2023年浙江省寧波市海曙區(qū)等五地高考語(yǔ)文二模試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        中國(guó)治理觀的一大特點(diǎn)，是以國(guó)內(nèi)、區(qū)域、全球一體的治理觀超越國(guó)內(nèi)-國(guó)際二分法式基督教文明治理觀。這種治理觀繼承傳統(tǒng)中國(guó)“內(nèi)圣外王”理念，是新時(shí)代中國(guó)基于歷史傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)需求，吸取人類(lèi)治理經(jīng)驗(yàn)而進(jìn)行的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。
        傳統(tǒng)上，中國(guó)就以天下一體的眼光看待個(gè)人、家國(guó)與世界，所謂“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。費(fèi)孝通先生曾講到，傳統(tǒng)的中國(guó)社會(huì)是差序格局，如漣漪般由中心向外輻射。這種中心并非個(gè)人主義的自我中心視角，而是有推己及人的意味，所謂“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。對(duì)世界的改變始于對(duì)自己與周邊的改變，正是“君子求諸己，小人求諸人”。此外，中國(guó)傳統(tǒng)的王道政治理想也包含道義上的要求，大國(guó)應(yīng)當(dāng)為周邊及天下的穩(wěn)定與繁榮作出貢獻(xiàn)。
        實(shí)際上，中國(guó)傳統(tǒng)的“天下觀”就是一種開(kāi)放性的世界治理樣式，是無(wú)外部、無(wú)敵對(duì)的包容性治理思維。中國(guó)傳統(tǒng)治理觀所倡導(dǎo)的是多中心的區(qū)域治理：差序格局不是單一中心的秩序結(jié)構(gòu)，而是網(wǎng)格狀的多元共生。全球治理不是一個(gè)以我為中心的漣漪覆蓋，而是一個(gè)個(gè)漣漪圈交疊，共同構(gòu)建起整體治理的框架，不同的區(qū)域及不同的治理機(jī)制互聯(lián)互通，從而形成開(kāi)放包容的人類(lèi)命運(yùn)共同體。
  （摘編自王義桅、張鵬飛《中國(guó)治理觀的獨(dú)特意蘊(yùn)》）材料二：
        構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，被視為“人類(lèi)在這個(gè)星球上的唯一未來(lái)”。這不僅需要坐而論道的智慧，更需要起而行之的力量。面對(duì)人類(lèi)發(fā)展在十字路口何去何從的抉擇，各國(guó)應(yīng)該積極做行動(dòng)派、不做觀望者，共同努力把人類(lèi)前途命運(yùn)掌握在自己手中。
        知行合一，行遠(yuǎn)自邇。構(gòu)建周邊命運(yùn)共同體，是構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體目標(biāo)的第一步，增進(jìn)戰(zhàn)略互信、深化互利合作成為中國(guó)與周邊國(guó)家命運(yùn)共同體的主旋律。中國(guó)在“親、誠(chéng)、惠、容”的周邊外交理念指引下，與周邊國(guó)家打造了眾多有針對(duì)性的命運(yùn)共同體一中巴命運(yùn)共同體是“中國(guó)同周邊國(guó)家構(gòu)建命運(yùn)共同體的典范”，與柬埔寨“繼續(xù)做高度互信的好朋友、肝膽相照的好伙伴、休戚相關(guān)的命運(yùn)共同體”，與老撾“攜手打造牢不可破的中老命運(yùn)共同體”等。
        發(fā)展中國(guó)家是中國(guó)外交的根基，同樣是命運(yùn)共同體建設(shè)的熱土。在更大的地區(qū)范圍，中非、中阿、中拉命運(yùn)共同體等逐漸深入人心，中國(guó)與廣大發(fā)展中國(guó)家一道，共同打造發(fā)展中國(guó)家命運(yùn)共同體。2014年西非暴發(fā)埃博拉疫情，中國(guó)率先伸出援手，開(kāi)展了大規(guī)模衛(wèi)生援外行動(dòng)，累計(jì)向疫區(qū)及周邊13個(gè)國(guó)家提供了總價(jià)值超過(guò)1.2億美元的援助，派遣了1200多名醫(yī)護(hù)人員。
