2022-2023學年廣東省深圳市光明區(qū)高二（上）期末語文試卷

一、現代文閱讀。（35分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問題。
  ??材料一：
  ??儒家文化既是一門修身立德之學，又是一門治學求道之學。孔子更是視學習為“修已安人”之根本，并形成了“樂學弘道”的學習觀?？鬃訌摹笆形宥居趯W”，始終秉持“學而不厭，誨人不倦”（《論語?述而》）的好學、樂學之學習態(tài)度，堅守求道、弘道的學習目標，最終達到了知行合一、成人成己的理想學習境界?？鬃拥膶W習觀主要體現在以下三個方面：
  ??首先，孔子認為學習要秉持樂學情感，注重愉悅的學習情感體驗。樂學不僅被莘莘學子奉為治學圭臬，更是孔子所推崇的最佳學習境界?！墩撜Z》開篇即言：“學而時習之，不亦說乎？”（《論語?學而》）孔子十分注重學習所帶來的內心的愉悅感，并且將學習本身看作一件快樂無比的事，認為經常溫習所學知識能讓學習者發(fā)自內心地感到快樂?？鬃舆€進一步闡釋了學習的三個不同層次：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā墩撜Z?雍也》）在孔子看來，樂學的前提是勤奮好學，“十室之邑，必有忠信如丘者，不如丘之好學也?！保ā墩撜Z?公冶長》）孔子認為自己在學習天賦方面和普通人沒有什么不同，只是做到了勤學、好學、樂學，因而才有了博學多識的美譽。
  ??其次，學習要堅守“道”、志于“道”，致力于達“道”和弘“道”?？鬃诱J為樂學、善學，終其一生，要對“道”這一正確學習方向執(zhí)著追求。在孔子看來，學習的過程亦是致力于求道的過程，是追求真理、明確目標、堅定方向和信念的過程。在學習中，只有內心堅守正確的方向，秉持仁義道德，立志于對“道”的追尋，才會最終學有所成，享受精神的富足?？鬃犹貏e強調學習以“聞道”，認為“日知其所亡，月無忘其所能”（《論語?子張》），只有內心堅定正確的學習方向，加之日積月累的勤奮學習，才有可能“聞道”。聞道之后就應努力“達道”“弘道”，“見善如不及，見不善如探湯”（《論語?季氏》）。
  ??最后，學習的最終歸宿是知行合一、學以致用，將學習踐行于現實生活中?？鬃硬粌H強調好學、樂學以豐富學識，充盈精神世界，而且還特別強調實踐的重要性：“君子欲訥于言，而敏于行”（《論語?里仁》）“先行其言，而后從之”（《論語?為政》）。在孔子看來，“言”是“知”的一部分，言行統一即是要求知行合一?！爸笔恰靶小钡那疤岷突A，“行”是“知”的最初目的和最終歸宿，只有做到知中彰顯行、行中體現知，心懷正確的“知”，踐行實際的“知”，才會達到實踐觀的理想學習境界。
  （摘編自劉萌、王繡清《論孔子的樂學弘道學習觀》
  ??材料二：
  ??《論語》最打動筆者的，不是孔子超乎常人的好學之心，而是孔子的治學格局。無志不成學，治學的格局決定了“學”的范圍與成績。孔子以天下之學為志，志向高遠，卻非好高騖遠，他將“好學”做到了極致，“如切如磋，如琢如磨”便是對孔子治學的生動詮釋。
  ??在做學問時，孔子敏而好學，精益求精，面對不翔實的知識，他始終堅持“闕如”的態(tài)度。所謂“闕如”，是指空缺而不言。在孔子看來，治學嚴謹、實事求是、直面自我才是做學問該有的態(tài)度。一直以來，我們都強調要清除疑難，總是以欣賞的眼光看待那些敢于補“闕”、打破砂鍋問到底的人，但孔子告訴我們，保持“闕如”的態(tài)度更為難得?！瓣I如”并非放棄求證，而是對于一些無法求證、確乎不知的問題要保持真實空缺的態(tài)度，也就是孔子所說的“知之為知之，不知為不知，是知也”。李商隱五律詩《街西池館》第三聯“太守三刀夢，將軍一箭歌”，前句化用西晉王濬“三刀夢”的典故，按照律詩格律，后句也當用典，但“將軍一箭歌”所化用的典故，至今無人知曉。在注解此句時，清人朱鶴齡、馮浩均注“未詳”，姚培謙卻將此句聯系到薛仁貴“三箭定天山”的典故。朱、馮二人的治學態(tài)度受到推崇，姚氏則深為后人詬病?？鬃舆€將“闕如”的治學態(tài)度延伸到為人處世中，孔子從不避諱自己之“闕”，而是正確面對錯誤并積極改正，他說“過而不改，是謂過矣”?？梢哉f，孔子“過與更”的思想展現了他直面自己過錯，不文過飾非的勇氣。
  ??孔子的“博學”理念是十分先進的，“學無常師”“萬物皆可學”，孔子的“博”顯示出其思想的先進性和超越性：“博”是“敏而好學，不恥下問”，是“盡美矣，又盡善矣”“逝者如斯夫，不舍晝夜”?？鬃硬粌H在立志向學方面踐行“博”，還在教育弟子方面踐行“博”。這種“博”體現在“有教無類”“因材施教”，還體現在“一以貫之”“吾無隱乎爾”。作為我國歷史上創(chuàng)立私塾第一人的孔子，他用他的“博育”打破了當時官府貴族壟斷文化教育的局面，而“弟子三千，賢者七十二”無疑是孔子“博育”的最好成果。
  （摘編自王贛萍、徐夢婷《論＜論語＞中“志與學”的建構》）
  （1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.儒家文化本身包含了治學求道的學問，孔子更是不但以學為本，而且形成了自己系統的學習觀。
  B.對內心愉悅的情感體驗的追求，讓孔子極為推崇樂學之道，并經由此道獲得了博學多識的美譽。
  C.孔子不但注重學習過程，而且特別強調學以致用，把“行”作為“知”的最初目的和最終歸宿。
  D.孔子的“博學”理念很先進，既強調學習的內容廣、態(tài)度誠和時間長，也將其落實于教學之上。
  （2）根據材料內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.孔子在學習上有明確的規(guī)劃，對學習目標有清晰的設定，對學習的理想境界有明確的認知。
  B.孔子認為“聞道”之后，要努力“達道”和“弘道”，欲學有所成，離不開秉“道”而行。
  C.孔子有超乎常人的好學、樂學的學習態(tài)度，他以天下之學為志的治學格局為世人所稱道。
  D.材料二第二段舉清人注解李商隱五律詩的例子，是為了論證敢于補“闕”的人常犯錯誤。
  （3）下列選項，不屬于材料中闡述的孔子學習觀的一項是

