2022-2023學(xué)年寧夏吳忠市青銅峽市寧朔中學(xué)高二（下）期中語文試卷

一、論述類文本閱讀?

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        黨的二十大報告指出：“講好中國故事、傳播好中國聲音，展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象。”“新時代”是我國發(fā)展新的歷史方位，是包括文學(xué)文化在內(nèi)的各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的嶄新歷史坐標(biāo)。對于文學(xué)來說，如何認(rèn)識新時代之“新”的豐富內(nèi)涵，如何認(rèn)識“新時代”與“中國故事”之間的辯證關(guān)系，成為擺在我們面前重要的理論課題。
        講好新時代中國故事，要深刻認(rèn)識“時代”之新變與“中國”之恒常之間的辯證關(guān)系。劉勰的《文心雕龍》說：“文變?nèi)竞跏狼?，興廢系乎時序”，提出了文學(xué)與時俱進(jìn)的特點(diǎn)。文學(xué)既存在于“時代”的變量中，也必存在于“民族文化”的常量中。對我們來說，這個常量就是“中國”。不能把握住時代的變量，文學(xué)就會在日新月異的新經(jīng)驗(yàn)面前驚慌失措、孤芳自賞而固步自封，為時代所淘汰；不能把握住民族文化的常量，文學(xué)就會在瞬息萬變的新事物面前方寸大亂、隨波逐流而喪失初心，丟失了來路和根據(jù)地。我們所處的“新時代”，新生活、新技術(shù)和新矛盾正在打破原有的文學(xué)想象。越來越多的人們，樂于尋找新的文學(xué)觀念裝置，來顯影新時代的文學(xué)之魂。但另一方面，我們也要意識到在趨時以應(yīng)新變之余，也要守望來路以尋民族文化之根。對于我們這個具有悠久歷史傳統(tǒng)的國家來說，“中國”不僅是當(dāng)下的，也是歷史的；不僅是變動不居的，也是具有堅(jiān)韌根性的。滄海橫流方顯英雄本色，時代巨浪召喚定海神針。讓我們在時代之巨變中始終成為我們的正是“中國”這一份精神共同體的認(rèn)同。只有不斷將新時代中國故事編織進(jìn)并充實(shí)于“中國”浩浩蕩蕩的精神河流中，才能更有效地“以中國為方法”，在中國的特殊性和歷史性中詮釋“新時代”的獨(dú)特風(fēng)采。
        講好新時代中國故事，要?dú)v史地呈現(xiàn)中國的豐富和縱深。歷史地呈現(xiàn)“新時代”，意味著要在文化和時間的連續(xù)性上表現(xiàn)流變；歷史地表現(xiàn)中國，則意味著既要站在“新時代”觀照歷史，又要引幾千年中國文化河流以灌溉“新時代”的精神園地，使“歷史”成為照亮新時代的重要精神資源。我們不提供一個西方視野中的景觀中國，我們必須提供一個真實(shí)、全面、立體、綜合的中國。我們不但要闡釋中國傳統(tǒng)的浩蕩江河，也要闡釋這種傳統(tǒng)江河的豐富構(gòu)成。講述中國故事，闡釋中國精神，不應(yīng)把傳統(tǒng)作為一種僵硬的知識，而應(yīng)講透傳統(tǒng)背后的幽微，觸摸知識背后的人心。在這方面，李敬澤的《小春秋》《詠而歸》等作品就提供了書寫中國傳統(tǒng)獨(dú)特而有效的路徑。而張定浩、黃德海等批評家，近年也深入到中國歷史的腹地，去重新闡釋中國復(fù)雜的文化精神。這種從中國表情到歷史化的中國精神的對照和辯證，無疑也是講好新時代中國故事的有益探索。
        講好新時代中國故事，還涉及如何堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義立場的問題。無論是時代之新變還是中國之遼闊，都決定了其催生的經(jīng)驗(yàn)必有駁雜含混及尚未獲得充分理性觀照的特點(diǎn)。因此，講好新時代的中國故事，并不是在一般意義上講述發(fā)生在當(dāng)下時代、當(dāng)下中國的故事，而是要在形形色色的中國表情和來來往往的中國經(jīng)驗(yàn)中由偶然抵達(dá)必然，有機(jī)地融合偶然與必然，從而提煉、捕捉和定格真正具有內(nèi)在性的“新時代中國精神”。這既是新時代的要求，也是現(xiàn)實(shí)主義的要求。
  （1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．講好新時代的中國故事不是要講述發(fā)生在當(dāng)下的故事，而是講述展示出時代獨(dú)特風(fēng)采的故事。
  B．只有把握住民族文化的常量，堅(jiān)守初心，與時俱進(jìn)，文學(xué)才不會固步自封，被時代淘汰。
  C．“新時代”的新事物正在打破原有的文學(xué)想象，因而人們更加熱衷于尋找新的文學(xué)觀念裝置。
  D．正確認(rèn)識“時代”之新變與“中國”之恒常之間的辯證關(guān)系，有助于講好新時代中國故事。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．本文運(yùn)用多種方法，闡明“新時代”與“中國故事”的理論辯證關(guān)系。
  B．以李敬澤的作品為例，說明了要摸索獨(dú)特而有效的路徑講透中國傳統(tǒng)。
  C．本文第二段運(yùn)用辯證邏輯從變與不變、歷史與當(dāng)下的關(guān)系中闡明觀點(diǎn)。
  D．文章從三個角度逐層深入地闡述在新時代講好中國故事的原則和方法。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．講述新時代的中國故事，需要堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義立場，就必須在創(chuàng)作中超越偶然性，有機(jī)融合必然性。
  B．正是因?yàn)槲覀儞碛袑Α爸袊边@一份精神共同體的認(rèn)同，我們才能在時代巨變中始終保持本色。
  C．中國文藝工作者從新時代中國現(xiàn)實(shí)中提煉出中國故事，這是一個去蕪存精、從現(xiàn)象到本質(zhì)的過程。
  D．新時代的人們注重趨時以應(yīng)新變，但在尋找新的文學(xué)觀念裝置的同時更要注重尋找民族文化之根。
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析