        人類(lèi)命運(yùn)共同體首先是發(fā)展共同體。黨的十八大以來(lái)，中國(guó)積極推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，為國(guó)際社會(huì)提供了“一帶一路”倡議，亞投行等重要國(guó)際公共產(chǎn)品成為世界發(fā)展的主要?jiǎng)恿?。截?021年1月，中國(guó)與171個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織簽署了205份共建“一帶一路”合作文件。從無(wú)到有、由點(diǎn)及面，“一帶一路”與俄羅斯歐亞經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟建設(shè)、蒙古國(guó)草原絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶、哈薩克斯坦“光明之路”等相對(duì)接，跨越高山峽谷，穿越山河湖海，逐漸勾連起世界上最壯美的經(jīng)濟(jì)走廊；蒙內(nèi)鐵路的通車(chē)讓肯尼亞百年夢(mèng)圓；緬甸偏遠(yuǎn)的小山村里人們用上了點(diǎn)亮夜空的電燈；馬爾代夫有了連接眾多島嶼的跨海大橋；哈薩克斯坦實(shí)現(xiàn)了出海通道的夢(mèng)想；老撾的村民們用上了干凈的自來(lái)水……
        在國(guó)際社會(huì)認(rèn)知中，中國(guó)對(duì)全球治理最珍貴的貢獻(xiàn)正在于價(jià)值理念和治理思路。以和平、發(fā)展、合作、共贏化解百年變局下的人類(lèi)焦慮和憂(yōu)患，人類(lèi)命運(yùn)共同體理念指明世界前行方向，其重要價(jià)值在突如其來(lái)的新冠肺炎疫情中更加凸顯。
  （摘編自余曉葵、張斐曄《人類(lèi)命運(yùn)共同體：全球治理的中國(guó)答案》）材料三：
        與此同時(shí)，各種傳統(tǒng)與非傳統(tǒng)安全威脅層出不窮，尤其是地緣政治沖突風(fēng)險(xiǎn)近年來(lái)明顯上升，使得世界和平發(fā)展面臨十分嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在此形勢(shì)下，習(xí)近平主席提出全球安全倡議，呼吁各國(guó)從人類(lèi)共同福祉出發(fā)，以對(duì)話(huà)取代對(duì)抗，以協(xié)商取代脅迫，以結(jié)伴取代結(jié)盟，以共贏取代零和，推動(dòng)構(gòu)建安全共同體。作為全球安全倡議的踐行者，中國(guó)始終奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，堅(jiān)持通過(guò)對(duì)話(huà)協(xié)商、以和平方式解決國(guó)家間的分歧和爭(zhēng)端，推動(dòng)構(gòu)建地區(qū)安全合作架構(gòu)，積極參與聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)。在國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題上，中國(guó)秉持公道正義，致力于勸和促談，積極參與人道主義援助。在應(yīng)對(duì)氣候變化、網(wǎng)絡(luò)安全、恐怖主義等非傳統(tǒng)安全挑戰(zhàn)方面，中國(guó)攜手各國(guó)加強(qiáng)全球安全治理，共建人類(lèi)安全共同體。
  （摘編自盧靜《發(fā)揮中國(guó)對(duì)全球治理變革的引領(lǐng)作用》）（1）下列各項(xiàng)中對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.全球治理是由多個(gè)并列的漣漪圈建構(gòu)起的整體治理的框架，不同的區(qū)域及不同的治理機(jī)制互聯(lián)互通，從而形成開(kāi)放包容的人類(lèi)命運(yùn)共同體。
  B.中國(guó)率先向西非伸出援手，開(kāi)展大規(guī)模衛(wèi)生援外行動(dòng)，是構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體目標(biāo)的第一步。
  C.由于為國(guó)際社會(huì)提供的“一帶一路”倡議、亞投行等重要國(guó)際公共產(chǎn)品，所以中國(guó)成為世界發(fā)展的主要?jiǎng)恿Α?br />D.習(xí)近平主席呼吁各國(guó)為人類(lèi)共同幸?？紤]，以更和平有利的方式推動(dòng)構(gòu)建安全共同體。
