2021-2022學年江蘇省泰興市西城初中教育集團八年級（下）第四周周測物理試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一．選擇題
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1．下列物體中，不具有彈性勢能的是（ ）
組卷：27引用：2難度：0.8 -
2．日常生活中，我們經(jīng)常需要搬運大小輕重不同的物件，如果用力的姿勢不正確，就容易受傷。如圖所示的四種搬運重箱子的姿勢中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：537引用：13難度：0.5 -
3．下列有關摩擦力的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：88引用：4難度：0.9 -
4．如圖所示，在跳臺滑雪比賽中，運動員在空中滑翔時所受重力示意圖正確的是（ ?。?/h2>組卷：3094引用：29難度：0.5 -
5．小明對摩擦力有如下四點看法，其中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：50引用：3難度：0.9 -
6．如圖，兩個鉛塊磨平并擠壓后就能“吸”在一起，下列實例與它原理相同的是（ ?。?/h2>組卷：192引用：3難度：0.7 -
7．放在豎直的磁性黑板上的小鐵片，雖受到豎直向下的重力的作用，但他不會掉下來，其主要原因是（ ）
組卷：676引用：72難度：0.9
三．解答題
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22．在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”時，所用裝置如圖所示，數(shù)據(jù)如下表。
（1）實驗中，小紅把木塊放在水平接觸面上，用彈簧測力計 拉動木塊，根據(jù) 知識可知滑動摩擦力大小等于拉力大??；序號 壓力/N 接觸面種類 彈簧測力計示數(shù)/N 1 6 木板 2 6 毛巾 2.8 3 12 毛巾 5.6
（2）實驗1中正確操作時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，此時木塊所受的滑動摩擦力是 N，對比實驗1、2可知，當壓力大小相同時，，滑動摩擦力越大；
（3）由實驗 可知，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關；
（4）在第3次實驗結束后，小紅仍將木塊放在毛巾上，壓力仍保持12N不變，再一次用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，讀出彈簧測力計的示數(shù)為6N，此過程中木塊所受摩擦力為 N；
（5）交流評估時，某同學提出：實際操作中，彈簧測力計的示數(shù)時大時小，示數(shù)不容易穩(wěn)定，可能的原因有 ；
A．木塊與接觸面的接觸面積太大
B．接觸面上不同部位的粗糙程度不均勻
C．拉木塊時很難做到絕對勻速
D．木塊運動的速度太小
（6）完成上面實驗后小紅將木塊置于足夠長的水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，木塊的運動狀態(tài)和彈簧測力計的示數(shù)如下表所示（每次木塊與桌面的接觸面相同，對桌面的壓力相同），由表可知木塊受到的滑動摩擦力大小為N；在這5次實驗中，木塊受到的摩擦力大小應該有次是相同的。實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 木塊運動狀態(tài) 靜止 靜止 加速 勻速 減速 彈簧測力計示數(shù)F/N 0.5 0.6 0.8 0.7 0 組卷：11引用：1難度：0.8 -
23．小剛發(fā)現(xiàn)汽車在柏油馬路上容易停下來，而在冰雪路面上不容易停下來。
（1）小剛猜想：摩擦力的大小可能與 有關。
（2）于是小剛利用長木板、毛巾、裝有沙子的紙盒 A、長方體物塊B，以及彈簧測力計做了如圖所示的實驗。實驗時，應使彈簧測力計水平 拉動紙盒A。
（3）小剛通過比較 兩圖的彈簧測力計示數(shù)，可以驗證他的猜想。得出結論是 。丙圖中，物塊B受到的摩擦力為 N。
（4）小明認為滑動摩擦力還和受力面積有關，所以他進行的操作是，將A從中間切斷，并拿走一半，測出剩余一半的滑動摩擦力的大小，于是得出結論：滑動摩擦力大小跟受力面積有關。老師說操作是錯誤的，原因是 。
（5）該實驗很難保證勻速，于是改進如圖丁，測量出木塊受到的滑動摩擦力，圖丁的優(yōu)點是 。組卷：102引用：4難度：0.8