27題20分、28題18分,共50分)

  • 27.“中國夢”是中國人追求國家富強、民族振興、人民幸福之夢。近代以來,許多仁人志士,為追求“中國夢”而不懈努力,幾多教訓(xùn),幾多啟示。王老師以“中國夢的探索”為主題設(shè)計了下面的任務(wù)單,請你完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    任務(wù)一(材料分析--解讀時代變遷)
    材料一:(19世紀(jì)中期)運動倡導(dǎo)者的夢想,主要是為了使國家能夠抵御外來侵略,鎮(zhèn)壓國內(nèi)動蕩并加強他們自己的權(quán)位,他們從未夢想要把中國鍛造成一個近代化的新式國家。
    --徐中約《中國近代史》材料二:假使我們是甲午到戊戌那個時代的人,眼看見我們的國家被小小的日本打敗了,打敗了以后又要割地賠數(shù),我們還不激昂慷慨想要救國嗎?………戊戌春季的瓜分更刺激了變法派和光緒帝……
    --蔣廷黻《中國近代史》(1)根據(jù)材料一概括指出“運動倡導(dǎo)者的夢想”是什么?他們具體采取了哪些軍事措施來實現(xiàn)夢想?
    (2)根據(jù)材料二簡析戊戌變法的背景。寫出兩位變法派主要代表人物。
    任務(wù)二(情境再現(xiàn)--感受時代巨變)
    武昌起義爆發(fā)后,南方各省紛紛獨立,以孫中山為代表的革命黨人便將剪辮子納入反清革命,剪辮子成了一股風(fēng)潮。廣東光復(fù)后,人們自覺剪掉辮子,廣州一天剪辮子者有20多萬人,城里的理發(fā)店從早到晚,排起了長隊,非常擁擠。
    1912年元旦,中華民國南京臨時政府成立,孫中山就任臨時大總統(tǒng)。
    1912年北京2月12電:“……年幼的末代皇帝溥儀今天退位?!薄短┪钍繄蟆吩u論說,清朝統(tǒng)治不復(fù)存在,世界上最古老的君主國已經(jīng)正式成為一個共和國。
    (3)根據(jù)上面情境,概括辛亥革命的歷史功績。
    任務(wù)三(學(xué)以致用---評析時代影響)
    (4)某位歷史教師用《中西文化的碰撞和取舍》來定義中國近代史上的一場重大文化運動,這場運動指什么?它在中國近代發(fā)揮了怎樣的作用?
    任務(wù)四(理清線索-思考時代意義)
    (5)近代仁人志士進(jìn)行的探索活動有何共同特點?實現(xiàn)獨立富強是中國近代仁人志士的夢想,這一夢想在哪一黨派的領(lǐng)導(dǎo)下最終得以實現(xiàn)?

    組卷:20引用:3難度:0.3
  • 28.就觀念變革和社會變革的辯證關(guān)系而言,一方面,社會變革決定觀念變革。每一次重大的社會變革都決定著觀念變革的產(chǎn)生、形成與發(fā)展。另一方面,觀念變革對社會發(fā)展具有重要的反作用。閱讀材料,回答以下問題。
    材料一:在朝野合力推動下,新式教育高速發(fā)展,規(guī)模急劇擴大。其中學(xué)習(xí)一般西學(xué)知識的普通學(xué)堂發(fā)展最快,新式學(xué)堂取代學(xué)校、書院、學(xué)塾,最終成為定局。普通學(xué)堂不在造就少數(shù)人才,而在造就多數(shù)國民?!笈芪鲗W(xué)教育的青年學(xué)生聚居在都市城鎮(zhèn)大大小小的學(xué)堂,本來為維護(hù)清朝統(tǒng)治而實行的教育變革,反而促其速亡。
    ——桑兵《中西學(xué)之爭:從科舉、學(xué)校到學(xué)堂》(1)據(jù)材料一,概括“新式教育高速發(fā)展”的表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué),列舉清朝政府推動新式教育發(fā)展的措施。材料認(rèn)為“教育變革”有何作用?
    材料二:實業(yè)救國思潮是主張以發(fā)展實業(yè)富國富民而挽救危亡的進(jìn)步思潮之一,……民國初期,隨著政治、經(jīng)濟的發(fā)展,包括工商界在內(nèi)的社會各界對政治改良與實業(yè)發(fā)展的關(guān)系有了更加明確的認(rèn)識,這也是實業(yè)救國思潮獲得進(jìn)一步發(fā)展的具體反映。
    ——《中國近代史十五講》(2)閱讀材料二,主張“實業(yè)救國”的代表人物有哪些?這一思潮是在怎樣的背景下產(chǎn)生的?據(jù)材料,并結(jié)合所學(xué),概括民國時期“實業(yè)救國思潮獲得進(jìn)一步發(fā)展”的有利條件。
    材料三:五四運動后,在新思潮大量涌現(xiàn)的形勢下,馬克思主義以其高度的科學(xué)性和革命性逐漸吸引著越來越多的進(jìn)步青年?!麄冝D(zhuǎn)變?yōu)轳R克思主義者,并迅速投入到宣傳馬克思主義,與工人群眾相結(jié)合和創(chuàng)建中國共產(chǎn)黨早期組織的行動中去。
    ——《中國共產(chǎn)黨歷史》(3)材料三中,馬克思主義“吸引進(jìn)步青年”原因是什么?指出中國第一個共產(chǎn)黨早期組織的創(chuàng)立地點。
    材料四:1935年,廣大愛國青年學(xué)生決定以實際行動表達(dá)抗日救亡的意志。面對華北危機,驚呼:“華北之大,已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌了!”呼吁全國同胞趕快聯(lián)合起來,“要以血肉和頭顱換取我們的自由”。
    (4)根據(jù)所學(xué)知識回答,抗日救亡思潮高漲的根本原因是什么?中國共產(chǎn)黨為響應(yīng)這一思潮做了哪些努力?
    (5)綜上所述,簡述近代進(jìn)步思潮與社會發(fā)展的關(guān)系。

    組卷:23引用:3難度:0.6
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