  （2）根據(jù)材料-和材料二，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.繼承了傳統(tǒng)中國(guó)“內(nèi)圣外王”理念的中國(guó)治理觀是與國(guó)內(nèi)-國(guó)際二分法式基督教文明治理觀完全不同的概念。
  B.中巴命運(yùn)共同體和中老命運(yùn)共同體能夠體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)治理觀所倡導(dǎo)的多中心的區(qū)域治理模式。
  C.“親、誠(chéng)、惠、容”是中國(guó)與周邊國(guó)家命運(yùn)共同體的主旋律。
  D.正是因?yàn)槿祟?lèi)命運(yùn)共同體理念以和平、發(fā)展、合作、共贏化解了百年變局下的人類(lèi)焦慮和憂(yōu)患，所以其重要價(jià)值在突如其來(lái)的新冠肺炎疫情中更加凸顯。
  （3）下列說(shuō)法中，可以作為論據(jù)來(lái)支撐材料三觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A.2020年，中國(guó)開(kāi)始實(shí)施長(zhǎng)達(dá)10年的長(zhǎng)江“禁漁令”。
  B.第九批在韓中國(guó)人民志愿軍烈士遺骸裝殮儀式在韓國(guó)仁川舉行。
  C.美國(guó)表示將繼續(xù)支持烏克蘭與俄羅斯對(duì)抗。
  D.為應(yīng)對(duì)北溪泄露造成的甲烷云，各國(guó)將協(xié)力合作，最大限度保護(hù)氣候生態(tài)環(huán)境。
  （4）請(qǐng)結(jié)合材料分析材料二的論證特點(diǎn)。
  （5）請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)析中國(guó)該如何在全球治理中發(fā)揮作用？
  組卷：3引用：3難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  霧
        戰(zhàn)地救護(hù)所被罩在濃霧中，像裹著一層又一層的紗布，扯不開(kāi)，拉不斷。我和師政委劉彬在這迷迷蒙蒙的“紗布層”里摸索著，腳下高高低低，好不容易找到了被傷員稱(chēng)為“死亡轉(zhuǎn)運(yùn)站”的一號(hào)病室。
        病室中間有一個(gè)鋼絲床，看上去像一艘白色的小舟，上面安詳?shù)靥芍晃荒贻p的傷員，這艘小舟即將載著這個(gè)十八歲的生命駛向永恒和寂滅。
        在他身邊，那桅檣一樣的吊瓶架上還掛著紅色血漿袋和生理鹽水，這對(duì)于已經(jīng)報(bào)過(guò)病危的年輕生命都無(wú)濟(jì)于事了。他的傷勢(shì)太重了，腿上、腰部、胸部、左臂都纏著繃帶。我最不忍心看的是那張我曾經(jīng)熟悉的紅潤(rùn)的娃娃臉，變得那么蒼白和短小——敵人的地雷炸掉了他的下巴。
        因此這個(gè)叫周小波的戰(zhàn)士，無(wú)法講出他英雄壯舉的動(dòng)因——他們班在插入敵人雷區(qū)之后，他第一個(gè)滾下身子，壓響了一串地雷。作為隨隊(duì)的師組織干事，我有幸看到了這撼動(dòng)心魄的壯舉，那映在拂曉的霞光中的身影，使我終生都不能忘懷。
  “你是英雄！”劉彬俯在他的耳邊，透過(guò)繃帶，傳達(dá)著對(duì)這位士兵的嘉獎(jiǎng)，“你是人民的好兒子。我們要給你報(bào)功！報(bào)軍區(qū)、報(bào)中央軍委……”
        周小波很少有機(jī)會(huì)和師政委靠得這樣近，目光里透著拘謹(jǐn)，也有一些迷惘，也許他沒(méi)有聽(tīng)清師政委講的話(huà)。
        我靈機(jī)一動(dòng)，從文件包里拿出了由我起草的《關(guān)于報(bào)請(qǐng)授予周小波同志滾雷英雄稱(chēng)號(hào)的決定》復(fù)印件給他看，以便讓這個(gè)即將遠(yuǎn)行的農(nóng)民兒子得到一些心靈的慰藉。我想他是看清了，目光里卻沒(méi)有我想象的那種喜悅，有一層霧樣的東西罩在他的瞳仁上，他的頭還微微一動(dòng)，似乎要說(shuō)點(diǎn)什么。
        我猜想那是一個(gè)要求。
        戰(zhàn)斗打響之前，他也像那些老兵一樣，咬破了中指寫(xiě)了一份決心書(shū)。他把血書(shū)交到我這個(gè)“師里來(lái)的首長(zhǎng)”手里，卻還磨磨蹭蹭不肯走。
