2021-2022學年黑龍江省大慶鐵人中學高二（下）開學語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述文文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問題。
        典故，在古代又稱事類。南朝文論家劉勰在《文心雕龍》中說：“事類者，蓋文章之外，據(jù)事以類義，援古以證今者也。”所謂事類，就是文章在表意抒情之外，根據(jù)故事來類比說明義理，引用故事、古語來論證今義。劉勰的界定與分類，今天依然為大多數(shù)學者所認同并接受。典故可以表現(xiàn)為一個詞語或短語，也可以表現(xiàn)為一句話、一句詩甚至一段敘述。簡而言之，典故包括事典、語典兩類。
        一個典故的意義，至少包含三個層面：一是典故最初生成時的意義；二是在文化傳承的進程中典故被不斷運用的意義，這個意義可能會產生一些變化，甚至會大相徑庭；三是當下使用的意義。簡單認識一個典故的意義，關注其當下使用的意義也能粗略理解，但要深入理解一個典故的意義，這三者是不可或缺的。一句話，理解典故，不能脫離具體的空間語境：生成的語境，歷史中使用的語境以及當下運用的語境。
        一個典故的生成，首先是一個由多到少的凝練過程，故事類的典故尤其如此，關羽療傷的大段文字最終濃縮為“刮骨療毒”4個字，甚或“刮骨”二字。比較而言，語言類的典故濃縮幅度沒有故事類那么大，但也必須有此過程，如修齊治平，就是對《禮記?大學》中開篇一大段文字的凝練，見賢思齊背后還隱含著“見不賢而內自省也”。其次，一個典故的最終形成，還需要一個意義逐漸明確、固定的過程，典故生成的最初意義往往具有多種思想傾向，在生成之后的話語實踐中借助新的具體語境被反復陳述，傾向漸趨固定，意義逐漸明朗，由此被大多數(shù)學者認可并使用。關羽刮骨的典故可以指向受傷，可以指向疼痛，也可以指向勇敢無畏，而在文人的反復引用中，最終固定在了意志堅強、勇敢無畏的意義層面上。
        因此，要深入理解一個典故，不但要理解運用典故時的具體語境，還需要了解典故的生成與傳播過程中意義變化的情況。如果說典故的生成是一個由多到少的凝練過程，那么對典故的理解與闡釋就是一個由少到多的分析過程。在這方面，《平“語”近人》樹立了一個典范。習近平總書記多次強調，文化是一個民族最根本、最持久的推動力。在他的一系列講話、文章中，經常引用一些中國古代典籍中的故事、古語，并與樸素、大眾化的語言融合，形成了特色鮮明的話語風格。
        新文化運動時期，胡適曾明確提倡“不用典”，倡導文學革命，推行白話文。今天我們?yōu)槭裁催€要學習并使用典故呢？
        首先說明一點，新文化運動中胡適倡導“不用典”，并非徹底排斥用典，而是反對拙劣的用典，意在構建一個以口語為基礎的白話文系統(tǒng)。實踐證明，新文化運動并沒有徹底隔斷舊文化，經過改造的舊文化，反而成為新文化運動的得力資源。再者，典故盡管生成于古代，但并非一成不變地作為一種特殊的詞匯群體而存在，隨著漢語的發(fā)展，也有不少典故進入漢語一般詞匯系統(tǒng)，成為現(xiàn)代漢語的常用詞，被人們廣泛理解和接受。從最簡單的層面而言，典故的存在，不但豐富了漢語的詞匯系統(tǒng)，而且在文本寫作、語言交際層面發(fā)揮了重要作用。
        典故不僅僅是文學創(chuàng)作、論事說理的修辭手段，也不僅僅是一種寫作技巧、對話策略，同時它還是歷史的一個個縮影，是復述和記憶一個民族過往經歷、所思所想的關鍵詞。從一定意義上講，典故承載著傳承歷史、延續(xù)文化記憶的功能。因此，學習典故、使用典故也是在重溫歷史，繼承中國傳統(tǒng)文化。從此層面而言，學典、用典具有更加深刻的意義。
  （摘編自王立群《典故的意義》）（1）下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項

   

