2017-2018學年湖南省婁底市新化一中高二（下）入學生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每小題2分，共60分，答案填在答題卡上才有效）
-
1．如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：144引用：60難度：0.9 -
2．如圖為突觸結(jié)構(gòu)和功能的模式圖，下列有關(guān)敘述不恰當?shù)氖牵ā 。?/h2>組卷：145引用：59難度：0.7 -
3．硝酸甘油（C3H5N3O9）在醫(yī)藥上用作血管擴張藥，是預防和緊急治療心絞痛的特效藥．該藥的正確使用方法是舌下含服而不是吞服，將藥片含在舌下，硝酸甘油溶于水后，立即通過舌下豐富的毛細血管被吸收，最終到達心臟血管壁外的平滑肌細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中釋放NO，NO可調(diào)節(jié)平滑肌的收縮狀態(tài)，使血管舒張，從而在幾分鐘內(nèi)緩解心絞痛．在上述整個過程中，硝酸甘油至少穿過幾層磷脂分子？（ ?。?/h2>
組卷：40引用：9難度：0.5 -
4．如圖示大鼠皮膚冷覺感受器和溫覺感受器在不同溫度時的傳入神經(jīng)放電頻率（敏感程度），下列相關(guān)敘述不正確的是（ ?。?br />
組卷：94引用：25難度：0.7 -
5．用圖1裝置測量神經(jīng)元的膜電位，測得的膜電位變化如圖2所示，下列選項正確的是（ ）
①圖2顯示的是膜外電位變化
②鈉離子大量內(nèi)流發(fā)生在cd段
③a至b段為靜息電位
④將刺激點移到X處，顯示的膜電位變化相反．組卷：59引用：8難度：0.7 -
6．如圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級示意圖（單位J/cm2?a），據(jù)圖分析，有關(guān)說法正確的是（ ?。?img alt src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201404/91/8c28dc6a.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：56引用：16難度：0.7 -
7．大多數(shù)有機磷農(nóng)藥、蝎毒都屬于神經(jīng)毒素．其中有機磷能使分解神經(jīng)遞質(zhì)的酶活性受抑制，蝎毒能破壞膜鈉離子通道，從而抑制動作電位的產(chǎn)生．據(jù)圖回答，如果分別使用有機磷或者蝎毒，引起的后果是（ ）組卷：22引用：11難度：0.9 -
8．下列關(guān)于人體激素調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：10難度：0.9 -
9．如圖為人體內(nèi)腎上腺素合成的簡化過程．下列對腎上腺素的合成和分泌敘述正確的是（ ）
組卷：4引用：2難度：0.7 -
10．圖是醫(yī)院驗血報告單的部分截圖，下列分析合理的是（ ）
注：T3和T4均反映甲狀腺激素水平，TSH反映促甲狀腺激素水平．組卷：27引用：11難度：0.9 -
11．如圖是某種激素與相應受體結(jié)合情況示意圖，結(jié)合所學知識及圖中信息，有關(guān)敘述錯誤的是（ ）組卷：25引用：9難度：0.9
二、非選擇題﹙共40分﹚
-
33．黃石有個1000余畝的草甸山，生長著及腰深的黃背草、白芒、芭茅等多年生草本植物，春日的草甸山一片綠海，秋日則如金黃麥浪，吸引了不少游客休閑，也吸引了一些學生來調(diào)查研究．
（1）美麗的草甸山給人們提供了休閑放松的環(huán)境，體現(xiàn)了生物多樣性的價值．
（2）某同學用樣方法調(diào)查草甸山上雙子葉植物的種群密度，則取樣最關(guān)鍵的是．
（3）也有同學調(diào)查土壤中小動物的豐富度時，取回了一些土壤帶回實驗室，用誘蟲器采集小動物時，忘記打開裝置上的電燈，結(jié)果會使統(tǒng)計結(jié)果（偏大、偏小、不變）．
（4）草甸山上，黃背草高約0.5米，白芒1-2米，而芭茅可達2-4米，這體現(xiàn)了該群落的結(jié)構(gòu)．
（5）同學們發(fā)現(xiàn)，被踩踏過的地方，不見三種植被，取代的是低矮的草，甚至出現(xiàn)不長草，土壤板結(jié)的現(xiàn)象．這說明人類的活動正影響著群落的．組卷：43引用：2難度：0.5 -
34．運用所學知識回答下列與生物技術(shù)實踐相關(guān)的問題．
（1）自古酒就與人類生活息息相關(guān)．在圖甲所示發(fā)酵瓶中裝入葡萄汁進行果酒發(fā)酵作實驗，若將甲裝置的進氣口密封，一段時間后，能獲得的發(fā)酵產(chǎn)物是，發(fā)酵是否成功可用進行檢驗．
（2）圖乙是胡蘿卜素提取粗品鑒定結(jié)果示意圖．點加提取樣品的是點，點加標準樣品的是點，該鑒定實驗的方法叫做．
（3）微生物培養(yǎng)時，若要對菌株進行分離和計數(shù)，應該采用方法接種；后期進行菌落統(tǒng)計時，一般選擇菌落數(shù)在間的平板進行計數(shù)．
（4）與微生物培養(yǎng)相比，植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加的植物激素是．組卷：6引用：2難度：0.3