魯教五四新版八年級(jí)上冊(cè)《7.2.3 社會(huì)行為》2023年同步練習(xí)卷
發(fā)布:2024/10/5 6:0:3
一、選擇題
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1.動(dòng)物的行為多種多樣,以下動(dòng)物行為不屬于社會(huì)行為的是( )
組卷:81引用:7難度:0.4 -
2.下列動(dòng)物的行為中屬于社會(huì)行為的是( )
組卷:6引用:3難度:0.6 -
3.下列不具有社會(huì)行為的動(dòng)物是( ?。?/h2>
組卷:6引用:10難度:0.7 -
4.以下哪種行為是動(dòng)物的社會(huì)行為( ?。?/h2>
組卷:14引用:20難度:0.7 -
5.在白蟻群體中,不具生育能力,擔(dān)負(fù)著建筑蟻巢,喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻、兵蟻和幼蟻等職能的白蟻是( ?。?/h2>
組卷:40引用:25難度:0.9 -
6.在一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級(jí)社會(huì)”中,下列關(guān)于“首領(lǐng)”狒狒的敘述不正確的是( ?。?/h2>
組卷:14引用:10難度:0.9 -
7.下列現(xiàn)象不屬于同種動(dòng)物間信息交流的是( ?。?/h2>
組卷:12引用:4難度:0.7 -
8.許多動(dòng)物個(gè)體間都能進(jìn)行信息交流,母雞在發(fā)現(xiàn)食物和威脅時(shí),對(duì)小雞會(huì)發(fā)出不同的叫聲,這種交流方式為( )
組卷:5引用:3難度:0.7
三、解答題
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23.閱讀科普短文,回答問(wèn)題。
貓頭鷹晝伏夜出,大雁秋去春來(lái),植物春華秋實(shí)……你可曾想過(guò),他們是如何感知自然并順時(shí)而為的?
中國(guó)古代醫(yī)學(xué)典籍《黃帝內(nèi)經(jīng)》中早有“人與天地相參也,與日月相應(yīng)也”的闡述。由于地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),導(dǎo)致光照、溫度等環(huán)境因素均呈現(xiàn)出晝夜和季節(jié)性周期變化,生物體適應(yīng)這種周期性變化,形成了生物節(jié)律。如人的體溫周期波動(dòng)、果蠅的羽化(從到成蟲(chóng))均表現(xiàn)為晝夜節(jié)律,鳥(niǎo)類的遷徙表現(xiàn)為年節(jié)律。
生物體內(nèi)調(diào)拉生物節(jié)律的機(jī)制稱為生物鐘。從簡(jiǎn)單的細(xì)菌到植物、動(dòng)物都有生物鐘。人們很早就觀察到含羞草的葉片白天張開(kāi)、夜晚合攏的現(xiàn)象。當(dāng)把含羞草放到一個(gè)黑暗的環(huán)境中時(shí),發(fā)現(xiàn)含羞草葉片開(kāi)合仍會(huì)維持原來(lái)的晝夜節(jié)律。后來(lái),科學(xué)家通過(guò)對(duì)果蠅羽化節(jié)律的研究,分離得到第一個(gè)生物鐘基因--per基因,這項(xiàng)成果獲得了2017年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
對(duì)于人體來(lái)說(shuō),生長(zhǎng)激素的分泌高峰一天通常只出現(xiàn)一次,大約在夜晚入睡一小時(shí)后,且早睡覺(jué)比晚睡覺(jué)的峰值高很多。晚上不睡,白天補(bǔ)覺(jué)則無(wú)濟(jì)于事,因?yàn)榘滋焖X(jué)不會(huì)引起生長(zhǎng)激素分泌量的增加??梢?jiàn),生物鐘如鐘表一般,可以精確地調(diào)控行為、激素水平、睡眠、體溫等生理機(jī)能。
生物鐘是自然選擇的結(jié)果,賦予了生物預(yù)見(jiàn)和應(yīng)對(duì)自然環(huán)境變化的能力,有利于生物的生存和繁衍。了解和順應(yīng)大自然賦予我們的生物鐘,將使我們的生活更加健康。
(1)通過(guò)對(duì)含羞草葉片開(kāi)合的研究,人們認(rèn)識(shí)到含羞草葉片開(kāi)合
(2)據(jù)圖可知,18:00-19:00是人體的
(3)根據(jù)文中信息分析,下列屬于年節(jié)律的是
a.人體體溫變化 b.人體褪黑激素的分泌 c.北極黃鼠冬眠 d.貓頭鷹晝伏夜出
(4)青春期是青少年身體生長(zhǎng)發(fā)育的黃金時(shí)期,由
(5)健康生活需要良好的生活習(xí)慣。結(jié)合對(duì)生物鐘的理解,請(qǐng)你寫(xiě)出一條健康生活的建議:組卷:61引用:9難度:0.5 -
24.根據(jù)材料回答。
材料一:楚漢相爭(zhēng)末期,漢王劉邦派謀士在項(xiàng)王必經(jīng)之地“召集”螞蟻排出“項(xiàng)王必死于此地”幾個(gè)字,項(xiàng)王因此被攻破心理防線,以為是天意而自殺。
材料二:隨著生態(tài)環(huán)境的進(jìn)一步改善,在很多地方,每到春季來(lái)臨之前,可見(jiàn)燕子們忙碌的身影,銜泥、筑巢。
材料三:在人工飼養(yǎng)條件下很多野生動(dòng)物一些重要行為丟失,如野馬只會(huì)在水槽中飲水。為恢復(fù)其在野外條件下的飲水能力,研究人員一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水以恢復(fù)野馬野外生存能力。
(1)材料一中利用了螞蟻的
(2)材料三中人們對(duì)野馬進(jìn)行野外飲水訓(xùn)練,野馬所形成的水坑飲水行為屬于
(3)燕子的體型呈組卷:23引用:2難度:0.4