  
  A．劉勰引用典故是為了說明義理，論證今義，此觀點依然為今天大多數(shù)學者所認可。
  B．要深入理解典故，不僅要看生成的意義和傳承中被運用的意義，還要看當下的意義。
  C．典故最終生成意義與它最初意義很少發(fā)生變化，即使有變化，也可能只是微小的變化。
  D．學習、使用典故其實是對傳統(tǒng)文化的自覺傳承與接受，同時也是文化自信的一種表現(xiàn)。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A．文中列舉故事類典故“刮骨”的例子，論證了典故的生成有一個由多到少的凝練過程。
  B．文章用《平“語”近人》運用典故的范例，論證了典故的理解和闡釋是由少到多的分析過程。
  C．全文從典故的形成、分類、理解方法和現(xiàn)實意義等方面展開論證，條理清晰，邏輯嚴密。
  D．胡適曾明確提倡“不用典”這一事例從反面論證了今天我們還是有必要學習并使用典故。
  （3）根據(jù)原文內容，下列說法正確的一項是

   

  
  A．在典故的生成凝練過程中，語言類典故相比故事類典故而言，濃縮幅度更大，更為簡練。
  B．習近平同志的講話、文章充分踐行了“文化是一個民族最根本、最持久的推動力”的思想。
  C．隨著漢語的發(fā)展，不少典故成為現(xiàn)代漢語中的常用詞，因此也就失去了典故的特殊意義。
  D．典故的最初形成，其思想傾向性是比較明確的，會在反復陳述中被大多數(shù)學者認可并使用。
  組卷：14引用：26難度：0.7

