2022-2023學(xué)年青海省西寧市城中區(qū)湟川中學(xué)高三（上）月考語文試卷（12月份）（A卷）

一、論述類文本閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        網(wǎng)紅群體以多種方式傳達(dá)正能量，對互聯(lián)網(wǎng)文化乃至健康社會風(fēng)氣的營造，具有十分重要的意義。
        提到“網(wǎng)紅”，人們并不陌生。600歲的故宮博物院是“網(wǎng)紅景點(diǎn)”，高品質(zhì)文物展覽、主題創(chuàng)意活動、特色文創(chuàng)設(shè)計(jì)，讓年輕人愛上傳統(tǒng)文化；在抗擊新冠肺炎疫情期間，復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院感染科主任張文宏成為“網(wǎng)紅醫(yī)生”，他開通新浪微博一個(gè)月，吸引300多萬粉絲；李子柒是“網(wǎng)紅博主”，她拍攝鄉(xiāng)村風(fēng)景、傳統(tǒng)美食的短視頻唯美動人，向世界辰示中國文化之美…人物和實(shí)物借助大眾傳媒力量“走紅網(wǎng)絡(luò)”，成為一種普遍的社會文化現(xiàn)象。
  “網(wǎng)紅”一詞的興起似乎是近些年的事情?！兑慕雷帧?015年年度十大流行語排名中，“網(wǎng)紅”入榜。次年，網(wǎng)紅社會關(guān)注度、產(chǎn)業(yè)化程度集中爆發(fā)。而實(shí)際上，網(wǎng)紅發(fā)展沿革幾乎與中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展同步。20世紀(jì)90年代末，一批網(wǎng)絡(luò)作家及各大貼吧和論壇的知名吧主、版主可以稱作中國第一代網(wǎng)紅。他們主要依靠文字聚攏大批粉絲。2004年前后，第二代網(wǎng)紅嶄露頭角，恰逢中國互聯(lián)網(wǎng)由搜索階段向社交化階段發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。2015年以來，隨著互聯(lián)網(wǎng)尤其是移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們能夠隨時(shí)隨地享受高速網(wǎng)絡(luò)，輕松便捷地分享高清影像，視頻網(wǎng)站、直播平臺也日益蓬勃。第三代網(wǎng)紅趕上短視頻內(nèi)容創(chuàng)作風(fēng)口，各具風(fēng)格的視頻作品走入人們的視野，內(nèi)容更加專業(yè)和精致。
        成為網(wǎng)紅，看起來容易，其實(shí)需要辛苦耕耘。在互聯(lián)網(wǎng)早期，一些人以噱頭博取眼球成為網(wǎng)紅，雖短時(shí)間內(nèi)為眾人囑目，但因未能持續(xù)提供內(nèi)容而迅速淡出公眾視野。事實(shí)證明，網(wǎng)紅要“長紅”，必須有鮮明突出的自身定位、個(gè)人特色以及強(qiáng)大的內(nèi)容輸出能力，如此才能獲得穩(wěn)定、持續(xù)的粉絲吸引力，形成自身品牌。
        網(wǎng)紅本質(zhì)上是互聯(lián)網(wǎng)社交的產(chǎn)物，是個(gè)人與互聯(lián)網(wǎng)用戶共同參與、相互選擇的結(jié)果。目前，從直播帶貨、平臺打賞、內(nèi)容付費(fèi)，到IP變現(xiàn)、廣告代言，由上游互聯(lián)網(wǎng)平臺、直面粉絲受眾的網(wǎng)紅和下游電商、線下活動等共同編織的網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)圖景已經(jīng)展開，其本質(zhì)是以工業(yè)化生產(chǎn)方式，將網(wǎng)紅資源轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益。
        網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)頗為可觀。數(shù)據(jù)顯示，目前中國網(wǎng)紅產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值已達(dá)千億元規(guī)模。不過，人們追捧網(wǎng)紅顯然并不只是為了消費(fèi)，網(wǎng)紅與用戶之間，更存在精神與文化的聯(lián)結(jié)。在網(wǎng)絡(luò)社群中，粉絲的生活方式和價(jià)值取向潛移默化地受網(wǎng)紅影響。譬如，喜歡“網(wǎng)紅教師”的人，往往對拓展知識有濃厚的興趣，以此敦促自己養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；喜歡“網(wǎng)紅故宮”的人，崇尚恬淡、古雅的生活方式。
        互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日漸純熟，流行風(fēng)尚的更替速度加快，能夠被千千萬萬人持久喜愛的網(wǎng)紅殊為難得。網(wǎng)紅要具備豐富的知識、出眾的才華、獨(dú)特的個(gè)性、可貴的人格魅力，端正的價(jià)值觀、強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。多一些這樣的網(wǎng)紅群體，以多種方式傳達(dá)正能量，對互聯(lián)網(wǎng)文化乃至健康社會風(fēng)氣的營造，具有十分重要的意義。
  （摘編自羅群《社會需要正能量“網(wǎng)紅”》《人民日報(bào)》2020年6月16日）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“網(wǎng)紅”一詞出現(xiàn)在2015年，因與中國互聯(lián)網(wǎng)同步發(fā)展，在2016年網(wǎng)紅社會關(guān)注度和產(chǎn)業(yè)化程度便集中爆發(fā)。
  B.20世紀(jì)90年代末，那些依靠文字聚攏大批粉絲的網(wǎng)絡(luò)作家及各大貼吧和論壇的知名吧主、版主，可以稱作中國第一代網(wǎng)紅。
  C.網(wǎng)紅要“長紅”，必須靠自身品牌獲得穩(wěn)定、持續(xù)的粉絲吸引力，以輸出鮮明突出的自身定位、個(gè)人特色以及豐富的內(nèi)容。
  D.“網(wǎng)紅”資源可以帶來實(shí)實(shí)在在的經(jīng)濟(jì)效益：從直播帶貨、平臺打賞、內(nèi)容付費(fèi)，到IP變現(xiàn)、廣告代言等。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章以故宮博物院的主題創(chuàng)意活動、李子柒鏡頭下的鄉(xiāng)村風(fēng)景等為例，論證了人物和實(shí)物都可借助大眾傳媒的力量成為網(wǎng)紅。
  B.文章為了證明網(wǎng)紅的歷史悠久，多角度充分肯定了傳遞正能量的一些網(wǎng)紅，并闡述了網(wǎng)紅不同階段的表現(xiàn)特點(diǎn)。
  C.文章為了說明成為網(wǎng)紅的不易，把在互聯(lián)網(wǎng)早期的網(wǎng)紅與現(xiàn)在“長紅”的網(wǎng)紅進(jìn)行對比分析。
  D.文章在開篇和結(jié)尾處都明確指出網(wǎng)紅“具有十分重要的意義”，在論證結(jié)構(gòu)上形成了個(gè)完美的閉環(huán)。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.張文宏和李子柒都是以多種方式傳遞正能量的網(wǎng)紅，可以歸屬于第三代網(wǎng)紅。
  B.網(wǎng)紅故宮舉辦高品質(zhì)文物展覽等活動，是為了使年輕人崇尚恬淡、古雅的生活方式。
  C.互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展把“網(wǎng)紅”資源以工業(yè)化生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益，促使“網(wǎng)紅”經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展。
  D.網(wǎng)紅其實(shí)是一種互聯(lián)網(wǎng)文化、一種社會現(xiàn)象，要想風(fēng)清氣正，需要網(wǎng)紅更多地傳遞正能量。
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析

