人教新版九年級全冊《第20章 電與磁》2018年單元測試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(每小題3分,共計36分)
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1.世界上第一個發(fā)現電和磁之間聯系的科學家是( ?。?/h2>
組卷:153引用:16難度:0.7 -
2.如圖所示,為四位同學判斷通電螺線管極性時的做法,正確的是( ?。?/h2>
組卷:292難度:0.9 -
3.如圖所示的是條形磁體周圍的磁感線分布圖,在a、b、c、d四點中,磁場最強的是( )
組卷:523引用:11難度:0.9 -
4.下列關于磁場及磁感線的說法中錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:113引用:2難度:0.7 -
5.甲鐵棒能吸引小磁針,乙鐵棒能排斥小磁針,若甲、乙鐵棒相互靠近,則兩鐵棒( ?。?/h2>
組卷:2493引用:61難度:0.9 -
6.借助如圖所示的實驗裝置,小明探究“磁場對通電直導線的作用”。閉合開關S0,原本靜止的輕質硬直導線AB水平向右運動。要使AB水平向左運動,下列措施中可行的是( ?。?/h2>
組卷:770引用:54難度:0.9 -
7.我國未來的航母將采用自行研制的電磁彈射器,如圖所示。電磁彈射器的彈射車與飛機前輪連接,并處于強磁場中,當彈射車內的導體通以強電流時,即可受到強大的推力。下列與電磁彈射器工作原理一致的實驗是( ?。?/h2>
組卷:138引用:3難度:0.9 -
8.愛因斯坦曾說:在一個現代的物理學家看來,磁場和他坐的椅子一樣實在。下圖所表示的磁場與實際不相符的是( ?。?/h2>
組卷:935難度:0.9
四、實驗探究題(每空2分,共44分)
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24.在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,實驗室準備的器材有:電源、開關、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干。小明利用上述器材,制成簡易電磁鐵甲、乙,并設計了如圖所示點的電路。
(1)實驗中通過觀察電磁鐵 的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同。這種物理方法是 。
(2)當滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數 (填“增加”或“減少”),說明電流越 ,電磁鐵磁性越強。
(3)實驗將甲、乙串聯的目的是 ,根據圖示的情境可知,,電磁鐵磁性越強。
(4)實驗時發(fā)現被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的,其原因是大頭針被磁化 。組卷:152引用:3難度:0.5 -
25.小明發(fā)現了一個奇異的現象,當它用磁體的一端靠近正在發(fā)光燈泡的燈絲時,發(fā)現燈絲或靠近或遠離磁體。對這個現象,他進行了深入探究。
(1)如圖甲所示,當磁體的磁極靠近正常工作的碳絲燈泡時,燈絲上端被磁體吸引,這是因為通電后的燈絲在磁場里受到了的作用。
(2)要從圖甲現象變?yōu)閳D乙中燈絲上端被排斥的現象,可改變方向。組卷:63難度:0.6