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（二）實用類文本閱讀（本題共3題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        今年兩會上，碳達峰、碳中和被首次寫入政府工作報告。
        碳達峰是指我國承諾2030年前，二氧化碳的排放不再增長，達到峰值之后逐步降低。碳中和是指企業(yè)、團體或個人測算在一定時間內直接或間接產生的溫室氣體排放總量，然后通過植物造樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消自身產生的二氧化碳排放量，實現(xiàn)二氧化碳“零排放”。
        氣候變化是人類面臨的全球性問題，隨著各國二氧化碳排放，溫室氣體猛增，對生命系統(tǒng)形成威脅。在這一背景下，世界各國以全球協(xié)約的方式減排溫室氣體，我國由此提出碳達峰和碳中和目標。
        此外，我國作為“世界工廠”，產業(yè)鏈日漸完善，國產制造加工能力與日俱增，同時碳排放量加速攀升。但我國油氣資源相對匱乏，發(fā)展低碳經濟，重塑能源體系具有重要安全意義。近年來，我國積極參與國際社會碳減排，主動順應全球綠色低碳發(fā)展潮流，積極布局碳中和，已具備實現(xiàn)碳中和條件。
        碳中和目標的實現(xiàn)和我們每個個體都息息相關。及時關電腦、打開一扇窗、自備購物袋、種一棵樹……只要你學會做減法：減排、減污、減負、減欲、減速，就能為碳中和、碳減排貢獻自己的力量。
  （“光明網”2021年3月6日）材料二：
        中新網北京3月30日電 由中國社會科學院生態(tài)文明研究所、中國氣象局國家氣候中心、人民日報出版社聯(lián)合舉辦的“碳達峰、碳中和目標下綠色低碳發(fā)展戰(zhàn)略”研討會暨《碳達峰、碳中和100問》新書發(fā)布會30日在京召開。
        碳達峰、碳中和備受關注，涉及地方經濟發(fā)展、傳統(tǒng)行業(yè)轉型、新興領域前瞻性投資、個人消費觀改變等多方面問題，迫切需要一本兼顧科學性、可讀性的簡明讀本?！短歼_峰、碳中和100問》在編寫過程中得到了中國社會科學院生態(tài)文明研究所、國家氣候中心的大力支持，也得到了包括中國工程院院士杜祥琬、丁一匯等多位專家的科學指導，知識系統(tǒng)、科學通俗，是真正意義的“大家小書”。
        碳達峰、碳中和涉及的領域很廣，從氣候變化科學，到應對氣候變化的政策行動，從能源、建筑、交通等部門，到個人消費者?！短歼_峰、碳中和100問》在編寫過程中征求了院士專家的意見，也做了大量的問卷調查?？蒲腥藛T在做科研的同時應該肩負起科普宣傳的責任，科普宣傳還有很多事情可以做。編寫團隊還將以講座、調研、課題研究等多種方式，為國家決策服務，為地方、企業(yè)和社會轉型發(fā)展服務。
  （“中新網”北京2021年3月30）材料三：
        隨著國家碳達峰、碳中和目標提出，未來兩年我國新能源汽車銷量還將持續(xù)實現(xiàn)每年40-50%增長。大規(guī)模電動汽車出現(xiàn)，不僅給充電網完善提出更高要求，也給電網、交通帶來新挑戰(zhàn)。
        電動汽車既是交通工具，也是移動的儲能單元，能夠靈活參與電網削峰填谷、清潔能源消納。為此，蘇州供電公司在同里試點開展電動汽車V2G、群充群控、柔性智能充電等新技術應用，建立電動汽車與大電網的互動機制，結合電網運行和車輛信息，實現(xiàn)電動汽車對電網的輔助服務，支撐電網運行。
  （摘編自《中國能源報》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．碳達峰是我國向世界的鄭重承諾，二氧化碳的排放量在2030年前達到最大值，然后不再增長，逐步降低，真正走綠色發(fā)展的道路。
  B．碳中和是指測算整個社會在一定時間內生產的二氧化碳排放總量，然后通過植樹造林，節(jié)能減排等形式來抵消，實現(xiàn)二氧化碳的“零排放”。
  C．作為“世界工廠”的我國，隨著制造加工能力的與日俱增，碳排放量也在加速攀升，因此我國發(fā)展低碳經濟，重塑能源體系具有重要意義。
  D．《碳達峰、碳中和100問》得到相關科研機構和政府部門的支持，也得到有關專家的指導，是一本科學通俗的“大家小書”。
  （2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A．隨著二氧化碳的排放，氣候變化成了人類面臨的全球性問題，對生命系統(tǒng)形成威脅，這是我國提出“碳達峰和碳中和”目標的背景之一。
  B．“碳中和目標”的實現(xiàn)任重道遠，需要我們每個人積極行動起來，多做減法：減排、減污、減欲、減負……就能為“碳中和”貢獻自己的力量。
  C．“碳達峰、碳中和”涉及領域很廣，從氣候變化科學，到應對的政策行動，涉及到交通、能源、建筑……將給我們生活帶來很大變化。
  D．電動汽車是移動的儲能單元，能靈活參與電網削峰填谷，為此國家已經建立電動汽車與大電網的互動機制，實現(xiàn)電動汽車對電網的輔助服務。
  （3）以上三則材料中，“光明網”“中新網”《中國能源報》報道的側重點有什么不同？為請結合材料簡要分析。
  組卷：5引用：2難度：0.5