二、實(shí)用類文本閱讀

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  海洋生物學(xué)實(shí)驗(yàn)站
  [美]劉易斯?托馬斯      坐落在美國伍茲霍爾的海洋生物學(xué)實(shí)驗(yàn)站是一個(gè)人類機(jī)構(gòu)，具有自己的生命，進(jìn)行著自身繁殖。這地方被湊成一起，賦予生命，維持到今天這種成熟狀態(tài)，還準(zhǔn)備進(jìn)一步發(fā)展，進(jìn)一步變復(fù)雜，而做出這一切的只能被描述為一伙人。不管是百年來那些主管其事的顯要的名人，還是季節(jié)性涌來騷擾的那數(shù)不清的委員會.或是名義上擁有并操縱著它的那六百人的集體，甚至包括那些董事，都未能對之做更多的事.不過是極輕地執(zhí)著這個(gè)機(jī)構(gòu)的韁繩。它自有主意，而它的主意是以其自己的方式拿定的。
        從來都沒有表現(xiàn)出有很強(qiáng)組織性的一代接一代的人群，從1888年得到批準(zhǔn)時(shí)就一直在建造著這個(gè)實(shí)驗(yàn)站。準(zhǔn)確地說，是早在1871年開始的。其時(shí)，馬薩諸塞州的伍茲霍爾被選中作一個(gè)海洋漁業(yè)局的駐地。這兒是灣流和北部近海海流的交匯處，各種各樣的海洋和海灣生物在這里都可見到，另外還有各種鳥類可供觀瞧。
        從一開始，實(shí)驗(yàn)站就緩慢然而也穩(wěn)步地發(fā)展著，不時(shí)生出新的建筑物，擔(dān)負(fù)起新的功能，擴(kuò)大著規(guī)模，每年夏天吸引來越來越多的生物學(xué)家以及世界各地來的學(xué)生。今天，它成了這個(gè)國家唯一的全國性生物學(xué)中心；它成了沒有官方命名的國家生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室。它對于生物科學(xué)的成長和發(fā)展的影響，抵得上這個(gè)國家許多大學(xué)的總和，因?yàn)樗幌蛴衼碜匀澜绲目茖W(xué)中的佼佼者主持每年夏天的科研和教學(xué)活動。還有一些人只是來度個(gè)假，就獲得許多想法，足以使遠(yuǎn)在國內(nèi)的實(shí)驗(yàn)室整年忙個(gè)不停。有三十位戴上諾貝爾獎(jiǎng)桂冠的人曾經(jīng)在某段時(shí)間在海洋生物學(xué)實(shí)驗(yàn)站工作過。
        令人驚異的是，這樣一個(gè)機(jī)構(gòu)，對學(xué)術(shù)有這么多的影響，竟能夠一直這樣絕對地保持自治。當(dāng)然，它跟外界有著種種聯(lián)系，因某些研究生教學(xué)計(jì)劃跟外部一些大學(xué)有一些合作安排。微妙地、有些莫名其妙地附著于街那頭的伍茲霍爾海洋學(xué)研究所，從沒有受外界任何機(jī)構(gòu)或政府部門的支配，也沒有任何外部團(tuán)體告訴它應(yīng)該做什么。在其內(nèi)部.機(jī)構(gòu)的重要決策似乎都是通過調(diào)節(jié)和適應(yīng)的過程進(jìn)行的，可以承受的力量總是適合于有彈性的研究目標(biāo)。
        像海洋生物學(xué)實(shí)驗(yàn)站這樣的一個(gè)機(jī)構(gòu)，你無法預(yù)見它的前途會是什么樣子。不管以什么方式，它總要演進(jìn)。年年有新的教學(xué)和科研計(jì)劃，年年有新的工作人員。如果它的研究生計(jì)劃還要照常擴(kuò)展的話，它還要尋找新的路子來聯(lián)系各個(gè)大學(xué)。它還必須跟海洋學(xué)研究所發(fā)展新的共生關(guān)系，它還要籌集到更多的錢，很多的錢——那樣的數(shù)目只有聯(lián)邦政府才擁有——同時(shí)又不失去它自己任何的主動性。
        如果關(guān)于地球、生命你能想出什么好問題可問，那么，最好到這個(gè)地方尋找答案?，F(xiàn)在的情況確是這樣。你可以先從它近處的海灘看起。這個(gè)最小的海灘，因離實(shí)驗(yàn)站很近，研究者可以在陽光明媚的周末跟孩子在此搞個(gè)三明治午餐。不時(shí)有純粹物理學(xué)家在此出現(xiàn)，他們在國家科學(xué)院夏季駐地開著會，只有幾分鐘的閑暇。由于他們對隱秘類的事情做預(yù)報(bào)而疲倦了，帶著一副大難臨頭的神情。這些物理學(xué)家是另一個(gè)物種，皮膚更白，搭一塊遮陽的毛巾，一副不食人間煙火的樣子，腳板過于敏感，走在沙子上也要蹣跚而行。
  （選自《細(xì)胞生命的禮贊》，有刪改）（1）下列有關(guān)伍茲霍爾海洋生物學(xué)實(shí)驗(yàn)站的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是

   