  “有事嗎？”我問(wèn)。
  “我……我有個(gè)要求。”他漲紅了臉。
  “什么要求，提吧?！?br />“我媽媽……生癌呢?！彼瓜铝祟^，有些慌張，“沒(méi)有錢(qián)看大夫……”
  “你家里還有什么人？”
  “哥哥。他是個(gè)啞巴。隊(duì)里辦工廠(chǎng)不要他，在家種地呢！”他忽然異常赤誠(chéng)地望著我，“李干事你看著，這回打仗我不會(huì)怕呢，要是我……回不來(lái)了，能不能讓我媽媽……住上部隊(duì)醫(yī)院……”
        我許久沒(méi)有吱聲，只覺(jué)得嗓子眼里發(fā)哽。
  他似乎覺(jué)得自己提的條件太高了，低聲糾正著：“看看大夫也行……”
  “組織上會(huì)考慮這個(gè)問(wèn)題的。”不知怎么搞的，我的嗓音里帶上我平時(shí)最深?lèi)和唇^的官腔?？墒牵谖倚⌒〉穆殭?quán)范圍里，我又能怎么說(shuō)呢？
        今天，作為一個(gè)即將聞名于全軍、全國(guó)的“滾雷英雄”，他的夙愿可以?xún)斶€了！師政委聽(tīng)了我的敘述為之動(dòng)容：“讓他放心，組織上一定設(shè)法安排！”
        使我不解的是，當(dāng)我向他轉(zhuǎn)述之后，他眉頭微微一展，又痛苦地板到一起。那一定是還記著他的啞巴哥哥。我又冒昧向他許愿：“你哥哥的工作，我們也會(huì)想辦法的?！?br />      他眼睛里的霧仍未散去，我惶惑了！
  “該不是對(duì)他戰(zhàn)斗情況的補(bǔ)充吧？”師政委眼光亮亮的，“他能寫(xiě)么？”
  “他的右手還能活動(dòng)?！币恢笔卦谂赃叺淖o(hù)士輕聲說(shuō)。
        我擰開(kāi)鋼筆，塞到周小波的手里；護(hù)士遞過(guò)病歷夾做墊板，我雙手為他托著……汗水在他額頭上沁出來(lái)，足足十五分鐘，他寫(xiě)下了十五個(gè)字，那是使我瞠目結(jié)舌的十五個(gè)字：“我不是滾雷英雄，我是被石頭絆倒的?！?br />      師政委臉色陡變，久久地盯著我的臉。
  “我是千真萬(wàn)確親眼看到的，連里的同志也都親眼看到的……”我執(zhí)著卻又無(wú)力地辯解著。
        師政委在屋里踱了一會(huì)步，看看護(hù)士，看看我，沉重地吐出一句：“當(dāng)然嘍，我們要實(shí)事求是嘍！”
        我像失落了什么，淚水涌上了眼眶。
        透過(guò)那晃動(dòng)的晶體，我看到周小波眼睛里的霧消散了，眼睛變得那么明凈，那么清澈……
  （取材于李延國(guó)同題小說(shuō)，有刪節(jié)）（1）下列對(duì)文章的內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．當(dāng)周小波得知師政委和“我”要給他報(bào)請(qǐng)軍功之時(shí)，他想澄清事實(shí)真相。
  B．“他似乎要說(shuō)點(diǎn)什么”這句話(huà)可以推斷出周小波希望家人能夠得到組織的照顧。
  C．戰(zhàn)斗打響之前的一段對(duì)話(huà)，既交代了周小波的家境，又豐富了人物的性格。
  D．周小波提出給母親看病的請(qǐng)求，這是在“我”的職權(quán)范圍內(nèi)無(wú)法解決的問(wèn)題。
  （2）下列對(duì)文章藝術(shù)特色的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說(shuō)中的“霧”，富有象征意義，能引起讀者豐富的聯(lián)想。
  B．周小波說(shuō)出事實(shí)真相的一瞬間，使情節(jié)突轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了十分強(qiáng)烈的藝術(shù)震撼力。
  C．“我”作為小說(shuō)的敘述者，在文中起到了串聯(lián)情節(jié)、增加故事真實(shí)性的作用。
  D．小說(shuō)以霧開(kāi)頭，以霧結(jié)尾，中間多次寫(xiě)霧，所以霧是這篇文章的線(xiàn)索。
  （3）周小波這一人物形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
  （4）人們認(rèn)為周小波是英雄，而周小波自己卻寫(xiě)下十五個(gè)字——“我不是滾雷英雄，我是被石頭絆倒的”。請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀銓?duì)英雄的理解。
  組卷：15引用：3難度：0.5