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（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  金鋼
  陸穎墨
  [前情概說：金鋼本是西沙守島部隊的軍犬，跟隨礁長鐘金澤已經五年零八個月。軍犬為西沙守島立下了汗馬功勞。南沙的守礁部隊也試著讓軍犬上崗，但是沒有一只軍犬能在南沙呆夠兩個月的試訓期。為了打消部隊領導準備研究“電子狗”來代替軍犬的念頭，鐘金澤在用了六個月時間熟悉南沙環(huán)境后，才帶著金鋼來到南沙守礁，希望金鋼能突破極限，呆滿三個月的輪換期，守礁成功。但金鋼在最后幾天卻因惡劣環(huán)境失去控制，做出傷人行為。因為臺風，不能用船只撤離島礁，只能按照命令就地處理（擊斃）。但鐘金澤希望金鋼能夠自己順著海流漂回西沙。]
        戰(zhàn)士們都到了平臺，鐘金澤看了一下表。哦，該升旗了。升旗時間是太陽升起的時間。南沙的緯度在祖國的最南端，而這個礁盤，經度和北京相當。所以戰(zhàn)士們常說，他們天天參加天安門廣場的升旗。今天，鐘金澤破例讓金鋼站在他的前面，離國旗最近的地方。
        鐘金澤仰望和太陽一道升起的國旗，心里一動。在隊部，有幾十面嶄新的國旗，還有六面換下來的國旗。這些國旗飄揚的時間，多的二十多天，少的也有幾天。一直被紫外線照射的，紅色變淡；雨打日曬的，顏色就不均勻了；也有經歷狂風巨浪的，旗面會有破損。每一面國旗，在鐘金澤眼里就是一個故事，都有一種滄桑的壯美。每一個守礁士兵回大陸時，都會得到一面換下來的國旗。上次守礁六個月，鐘金澤從中挑出了一起經歷臺風的那面國旗。
        早飯后，他把金鋼領到救生筏前，開始布置任務。
        金鋼很快明白是怎么回事了，它沉默了一會兒輕輕地用臉靠近鐘金澤的腿，無聲地接受了指令。鐘金澤突然意識到，也許這是金鋼最后一次接受他的命令。回想起這么多年一次次給它下達命令，金鋼總是這么無條件地接受。
        接下來，鐘金澤和劉巖立即帶著金鋼到筏子上，開始復習漂流中的各種訓練科目，包括筏子被巨浪打翻后怎么從筏子底部逃生等金鋼都熟練地完成了。
        傍晚，為了讓金鋼好好休息、積聚體能，鐘金澤給它吃了兩片安眠藥。
  “三點五十五了！”劉巖提醒鐘金澤。鐘金澤回過神來，看了下表，告訴自己：金鋼漂流出發(fā)的時間到了。橡皮筏子上，老兵按天數(shù)用繩子系好了一包包食品和軟包裝的飲料、淡水。繩子很牢，即使浪把筏子打翻，食品也不會丟失。用前爪配合牙齒解開繩結，是金鋼干了很多年的老把式了。劉巖終于叫醒了金鋼，他真不忍心。昨天的安眠藥，讓它睡了個好覺。
         一片烏云突然從西邊過來，漸漸地遮住了半邊星空，遮住了半個海面下雨了，和自己膝蓋預測的一樣，是毛毛細雨，這小雨要持續(xù)兩天像是暴風雨的前兆。但對于金鋼來說，在這炎熱的南海海面，小雨就是甘霖。鐘金澤覺得這是個好兆頭，對劉巖說：“送行吧?！?br />      劉巖叫了聲“金鋼”，金鋼晃了晃腦袋，知道自己該走了。作為餞行，劉巖拿出一個食品包，金鋼熟練地打開，幾分鐘就把它們消滅了而后精神抖擻地站起身、揚起頭，面朝大海。
        橡皮筏子已在水中，金鋼跳了上去。劉巖解開纜繩。
  “等一下！”身后傳來一聲叫喊，一聽就是小周。
        不知什么時候，所有的戰(zhàn)士都站在了身后。
  “金鋼！”小周順著臺階，沖到小碼頭上。金鋼也回過身去，跳上了碼頭，和小周緊緊擁抱起來。
  “金鋼，記住，你給我好好地漂流，退伍了咱們在一起做鄰居?！毙≈苓煅手f。
        時間不等人。鐘金澤假裝沒事人一樣走下去，大聲說：“有什么大不了的，不就是漂流一回，還能難倒咱金鋼？過了臺風期，還能見面。”他的聲音很輕松，像是在安慰小周，其實他是在安慰自己。
        像預測的那樣，海流跟著寒流準時來了。黑色的筏子一下漂了出去，五米十米二十米，幾分鐘后已到了百米之外?！笆窍虮保∈窍虮?！”大家都歡呼起來。
        一片更大的烏云過來，遮住了整個天空，海面也失去了光亮。救生筏看不見了，十二名官兵依然站著，一動不動地目送。涼涼的細雨拂打著他們的臉龐。
        不知過了多久，鐘金澤輕聲說：“回去休息吧。”部隊沒有動，他又大聲說了一句，“解散！”
        部隊還是沒有動，一名戰(zhàn)士捧出一面國旗說：“礁長，升旗的時間到了。還是這面國旗。鐘金澤馬上說：“換一面新國旗?！彼褢?zhàn)士手里的國旗接過、收好。這一面國旗，鐘金澤是為金鋼保存的。
        忽然，鐘金澤的心頭一緊：在礁盤的邊際泛起了一道道白線，憑經驗，白線的距離告訴他浪高在八十厘米左右。浪突然來了，金鋼的漂流將加快，而風浪還會不會加大呢？
        鐘金澤久久佇立在平臺上，透過蒙蒙的細雨，牢牢盯著礁盤那邊一道追著一道的白浪……
  （有刪改）（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說將守礁戰(zhàn)士和軍犬金鋼合起來寫，為補充表現(xiàn)出中國邊防戰(zhàn)士這一群體昂揚不屈的精神風貌和對祖國的絕對忠誠。
  B.小說中畫線文字對海上的天氣狀況做了描繪推動了小說故事情節(jié)的發(fā)展，渲染了在金鋼獨自漂流大海前緊張、壓抑的氛圍。
  C.小說采用開放式結尾，以鐘金澤盯著白浪結束表明了他對金鋼的絕對信任，也給讀者留下巨大的想象空間，有回味無窮之效。
  D.小說的文字樸實而靈動，具有強烈的畫面感如獵獵飄揚的國旗臺風來臨前的大海、臨走前金鋼的動作神態(tài)等，都歷歷在目。
  （2）小說對六面換下來的國旗進行了細致地描繪，有何作用？請簡要概括。
  （3）本文節(jié)選自《藍海金鋼》，被評為“寫給兒童的軍旅傳奇”，是近年來少有的優(yōu)秀兒童小說。請結合文本，從兒童成長、教育和接受角度談談作品有哪些優(yōu)秀之處。
  組卷：10引用：3難度：0.6