  
  A.實(shí)驗(yàn)站是一個(gè)有著包括董事在內(nèi)的幾百人的科研機(jī)構(gòu)，多年來，還吸引了諸多名人和各類委員會前來。
  B.實(shí)驗(yàn)站是一個(gè)凝聚了集體智慧的科研機(jī)構(gòu)，它有其自身的運(yùn)作系統(tǒng)和科學(xué)的氣質(zhì)、靈魂，富有生命力。
  C.實(shí)驗(yàn)站一直在發(fā)展，不時(shí)建造新的建筑物，擔(dān)負(fù)起新的功能，擴(kuò)大著規(guī)模，已經(jīng)成熟，并在各地發(fā)展分支機(jī)構(gòu)。
  D.實(shí)驗(yàn)站一直保持著活力，不斷更新研究項(xiàng)目，吸引越來越多的學(xué)生和學(xué)者來此交流思想，與外界保持恰當(dāng)?shù)穆?lián)系。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價(jià)，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.馬薩諸塞州的伍茲霍爾被選作海洋漁業(yè)局的駐地后，海洋資源就豐富了起來，1888年科學(xué)家們得到批準(zhǔn)，在此建造海洋生物學(xué)實(shí)驗(yàn)站。
  B.伍茲霍爾海洋生物學(xué)實(shí)驗(yàn)站是全世界生物學(xué)著名的研究機(jī)構(gòu)，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，影響巨大，至少有三十位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者曾在那里工作過。
  C.作為一篇科普文，本文語言風(fēng)格散文化，并且幽默風(fēng)趣。既拉近了與讀者的距離，吸引了讀者的閱讀興趣，又激發(fā)了讀者對科學(xué)的關(guān)注和熱愛。
  D.有生物學(xué)家和學(xué)生來到伍茲霍爾海洋生物學(xué)實(shí)驗(yàn)站進(jìn)行研究或度假，在伍茲霍爾海洋生物學(xué)實(shí)驗(yàn)站或許可以找到關(guān)于地球、生命的問題的答案。
  （3）文中說“這樣一個(gè)機(jī)構(gòu)，對學(xué)術(shù)有這么多的影響，竟能夠一直這樣絕對地保持自治”，請問海洋生物學(xué)實(shí)驗(yàn)站的自治在文中有哪些表現(xiàn)？并簡要說說這對我們有什么啟示。
  組卷：1引用：2難度：0.6

