北師大版七年級上冊《第1單元 認識生命》2021年單元測試卷（二）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本題包括20小題，每題2分，共40分，每題只有1個選項符合題意）
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1．下列有關生物圈的范圍及其定義的敘述中，正確的是（ ）
組卷：237引用：62難度：0.9 -
2．下列哪句中不包括生態(tài)系統(tǒng)（ ）
組卷：13引用：1難度：0.7 -
3．下列關于生物基因多樣性的敘述中不正確的是（ ）
組卷：55引用：8難度：0.9 -
4．下列敘述沒有涉及到生物多樣性的是（ ?。?/h2>
組卷：26引用：5難度：0.6 -
5．圖是有關生物多樣性的概念圖，下表中選項正確的是（ ?。?br />選項
序號① ② ③ A 生物種類 生態(tài)系統(tǒng) 基因 B 生態(tài)系統(tǒng) 生物種類 基因 C 基因 生態(tài)系統(tǒng) 生物種類 D 生態(tài)系統(tǒng) 基因 生物種類 組卷：18引用：2難度：0.4 -
6．下列古詩中，描寫生物生長發(fā)育的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：49難度：0.9 -
7．“螳螂捕蟬，黃雀在后”、“龍生龍，鳳生鳳”體現(xiàn)的生物的基本特征分別是（ ）
①生物能生長
②生物都有遺傳特性
③生物的生活需要營養(yǎng)
④生物能變異組卷：47引用：6難度：0.9 -
8．“朵朵葵花向太陽”所表現(xiàn)出的生物的特征是 （ ?。?br />
組卷：218引用：40難度：0.9
二、非選擇題（本題包括6大題，共60分）
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25．霏霏同學在學習了“生物與環(huán)境關系”的知識后，繪制了概念圖。請將概念圖補充完整，再分析回答下列問題。
（1）請將圖中①②③的內(nèi)容補充完整：①；②；③。
（2）下列屬于生命現(xiàn)象的是。
a鷹擊長空 b曇花一現(xiàn) c火山噴發(fā) d春蠶吐絲 e暴雨傾盆
（3）圖中A指的是“生物體有一定的結構”對應實例：除病毒外生物都是由構成的；B中對應實例是“一只蝌蚪通過生長發(fā)育可以長成為青蛙”，則B指的是；E指的是“生物體對外界的刺激能夠作出一定的反應”，請舉一對應實例。
（4）“大雨過后地面上會有蚯蚓出現(xiàn)”，這種現(xiàn)象說明生物與環(huán)境的關系是；
“蚯蚓體表的剛毛有助于爬行”，這種現(xiàn)象說明生物與環(huán)境的關系是；
“蚯蚓能使土壤變得疏松肥沃”，這種現(xiàn)象說明生物與環(huán)境的關系是。組卷：43引用：3難度：0.4 -
26．某研究員欲探究營養(yǎng)物質X和物質Y對大白鼠體重增加量的影響，利用一批條件相同的大白鼠，平均分成四組進行實驗。研究員先測量各組大白鼠的原始質量，再分別依實驗設計進行不同的處理，如表所示。除此之外，其它喂養(yǎng)條件和生活環(huán)境都一樣。然后每周都分別記錄大白鼠的質量，再把各組每周所測得的質量和原始質量相減即為各組的體重增加量，如圖所示：
（1）根據(jù)上表，研究員欲探究“在未提供營養(yǎng)物質X時，注射物質Y對大白鼠體重增加量的影響”，則他應該選取組別 實驗處理 甲 提供營養(yǎng)物質X，注射物質Y 乙 提供營養(yǎng)物質X，未注射物質Y 丙 未提供營養(yǎng)物質X，注射物質Y 丁 未提供營養(yǎng)物質X，未注射物質Y 兩組進行對照，其變量是。
（2）根據(jù)所給的資料和數(shù)據(jù)判斷，有關營養(yǎng)物質X及物質Y在4周內(nèi)會不會使大白鼠的體重增加量超過100克的推論，下列最合理的選項是理由是。
A．營養(yǎng)物質X及物質Y都會 B．營養(yǎng)物質X及物質Y都不會
C．營養(yǎng)物質X會；物質Y不會 D．營養(yǎng)物質X不會；物質Y會
（3）為了使實驗結果更準確，我們可以建議研究員。組卷：19引用：3難度：0.2