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2021-2022學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)附中九年級(上)第一次月考化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、每小題1分,共10分。每小題只有一個選項符合題意。

  • 1.經(jīng)過一段時間的化學(xué)學(xué)習,相信同學(xué)們已經(jīng)對化學(xué)有一定的認識,下列認識不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:18引用:1難度:0.5
  • 2.下列成語中不涉及化學(xué)變化的是(  )

    組卷:173引用:36難度:0.9
  • 3.如圖是進行木炭在氧氣中燃燒實驗的示意圖,有關(guān)實驗儀器名稱的判斷,錯誤的是(  )

    組卷:247引用:4難度:0.7
  • 4.2021年世界環(huán)境日中國主題是“人與自然和諧共生”。下列做法不符合這一理念的是( ?。?/h2>

    組卷:37引用:4難度:0.7
  • 5.下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是( ?。?/h2>

    組卷:13引用:1難度:0.6
  • 6.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( ?。?/h2>

    組卷:104引用:3難度:0.5
  • 7.下列實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:21引用:2難度:0.6

三、解答題(共6小題,滿分40分)

  • 20.實驗室常利用下列裝置制取并探究氣體的有關(guān)性質(zhì)。(已知濃H2SO4能吸收水蒸氣)

    (1)圖1中儀器甲的名稱是
     
    。
    (2)氧氣與世間萬物如影隨形,實驗室利用圖1中B裝置制取并收集一瓶干燥的氧氣,裝置接口連接順序為b→
     
     
     
    。若使用AC裝置制備氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達式為
     
    ,當觀察到
     
    現(xiàn)象時,證明氧氣已收集滿。
    (3)實驗室制備二氧化碳的反應(yīng)文字或符號表達式為
     
    ,制取裝置為圖1中的
     
    。圖2裝置A中石蕊試液變成
     
    色,發(fā)生的反應(yīng)的文字和符號表達式為
     
    。C實驗說明二氧化碳具有
     
    的性質(zhì)。
    (4)若直接用30%的H2O2溶液制取氧氣,反應(yīng)速率太快。為獲得平穩(wěn)的氣流,如圖所示發(fā)生裝置能達到最佳效果的是
     
    (填字母)。

    組卷:31引用:1難度:0.3
  • 21.為提高測定空氣中氧氣含量實驗的精確度,科學(xué)興趣小組對課本實驗進行了創(chuàng)新改進。
    【實驗步驟】
    ①取一根玻璃管,用橡皮塞將一端密封;
    ②將食品脫氧劑粉末迅速裝入玻璃管,立即向管口注入一滴水將玻璃管密封,水滴的下端標為A。彈動玻璃管使脫氧劑粉末分布均勻且緊密,脫氧劑的上端標為O;
    ③水平滾動玻璃管,使食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中。靜置至水滴不再移動時,水滴的右端標為B,如圖乙所示;
    ④用刻度尺測量出AO段和AB段的長度,并計算出AB與AO的比值,將數(shù)據(jù)記錄在表格中;
    ⑤洗滌、干燥實驗裝置,重復(fù)上述實驗。
    實驗次數(shù) AO/mm AB/mm AB/AO
    1 523.5 109.5 0.2092
    2 525.5 110.0 0.2093
    3 527.0 110.5 0.2097
    【得出結(jié)論】
    根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),可知空氣中氧氣含量為
     
    。(用百分數(shù)表示)
    【思考討論】
    ①實驗步驟③中,將食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中的目的是
     

    ②實驗步驟②中,如果玻璃管內(nèi)的脫氧劑粉末分布不夠緊密,會使實驗結(jié)果
     
    (填“偏大”或“偏小”或“沒影響”),其原因是
     

    組卷:181引用:4難度:0.5
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