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2021-2022學(xué)年河南省平頂山市寶豐縣七年級(jí)(上)期末生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(20小題,每小題1分,共20分。每題只有一個(gè)正確答案)

  • 1.下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述中,不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:2難度:0.3
  • 2.下列關(guān)于生命現(xiàn)象的說(shuō)法中,不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.7
  • 3.為探究溫度與蟬鳴叫之間是否存在聯(lián)系,某同學(xué)將蟬放在以溫度為變量的環(huán)境中飼喂,并在同一時(shí)間段內(nèi)統(tǒng)計(jì)蟬的鳴叫次數(shù),該研究過(guò)程主要采用了(  )

    組卷:227引用:12難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.如圖是用顯微鏡觀察氣孔時(shí)的兩個(gè)視野,要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖,下列實(shí)驗(yàn)操作的選擇和排序,正確的是( ?。?br />①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
    ②轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
    ③轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,使用凹面鏡
    ④轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,換小光圈
    ⑤向下方移動(dòng)裝片
    ⑥向上方移動(dòng)裝片
    ⑦轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換高倍物鏡
    ⑧轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換低倍物鏡

    組卷:256引用:4難度:0.5
  • 5.如圖是細(xì)胞系列生理活動(dòng)的示意圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:54引用:9難度:0.5
  • 6.“杜鵑”是一種鳥類,而“杜鵑花”是一種綠色開(kāi)花植物。有關(guān)敘述正確的是(  )

    組卷:68引用:2難度:0.6
  • 7.小麥開(kāi)花時(shí),如果遇到陰雨天氣,小麥會(huì)出現(xiàn)籽粒空癟現(xiàn)象,產(chǎn)量會(huì)受到影響,影響小麥產(chǎn)量的原因是( ?。?/h2>

    組卷:85引用:5難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.花生開(kāi)花后,子房被推入土中,最終在地下發(fā)育成果實(shí)(如圖)。下列關(guān)于花生的描述中,不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:67引用:3難度:0.6

二、非選擇題(每空1分,共30分)

  • 24.某同學(xué)為了探究植物的光合作用,設(shè)計(jì)了如圖1所示的三種裝置,三種裝置中植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件完全相同,請(qǐng)你幫該同學(xué)分析并回答下列問(wèn)題。
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    (1)為了驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該對(duì)植物進(jìn)行暗處理。
    (2)若把甲和乙作為一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),則可能提出的問(wèn)題是
     
    ?若把甲和丙作為一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),則可能提出的問(wèn)題是
     
    ?
    (3)把三盆植物放在陽(yáng)光下幾小時(shí)后,分別將裝置甲、乙、丙中植物的葉片摘下,放入熱酒精中脫色,洗凈,然后滴碘液。再洗凈后觀察,會(huì)變藍(lán)的是從裝置甲中摘取的葉片,說(shuō)明該葉片中產(chǎn)生了
     

    (4)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)裝置甲鐘罩和裝置乙鐘罩內(nèi)壁的小水珠明顯比裝置丙鐘罩內(nèi)壁的小水珠多,說(shuō)明白天植物的
     
    作用強(qiáng)于夜晚。
    (5)圖2是該同學(xué)分析裝置甲中植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)的過(guò)程圖,其中A和B表示細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu),①②③表示有關(guān)物質(zhì),則①表示的物質(zhì)是
     
    ,②③表示的物質(zhì)是二氧化碳和水,A和B結(jié)構(gòu)中分別進(jìn)行的生理過(guò)程是植物的
     
    兩個(gè)作用過(guò)程。

    組卷:0引用:1難度:0.4
  • 25.踐行“山水林湖田是一個(gè)生命共同體”的發(fā)展理念,生物實(shí)踐小組根據(jù)下面植物生理過(guò)程簡(jiǎn)圖,走進(jìn)田間地頭,對(duì)提高果蔬大棚產(chǎn)量作指導(dǎo);并向農(nóng)民講解“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)學(xué)原理,感悟推行退耕還林還草政策后,生態(tài)環(huán)境得到很大改善,空氣濕度明顯增加,空氣質(zhì)量顯著增高。據(jù)圖分析并回答問(wèn)題(圖中①、②代表生理過(guò)程,A、B代表氣體)。
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    (1)過(guò)程①代表生理過(guò)程,其意義之一是為生物圈中所有生物提供有機(jī)物;過(guò)程②代表生理過(guò)程,其意義是釋放有機(jī)物中的能量,為生物的生命活動(dòng)提供
     
    。
    (2)要提高產(chǎn)量,果蔬大棚白天要增加
     
    ,使①增強(qiáng),產(chǎn)生更多的有機(jī)物;晚上要適當(dāng)降低
     
    ,使②的速率減緩,減少有機(jī)物的消耗,從而達(dá)到增產(chǎn)的目的。為了更好地提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,還可以在溫室大棚中放養(yǎng)蜜蜂,提高掛果率,這說(shuō)明有些動(dòng)物能幫助植物完成
     
    。
    (3)過(guò)程①和過(guò)程②共同參與維持生物圈的平衡。有過(guò)程①必有過(guò)程②,有過(guò)程②未必有過(guò)程①,生態(tài)環(huán)境得到改善的原因之一,是在總體上當(dāng)過(guò)程①的強(qiáng)度
     
    (填“大于”“等于”或“小于”)過(guò)程②的強(qiáng)度時(shí),生態(tài)環(huán)境會(huì)得到改善。
    (4)空氣濕度增加的原因是大量的綠色植物通過(guò)蒸騰作用,將水分以氣體的形式,從葉片的氣孔散失到大氣中,參與維持著生物圈的
     
    循環(huán)。

    組卷:6引用:1難度:0.4
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