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三、文學(xué)類閱讀-單文本

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  斗寒圖
  馮驥才      老沈和我，還有國畫系另一名教師潘大年，是二十多年前北京國立藝術(shù)專科學(xué)校的老同學(xué)。在那個(gè)風(fēng)云多變的時(shí)代，老沈的處境并不穩(wěn)，隨時(shí)都會因波濤驟起而覆舟落水^[注]，我一直暗暗為他揪心，同時(shí)預(yù)感到禍?zhǔn)逻t早要飛到他頭上。
        想到這兒，我飯也沒吃，戴上一頂厚厚的棉帽子，去他家看他。
        我推開門。只見老沈坐在一張破舊的、掉了漆皮兒的小圓桌前。手里捏著一個(gè)六邊形的白瓷小酒盅悶悶獨(dú)酌。他見我來了，沒有起身，只略略抬一抬他胡茬濃密的稍尖的下巴，叫我坐在他對面。
        他穿著一件對襟的黑綢面的中式小棉襖，緊緊包著瘦瘦的身子。他頭發(fā)白了不少，梳成老年式的背頭，但頭發(fā)硬，總有一些不服帖地翹起來，散開，并像野草那樣橫豎穿插著。
        我倆像在小酒店偶然同桌的陌客，都在喝自己的悶酒。
        這時(shí)，他站起身，走到墻角的畫案前，在氈子上鋪開一張雪白的畫紙，磨好墨，又從墻上的筷子簍里取出一支長鋒、尖頭磨禿的狼毫畫筆。
        老沈手握筆管，對平展展的白紙凝視片刻。忽然，他的雙眉就像受驚的燕子的一雙翅膀抖動一下，仿佛胸中有股激情奔涌上來。跟著，這激情跑到他的筆管上，這筆管就在他手中狂亂地抖顫，隨即他的臂肘一抬，那飽蘸濃墨汁的畫筆如同鷹擊兔一般倏然落到紙上。筆管閃電似地?fù)]動，筆鋒在紙面上來回翻轉(zhuǎn)、戳擦，宛如狂風(fēng)吹舞的柳條拂掃水面，潔白的紙面上出現(xiàn)一條變幻著的捉摸不定的墨色的形體——但這只是須臾間的感覺。
        隨后，一株蒼拙勁拔的老梅樹躍然而生。這時(shí)他的筆頭落入盛滿清水的水盆里一擾，筆上的墨在水中像烏云一樣化開，混成灰色。那筆又在粉罐里猛點(diǎn)兩下，重新落回到紙上。沖動而顫抖不止的筆頭橫皴豎抹，一邊豪放而不經(jīng)意地把水點(diǎn)、墨點(diǎn)、粉點(diǎn)弄得淋漓滿紙。于是，狂風(fēng)暴雪，立時(shí)成形。
        他的肘腕肩臂乃至全身都在用力，左手撐著桌邊，仿佛不這樣，身子就要撲在畫上。兩綹頭發(fā)滑落到額前，他也不去管，任它們在光滑的鼓腦門上像穗子一般擺動。靜靜的屋中，只響著他帶著腕力的筆鋒在紙上的摩擦聲，還有筆管磕碰水盆和色碟的叮當(dāng)聲。我斜瞅他一眼，只見他的嘴角用力向下一撇一撇，不知是渾身用力之故，是嘴里沒有嚼盡的干辣椒所致，還是一種苦澀心情的流露。此時(shí)，他額上的青筋全都鼓凸出來，暗暗發(fā)紅，是激動的熱血在那里奔流……
        這時(shí)屋門開了，從外邊走進(jìn)兩個(gè)人來。我一看，原來一個(gè)是潘大年，另一個(gè)是老沈的女學(xué)生范瑛。