   

  
  A.發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。
  B.三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?br />C.君子博學于文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫。
  D.有顏回者好學，不遷怒，不貳過。
  （4）請簡析材料二第二段的論證思路。
  （5）習近平總書記多次強調我們要構建“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會，構建新型人才培養(yǎng)體系，但今天，仍有不少人并非能學善學者，請結合兩則材料給求學者提出合理的建議。
  組卷：4引用：1難度：0.6

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成問題。
  滾鐵環(huán)
  劉焦莉??我成為大學生村官的消息，迅速傳遍我生長的花樓村。爹打來電話，語氣驚詫帶提醒地說，這可不是拍腦袋的事。我趕緊跟爹解釋說：我不再是從前那個嘴上沒毛、說話不牢的兒子了，我要像您那樣寫出一個金光閃閃的“敬”字——
  ??我十歲那年秋天，村里十幾個孩子滾鐵環(huán)，邊推邊唱：鐵環(huán)溜溜圓，滾起來真好玩。鐵環(huán)響鐵環(huán)圓，看誰滾得遠。大家伙兒玩得熱火朝天，邊滾邊唱還要比高下，嘩瑯瑯瑯的鐵環(huán)聲像一陣風似的飄往遠處。我和另外兩個小伙伴被他們甩了兩條街，我越急越推不轉，一邊哭一邊踹鐵環(huán)。路邊幾個大人聞聲過來哄我。他們越說，我哭得聲越大。爹路過時看見，問我：哭啥哩？我一見爹，反而嚇得哭聲一下子小了。幾個大人笑著說推不好鐵環(huán)急哭了。他們當著爹的面猛夸我有脾氣有個性，長大能成器；從小看大，三歲看老，長大跟人家爹一樣是個辦事的角兒；龍生龍，鳳生……
  ??爹擺手說小孩子變化大。爹左手掂著鐵環(huán)，右手握著推桿教我分解動作，說推桿相當于方向盤，會平衡。爹推著鐵環(huán)邊往前走邊說：滾個鐵環(huán)弄一堆人哄你，一邊那倆小孩也在哭，咋沒人去哄哩？我不好意思地低下了頭。大家為啥圍著你夸？我膽怯地說因為你是村長。
  ??爹收起鐵環(huán)，若有所思地說：“這就是俗話說的‘看父敬子’。村長得做出讓花樓村人可敬的事，大家才會遷敬于你?！?br />??我懵懂地瞅著爹。爹似自言自語，又像對我說：“三十年前看父敬子，三十年后看子敬父?！钡f著兩手在空中畫圓。爹呼嚕了一把我的頭說你長大就懂了。
  ??爹的話散發(fā)著一股奶奶舊衣箱里的樟腦味道，我不大愛聞。邊推鐵環(huán)邊想爹說的看父敬子這一套也不知有啥用。
  ??我剛記事，爹成為花樓村的領頭雁。爹上任當天，就召開村民大會，當著花樓村人的面給自己立下軍令狀：三年內叫村里的十一個光棍，以及二三個正準備成為光棍的人全都娶上媳婦；不出五年，花樓村的人錢包鼓起來，腰桿挺直，當婚男青年，環(huán)肥燕瘦任其挑，讓周圍村的閨女們擠扁頭嫁往花樓村；五年內各家責任田收、種全部由村里負擔。話音一落，會場響起熱烈又長久的掌聲和叫好聲。爹又展開他的藍圖：成立村建筑隊；辦木器加工廠和預制廠；建設新家園。會場上的男女老少手都拍紅了。
