2022-2023學(xué)年陜西省渭南市澄城縣夢啟航聯(lián)盟九年級（上）期末化學(xué)試卷

一、選擇題（共20題，每小題2.5分，共50分）

• 1．如圖所示的實驗中，有化學(xué)變化發(fā)生的是（　　）

  A． 干冰升華	B． CO2溶于水
  C． 石油的分餾	D． 自制凈水器的凈水
  組卷：34引用：16難度：0.9

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• 2．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。下列實驗操作正確的是（　?。?/h2>

  A．實驗完畢后，應(yīng)該及時洗滌所有的器皿，藥品歸類整理，放在規(guī)定的位置

  B．用鑷子小心的將塊狀固體放入垂直的試管中

  C．用100mL量筒量取9.5mL NaCl溶液

  D．用托盤天平稱量某固體樣品的質(zhì)量為5.00克
  組卷：48引用：4難度：0.8

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• 3．為了安全，在加油站、紡織廠和礦井內(nèi)等場地，都標有“嚴禁煙火”字樣或圖標。下列圖標與燃燒和爆炸無關(guān)的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：197引用：22難度：0.8

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• 4．鑒別空氣、O₂、CO₂ 最簡單的方法是（　?。?/h2>

  A．聞氣味

  B．帶火星的木條分別伸入瓶內(nèi)

  C．分別倒入澄清石灰水

  D．燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)
  組卷：39引用：3難度：0.8

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• 5．小明將帶火星的木條插入一瓶無色氣體中，木條復(fù)燃了，該無色氣體可能是（　?。?/h2>

  A．空氣

  B．二氧化碳

  C．水蒸氣

  D．氧氣
  組卷：37引用：2難度：0.7

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• 6．關(guān)于催化劑的說法中正確的是（　　）

  A．催化劑只有二氧化錳一種

  B．催化劑對所有化學(xué)反應(yīng)的催化效果都一樣

  C．催化劑只適用于分解反應(yīng)

  D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
  組卷：301引用：2難度：0.5

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• 7．暖寶寶中的發(fā)熱劑可以代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。將體積約為 5mL 的發(fā)熱劑放入針筒中（反應(yīng)前后發(fā)熱劑體積的變化忽略不計），控制活塞停留在“100”刻度處（如圖一所示，裝置氣密性良好），充分反應(yīng)后活塞最終停留在“80”刻度處，如圖二所示。有關(guān)分析錯誤的是（　　）

  A．發(fā)熱劑與氧氣反應(yīng)不產(chǎn)生氣體

  B．反應(yīng)放熱對實驗結(jié)果無影響

  C．該實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)是 20%

  D．實驗中應(yīng)不斷轉(zhuǎn)動針筒，使發(fā)熱劑充分反應(yīng)
  組卷：389引用：5難度：0.5

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• 8．鈉在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式是2Na+Cl₂

  點燃

  2NaCl,該反應(yīng)屬于（　　）

  A．分解反應(yīng)

  B．化合反應(yīng)

  C．復(fù)分解反應(yīng)

  D．置換反應(yīng)
  組卷：26引用：3難度：0.7

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二、綜合題（共38分）

• 24．實驗課上，勇往直前實驗小組的同學(xué)們正在進行“水的組成”的探究，請你參與！
  
  【提出問題】水是一種元素嗎？
  【進行實驗】同學(xué)們按照教材中的裝置（如圖1）進行了實驗：
  【收集證據(jù)】（1）實驗中，同學(xué)們觀察到電極附近有①

   

  產(chǎn)生，一段時間后，正、負極產(chǎn)生的氣體體積比約為②

   

  。切斷電源，打開b管頂端的活塞，在管口放置一根燃著的木條，會觀察到③

   

  。
  【討論分析】實驗時，老師在水中加入了少量氫氧化鈉，目的是（2）

   

  。
  【得出結(jié)論】（3）本實驗得出的結(jié)論是①

   

  。
  通過此結(jié)論還能從宏觀角度解釋，水之所以屬于氧化物，是因為②

   

  。
  【拓展延伸】（4）同學(xué)們又查閱到了如下資料：
  a.氫氧化鈉是一種強堿，具有腐蝕性。
  b.舊版教材中，電解水的實驗裝置如圖2所示。
  c.給含有氯化鈉的水通電，會發(fā)生如下反應(yīng)：
  氯化鈉+水

  通電

  氫氧化鈉+氫氣+氯氣。
  請你分析思考：和圖2的裝置相比，現(xiàn)行教材（圖1）裝置的優(yōu)點是①

   

  （任意寫一點）。進行實驗時，②

   

  （填“能”或“不能”）將氫氧化鈉換為氯化鈉。
  【總結(jié)交流】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，通過上述實驗的分析對比，歸納兩條在改進實驗時需考慮的因素（5）①

   

  、②

   

  。
  同學(xué)們不但成功探究了水的組成，得出正確結(jié)論，還對“科學(xué)探究與創(chuàng)新意識”的素養(yǎng)有了更深刻的認識和體會，期待在今后的學(xué)習(xí)中解決更多問題！
  組卷：485引用：9難度：0.7

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三、計算題（共12分）

• 25．工業(yè)上常用高溫煅燒碳酸鈣的方法制備生石灰（CaO）和二氧化碳氣體。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO₃

  高溫

  CaO+CO₂↑．計算：
  （1）完全分解300g碳酸鈣，同時生成氧化鈣和二氧化碳各多少克？
  （2）氧化鈣中氧元素的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果保留1位小數(shù)）。
  組卷：226引用：2難度：0.5

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