2023-2024學(xué)年重慶一中九年級(jí)（上）開學(xué)語文試卷

一、語文知識(shí)及應(yīng)用（30分）

• 1．閱讀下列文段，完成問題。
        重慶一中的秋，漫不經(jīng)心地來到了我們的身邊。A迎霞湖、紅領(lǐng)巾林、風(fēng)華路……正孕育著新的風(fēng)景。
        B.你看，書院前的銀杏樹，正醞釀著一樹燦黃；路旁的楓葉，正浸染著一縷明艷；那垂須的支樹，笑談著又一輪滄桑。
        你聞，迎霞湖的殘荷，不失嫵媚，liáo繞著一縷暗香；紅領(lǐng)巾林的桂花，悄悄攢聚，簇?fù)沓梢粯涞幕S；草叢間的山茶花，小小一zhǎn,正幽幽地輕吐芬芳。
        C你聽，樹梢的蟬，喧騰不息，唱出一首夏月“終曲”；風(fēng)華路的落葉，簌簌飛舞，掃起一陣涼爽的秋風(fēng)； 風(fēng)云變幻，一場(chǎng)秋雨，淅淅瀝瀝，zhòu然洗去酷暑的炎熱。
        秋色惹人愛，秋聲動(dòng)人心，滿園秋景，怎能不讓人目眩神迷呢？四季流轉(zhuǎn)，新學(xué)期又至，年輕的學(xué)子紛至沓來，滿園青春，怎能不讓人滿懷欣喜呢？D正所謂“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。”熏慶一寧，風(fēng)景無限。
  （1）下列依次對(duì)文中加點(diǎn)的三個(gè)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是 

   

  
  

  A.嫵wǔ	攢zǎn	簌lài
  B.嫵fǔ	攢cuán	簌sù
  C.嫵fǔ	攢zǎn	簌lài
  D.嫵wǔ	攢cuán	簌sù

  （2）根據(jù)文段中的拼音寫出漢字。
  （3）文段中劃線詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.漫不經(jīng)心
  B.風(fēng)云變幻
  C.目眩神迷
  D.紛至沓來
  （4）文段中畫波浪線的四個(gè)句子，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤的一項(xiàng)是 

   

  
  A.A
  B.B
  C.C
  D.D
  組卷：5引用：1難度：0.7

  解析

• 2．圍繞“感謝”仿例句擬寫句子，要求句式相近，語言得體、有趣味。
  例句：河水與魚兒
  魚兒感謝河水，是你給了我寬廣的胸懷；河水感謝魚兒，是你在不斷激蕩著我的內(nèi)心。
  仿句1：春天與花朵
  仿句2：父親與孩子
  組卷：73引用：6難度：0.5

  解析

• 3．閱讀《經(jīng)典常談》，同學(xué)們開展了“閱讀經(jīng)典，傳承文化”閱讀活動(dòng)。
  （1）請(qǐng)你將《經(jīng)典常談》閱讀記錄卡空白處填寫完整。
  

  閱讀策略	內(nèi)容呈現(xiàn)	閱讀記錄
  關(guān)注名篇	東漢和帝時(shí)，有個(gè)許慎，作了一部經(jīng)典，這部經(jīng)典是文字學(xué)的古典，又是一切古典的工具或門徑。	這部“經(jīng)典”指①
  關(guān)注人物	他十歲的時(shí)候，便認(rèn)識(shí)“古文”的書了。二十歲以后，到處游歷，真是足跡遍天下……他的出游，相傳是父親命他搜求史料去的。	這里的“他”是②
  關(guān)注語言藝術(shù)	古代的一種歷史敘述方法和技巧，寓褒貶于曲折的文筆之中。	這種歷史敘述方法和技巧是指③

  （2）小艾同學(xué)讀了《經(jīng)典常談》后，圍繞整本書整理了下面的選項(xiàng)，其中表述有誤的一項(xiàng)是 

   

  
  A這本書介紹了眾多經(jīng)典著作，概述了諸子百家、辭賦和歷代詩(shī)文的情況，展示了我國(guó)古代思想文化的基本面貌。
  B.書中《詩(shī)第十二》論述了從漢武帝時(shí)期至宋代詩(shī)歌的發(fā)展歷程，展現(xiàn)不同時(shí)期詩(shī)歌的特點(diǎn)和形式。
  C.本書著重介紹的史書有《春秋》《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》《漢書》《論語》等，這些史書涉及紀(jì)傳體、編年體等多種體裁。
  D.這本書對(duì)知識(shí)的講解精辟，且通俗流暢，深入淺出，從中可以感受到作者一絲不茍、精益求精的態(tài)度。
  組卷：24引用：1難度：0.5

  解析

四、作文，任選一題（55分）

• 9．當(dāng)流放的船只駛過古白帝城，歷經(jīng)人生波折的李白收到了朝廷的特赦令。得知赦免消息的他欣喜若狂，調(diào)轉(zhuǎn)船頭之際，一首詩(shī)在江兩岸回蕩：
  朝辭白帝彩云間，
  千里江陵一日還。
  兩岸猿聲啼不住，
  輕舟已過萬重山。      回頭看，輕舟已過萬重山，曾經(jīng)認(rèn)為那些走不出的淤泥，到如今也就這般，風(fēng)輕云淡。請(qǐng)你結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷或故事，以“我終于越過那座山岡”為題，寫一篇作文。
        要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。②不少于600字。③凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替。④不得抄襲。
  組卷：9引用：1難度：0.5

  解析

• 10．作文。
        面對(duì)即將到來的中考，班上部分同學(xué)最近出現(xiàn)了一些小狀況：有的同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)不理想而迷失了奮斗方向，有的同學(xué)因?yàn)閴毫μ蠖鴩@息沮喪，有的同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)繁多而想要放棄奔跑，有的同學(xué)因?yàn)楦改傅膰Z叨而惆悵苦惱……針對(duì)這些情況，“校園之聲”廣播站邀請(qǐng)你寫一篇廣播稿，你可以自擬題目，針對(duì)同學(xué)們的一種狀況或幾種狀況，送去鼓勵(lì)，幫助同學(xué)們排解煩憂，調(diào)整狀態(tài)，以最好的姿態(tài)逐夢(mèng)未來。
        要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲；④除詩(shī)歌外，文體不限；⑤不可套作、抄襲。
  組卷：14引用：3難度：0.5

  解析