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II

• 7．閱讀下面文段，完成各題。
        祝融是中國(guó)上古神話(huà)中的火神，三皇五帝時(shí)掌火之官。將首輛火星車(chē)命名為祝融號(hào)，寓意點(diǎn)燃我國(guó)星際探測(cè)的火種。首輛火星車(chē)命名①

   

  ，與我國(guó)其他航天器命名思路一脈相承，例如“嫦娥、墨子、悟空、北斗”等。以火神的名字命名中國(guó)第一輛火星車(chē)，②

   

  的融合，體現(xiàn)著航天人的科學(xué)夢(mèng)想和浪漫情懷，彰顯著中國(guó)人的探索精神和文化自信，“?！保磉_(dá)了對(duì)人類(lèi)踏入火星的祝愿，激勵(lì)航天人追逐夢(mèng)想，勇于探索。“融”，③

   

  ，表達(dá)中國(guó)人和平利用太空，增進(jìn)人類(lèi)福祉的格局和愿景。
        祝融號(hào)火星車(chē)采用了經(jīng)典的外星探測(cè)車(chē)造型，看起來(lái)如同一只剛剛張開(kāi)翅膀的蝴蝶。蝴蝶的“翅膀”就是它賴(lài)以生存的能量來(lái)源——太陽(yáng)能板。祝融號(hào)的高度有1.85米，重量達(dá)到240公斤。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。
  （2）文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。
  組卷：24引用：2難度：0.6

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四、寫(xiě)作

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        2022年已成為歷史。經(jīng)過(guò)讀者征集、網(wǎng)友投票、專(zhuān)家和媒體評(píng)選，《咬文嚼字》編輯部選出了“2022十大流行語(yǔ)”。他們分別是：①踔厲奮發(fā)、勇毅前行；②中國(guó)式現(xiàn)代化；③新賽道；④大白；⑤煙火氣；⑥天花板；⑦拿捏；⑧雪糕刺客；⑨精神內(nèi)耗；⑩沉浸式。
        復(fù)興中學(xué)正在舉行“新時(shí)代新青年新征程”主題征文活動(dòng)，請(qǐng)從上述材料中選取兩到三個(gè)流行語(yǔ)，寫(xiě)一篇文章來(lái)呈現(xiàn)你所經(jīng)歷的2022，并與同學(xué)們共勉。
        要求：選好流行語(yǔ)，并使之形成一定的有機(jī)關(guān)聯(lián)；選好角度，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
  組卷：6引用：4難度：0.5

  解析