  ??從沙盤到地上的實物，不似擺積木，更不似吹氣球。爹說頭雁領飛，飛成“人”字印在眾人心里；排成一字，一心一意摘下花樓村窮帽子。爹擺開龍門陣，瞅準商機，跑縣教育局幾趟，全縣中小學舊課桌更新的訂單全部攬到手。兩年時間，花樓村建起四棟新樓房，村里光棍們的名字悉數上榜。發(fā)鑰匙儀式上，他們被一連串出其不意的好事弄得淚盈于睫，朝爹鞠躬作揖。爹急忙還禮，連說受不起?；顑菏谴蠹腋傻?。往后都是好日子。
  ??選好領頭雁，帶動一大片。花樓村不聲不響又陸續(xù)開辦了四個外協加工廠，活力四射。周邊村的孔雀們不往東南飛，紛紛來到花樓村，轆轤金井，肥水滴滴不外流。而此時的花樓村已是屋舍儼然，一排排獨家獨院二層樓的新房整齊劃一。白墻灰瓦，院墻外的花池里竹葉青翠，木槿花五顏六色。家家門前的紅皮石榴和黃柿子壓彎樹枝，給秋施禮。
  ??我考上高中了，媽考慮到我學習需要安靜的空間，就跟爹提出年底搬新房。爹脫口就說等全莊人都住進新房再說。媽臉色陡變，運著氣嚷道：盡圖虛名，你小報大報沒少上，大勞模小勞模證書沒少領，那些東西不頂饑，不解渴，對家沒有半點兒用。
  ??爹憋回一個噴嚏，用手捂嘴嚷：“錯！”爹掄胳膊括天地大聲誦念“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。
  ??媽氣憤地噗哧一笑說：別以為我頭發(fā)長，不知道誰寫的。你用詩圣的話支撐你笑到最后也算本事。媽又譏嘲道：現在啥年代了，你可世界瞅瞅，哪還有你這種連家都不好好顧的憨傻貨。當初媒人說你是一中的高才生，家窮，但人實在能干，誰知道是個不轉筋人。媽鼻子嘴里哼說：背布袋買貓，黑達糊涂就嫁來了。媽說著把黑發(fā)捻到曲形的耳后，眼角狠狠瞪爹一眼。
  ??爹形容自若，語氣不軟不硬地說：“我就是一個長翅膀的毛蟲。我的世界就是花樓村。反正得罪不了你。我的目標就是把‘敬’字刻在花樓村人的心底，別的統統讓開?！?br />??多少年里，媽都是在與爹磕磕絆絆的斗爭中過來的，但結果往往都還是以爹勝而告終，而我，往往是那個站在媽一邊的人。而今，在我的村官生涯即將開始的時候，我突然發(fā)現，我和爹，越來越像了。
        是從什么時候起，爹也把一個“敬”字刻在我的心里了呢？
  ??街上傳來嘩瑯瑯瑯的滾鐵環(huán)聲，伴著“鐵環(huán)響鐵環(huán)圓，看誰滾得遠”的唱聲滾遠了。
  （有刪改）（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.爹聽到“我”成為大學生村官的消息后打電話，說明爹既吃驚又擔心，想要提醒“我”工作要謹慎努力。
  B.媽因為爹對家里人毫不顧念而一直對爹心懷不滿，寫媽的筆墨雖然不多，卻很好地反襯了爹的一心為公、不徇私情。
  C.小說以時間為經，回憶為緯，倒敘行文，圍繞“敬”字選取了爹的三件事，敘述自然和緩，語言富于情味。
  D.“我”既是小說的線索人物，又是爹一生為官的事跡的見證者，小說以“我”的第一人稱行文增添了真實性。
  （2）關于小說第二段的內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.孩子們滾鐵環(huán)唱的歌謠，充滿了童趣，與結尾相呼應，營造了歡樂祥和的氛圍。
  B.“我”因為滾鐵環(huán)被同伴落遠了，不懂事地又哭又鬧，仗著爹的權勢故意撒潑。
  C.大人們來哄“我”，不是完全因為“我”哭鬧，而是有看著爹的面子的意思。
  D.大人們當著爹的面猛夸“我”，從側面表現了爹在村民們心目中的地位。
  （3）文中的“爹”是個好干部，他執(zhí)著追求的“敬”字有哪些內涵？請結合文本加以概括。
  （4）小說中的“我”是怎樣逐漸改變認識并和爹“越來越像”的？請結合文本加以分析。
  組卷：7引用：2難度：0.5