        落好墨，換一支潔凈的大羊毫筆，從洋紅碗兒里蘸了濃濃的顏色，在梅樹枝頭點(diǎn)朵花兒，補(bǔ)上蕊。花豐蕊飽，艷麗如洗，光顏奪目。于是一株傲霜斗雪、不畏強(qiáng)暴的梅樹便十分神氣地跳了出來。它毫無淡雅幽嫻之態(tài)，而全然是一派處在逆境中豪杰志士的風(fēng)姿。然后他又拿起那支狼毫畫筆，用枯筆墨在畫幅上端寫了“斗寒圖”三個(gè)醒目的大字。字跡端莊沉著，剛毅跌宕，頗含金石氣息，好像是熔了鐵水鑄上去似的，挖也挖不掉，并與畫風(fēng)十分相合。
        我受了強(qiáng)烈的感染。范瑛和潘大年也挺激動。我畫了多年的畫，但從來沒被一幅畫這樣感動過。當(dāng)然它打動我的一半理由在于畫外。潘大年沖動地說：
  “老沈，你這幅畫掃除了我們心里的擔(dān)憂?？戳怂?，什么話也不用再說了。人就該這樣嘛！”
        老沈聽了，頓時(shí)感動得眼圈都發(fā)紅了。他咬著下唇，似乎在克制自己要奔涌出來的一種快感。潘大年對他說：“我有個(gè)要求！”潘大年的表情鄭重又誠懇。
  “什么？”
  “把你這幅畫送給我吧！這幅畫可以說是你的代表作?！崩仙虬盐覀兯偷皆洪T外，范瑛忽疑慮重重地說：“沈老師，您參加市美展那幅畫是不是先撤回來？”
  “為什么？”
  “趙雄肯定要去市美展審畫。我看他已經(jīng)盯上您了。別叫他再來找您的麻煩?！薄安?！”老沈堅(jiān)決地說，“我那幅畫找不出什么毛病。甭理他！”
        我和潘大年、范瑛三人同行一段路，所談內(nèi)容主要是怎樣勸動老沈撤回他參加市美展的作品。在我們?nèi)嗽摲质指髯曰丶业漠?dāng)口，我覺得心里還有件什么懸而未決、隱隱不安的事似的，跟著我明白為了什么。便對潘大年說：“畫你可得收好了。別給人亂看！”
        大年聽了，搖了搖他胖胖而扁平的臉，含著笑反問我：“你當(dāng)我是三歲的孩子嗎？”聽他這話，我便放心回家去。腳步比來時(shí)略覺輕快些。
  （節(jié)選自馮驥才中短篇小說選《斗寒圖》，有刪改）【注】：老沈參加市友誼賓館大廳布置，畫了幾幅畫，遭到了不懂繪畫藝術(shù)的市委文教書記趙雄公開批評，并斷言老沈的畫里包藏著“反黨”的毒箭。
  （1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解及藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文中“他額上的青筋全都鼓凸出來，暗暗發(fā)紅，是激動的熱血在那里奔流”，既寫出了老沈繪畫的激情狀態(tài)，也含蓄寫出了他應(yīng)對不穩(wěn)處境的精神狀態(tài)。
  B.“我”畫了多年的畫，但從來沒被一幅畫這樣感動過，被打動的理由是“我”受到了老沈如畫中寒梅斗雪般的精神的感染，從中得到了人生啟示。
  C.小說開頭“在那個(gè)風(fēng)云多變的時(shí)代，老沈的處境并不穩(wěn)，隨時(shí)都會因波濤驟起而覆舟落水”交代了故事發(fā)生的時(shí)代背景，為后文老沈的出場做了鋪墊。
  D.老沈揮毫作畫是小說描寫的重點(diǎn)，既突出了老沈繪畫技藝的高超，又推動了故事情節(jié)的發(fā)展。
  （2）小說中的“我”有什么作用？請簡要分析。
  （3）馮驥才提出了“寫人生”的觀點(diǎn)，主張描寫人生況味，表現(xiàn)人性美。請結(jié)合文本談?wù)劚疚乃w現(xiàn)的人性美。
  組卷：3引用：2難度：0.5