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（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，11分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        上海是中國共產黨的誕生地，①        。為進一步利用和挖掘上海紅色文化資源，激發(fā)上海文化創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，上海啟動了滬上紅色文化創(chuàng)意大賽。②        ，依托上海紅色文化資源開發(fā)的紅色文創(chuàng)產品受到廣泛關注，并呈現(xiàn)出潮流化、年輕化特色。滬上紅色文化創(chuàng)意大賽啟動以來，已衍生出各種各樣的創(chuàng)意作品，如讓中共一大會址“走”上剪紙，革命文物算盤“化”作電腦鍵盤，紅色地標建筑“嵌”進桌游，還有包含紅色文化內容的八音盒、魔方、手機殼、萬花筒等，兼具創(chuàng)意性和觀賞性，吸引了不少年輕人，把嚴肅的紅色基因與活潑的文創(chuàng)產品巧妙融合起來，從另一個側面精彩再現(xiàn)上海光榮的革命傳統(tǒng)，將紅色基因帶進了你我生活。
        紅色文創(chuàng)更重要的意義還在于將紅色文化導入消費市場，將紅色資源轉化成文創(chuàng)產業(yè)優(yōu)勢，并在全社會形成審美趣味的共鳴，讓更多的市民看到、欣賞和感興趣，最后由衷喜歡，這樣的路徑，借助文創(chuàng)的巧勁，就能使紅色文化抵達年輕人的心底。
  （1）文中畫波浪線的句子可以改成“如讓中共一大會址出現(xiàn)在剪紙上，革命文物算盤當作電腦鍵盤，紅色地標建筑進入桌游”，從語義上看二者基本相同，但為什么說原文表達效果更好？
  （2）根據(jù)上文內容，補寫出文中空缺部分，注意語意連貫，符合邏輯。
  組卷：1引用：1難度：0.6

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        材料一：上學期，我們一同閱讀研習了風格多元的中外名家小說作品，有詩情畫意的《荷花淀》，有通俗生動的《小二黑結婚》，有節(jié)奏緊張的《黨費》，還有真實深刻的《大衛(wèi)?科波菲爾》，諷刺批判的《復活》，敘事凝練的《老人與?！芬约半x奇又真切的《百年孤獨》，領略了不同國家和民族不同時期的社會文化風情，了解了人類精神成長的軌跡，感受了人類精神世界的豐富。
        材料二：五色交輝，相得益彰；八音合奏，終和且平。
  ——《西南聯(lián)大紀念碑》碑文      今天，隨著不同文明的交流互鑒向更深、更廣處拓展，文化多樣化的特點更加凸顯，身為新時代的青年，你如何看待多元共生的人類文明？請結合材料，以“倡導文明互鑒，樹立文化自信”為主題寫一篇發(fā)言稿，在班會課上闡述你的認識與思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：6引用：3難度：0.2

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