  解析

三、語言文字運用（20分）

• 7．閱讀下面的文字，完成問題。
  ??糖尿病被稱為“富貴病”“甜蜜的負擔”。因為病名里帶著“糖”字，糖尿病患者常常聞糖色變，許多健康人也開始擔心：①______？而專家認為，吃糖和患糖尿病沒有明顯的必然因果關系。糖尿病是一組由多種病因引起的代謝性疾病，高血糖是由于胰島素分泌缺陷或其生物作用受損，或兩者兼有所引起的。專家提示，一個遺傳背景正常、胰島功能完全正常的人，并不會因為多吃糖而患糖尿病。但是，如果長期吃糖多又不注意運動，有可能造成肥胖，而肥胖是引起糖尿病的危險因素。
  ??②______？長期的高血糖會引起大腦、心臟、血管、腎臟、眼睛、神經等全身各個器官組織的功能障礙，導致慢性并發(fā)癥，病情嚴重時可發(fā)生糖尿病酮癥酸中毒、高血糖高滲狀態(tài)等急性并發(fā)癥。
  ??③______？首先，要養(yǎng)成合理的飲食習慣，在日常生活中盡量避免高熱量、高糖、高鹽的飲食，多選擇高膳食纖維的食物。其次，要養(yǎng)成良好的生活習慣，如戒煙、限酒、控制體重等。此外，適量運動對預防糖尿病至關重要，建議保持每周5至6天，每天30分鐘的運動。最后，要做好定期體檢，定期檢查血糖水平，做到早發(fā)現、早診斷、早治療。
  （1）下列各句中畫線的詞語，不能體現說明文語言嚴謹性的一項是

   

  
  A.糖尿病被稱為“富貴病”“甜蜜的負擔”。
  B.糖尿病患者常常聞糖色變，許多健康人也開始擔心。
  C.吃糖和患糖尿病沒有明顯的必然因果關系。
  D.如果長期吃糖多又不注意運動，有可能造成肥胖。
  （2）請在文中橫線處補寫出三個問句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
  組卷：11引用：3難度：0.7

  解析

四、寫作。（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
  ??材料一：科學是老老實實的學問，任何一點調皮都是不行的。
  ——毛澤東《改造我們的學習》??材料二：中國著名歷史學家、語言文字學家吳玉章在《六十自述》一文中回顧了自己從小不偷懶、不茍且、不半途而廢，堅韌、忍耐的人生經歷。他認為，學問來源于刻苦、用功，做學問必須老老實實，這是他一生秉持的治學態(tài)度。
  ??材料三：15歲就蟬聯兩屆“最年輕科學家”殊榮的談方琳拒絕了央視采訪，她不想自己研究數學的興趣受到干擾，只想用踏實的學習去實現理想和抱負。以上材料對正在求學的你有怎樣的啟示意義？請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。
  ??要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：12難度：0.6

  解析