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八、簡答題組

• 8．閱讀下面的文字，完成各題。
        換上運(yùn)動服裝，打開直播平臺，伴隨動感音樂，在線跟著主播運(yùn)動……這是不少人近期的居家健身生活。和線下健身相比，①

   

  ，如場地靈活、門檻較低、不受天氣影響等。正是因?yàn)檫@些獨(dú)特的優(yōu)勢，吸引著越來越多的人參與。從養(yǎng)生休閑，到減脂增肌塑形，差異化的課程為人們提供了多元選擇。無論是健身達(dá)人，②

   

  ，總能找到適合自己的線上健身項(xiàng)目。
        線上健身隊(duì)伍的提高得益于大眾健身需求的日益增長，也離不開新場景的打造有關(guān)?？萍际侄螢槿窠∩碣x能，讓線上健身成為可能。躍動的旋律、翻新的動作、專業(yè)的主播……不僅可以滿足健身愛好者的鍛煉需求，還以其互動性和娛樂性，帶動了許多沒有運(yùn)動習(xí)慣的人動起來。但也要看到，任何新生事物都有一個(gè)逐漸發(fā)展完善的過程，處于起步階段的線上健身同樣如此。如何提高線上運(yùn)動的服務(wù)質(zhì)量？如何保障居家健身的安全？
        ③

   

  ，需要多方面共同努力：一是平臺和課程編寫者要加強(qiáng)對健身課程內(nèi)容的科學(xué)把關(guān)；二是相關(guān)部門和機(jī)構(gòu)應(yīng)做好公共服務(wù)，大力推廣健身科學(xué)知識；三是參與者要提高風(fēng)險(xiǎn)意識，在合理評估自身體能、運(yùn)動強(qiáng)度的基礎(chǔ)上，量力而行、循序漸進(jìn)。惟其如此，才能讓線上健身走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
        全民健身是全體人民增強(qiáng)體魄、健康生活的基礎(chǔ)和保障。應(yīng)以在線健身走紅為契機(jī)，大力營造人人參與體育鍛煉的社會氛圍，帶動更多人動起來，助力全民健康。
  （1）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。
  （2）文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。
  （3）請為這篇文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。要求：高度概括內(nèi)容，表明文章觀點(diǎn)，15字以內(nèi)。
  組卷：17引用：7難度：0.6

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九、作文

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
        古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界。“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，此第一境也?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境也。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，此第三境也。
  要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得套作，不得抄襲。請工整書寫，力求美觀。
  組卷：2引用：3難度：0.7

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