二、非連續(xù)性文本閱讀?

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        一本書如同一座建筑。
        當(dāng)我們搬新家時，首先會通過參觀游覽的方式來熟悉這個新的空間，進(jìn)而熟悉整個大樓、小區(qū)乃至周邊街區(qū)的空間構(gòu)成。在這個過程中，家、大樓、社區(qū)經(jīng)由無數(shù)神經(jīng)元的編碼，在腦中形成一幅幅認(rèn)知地圖。這種空間記憶的神經(jīng)機(jī)制，是神經(jīng)科學(xué)家約翰?奧基夫發(fā)現(xiàn)的，他因此獲得了2014年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。他認(rèn)為空間在我們的日常生活中扮演了極其重要的角色。
        讀一本書，也常常始于一次空間探索。比如很多讀者習(xí)慣先瀏覽目錄，然后再粗略翻閱，在這個過程中，這本書就在你的腦子里初步建立了一幅認(rèn)知地圖。接下來的正式閱讀，有的讀者會從頭讀到尾，有的則會揀自己最感興趣的先睹為快，但不論哪種閱讀方式，在讀完整本書之后，會很自然地理順各篇文章的編排順序，不會因?yàn)樽约鹤钕茸x了其中哪一篇，或?qū)δ囊黄∠笞钌羁?，就在日后回憶時誤以為它是全書的第一篇文章。
        建立該認(rèn)知地圖的臺前英雄自然非視覺莫屬，早在半個世紀(jì)前，教育心理學(xué)家羅特科普夫已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我們是以定位的方式來回憶書中一段段文字的。你或許很容易想起《荷塘月色》中“曲曲折折的荷塘上面”那一段出現(xiàn)在中學(xué)語文課本的什么位置，就如同你很容易想起某家小吃店位于你從家到學(xué)校途中的什么地方。在這個過程中，視覺起到了幫助定位的主導(dǎo)作用。
        幕后英雄則包括觸覺和運(yùn)動覺。當(dāng)你手捧書讀時，你左右兩只手不僅拿捏的書頁厚度會發(fā)生定量變化，而且會感受到書兩側(cè)的重量也發(fā)生了定量變化，這些經(jīng)由皮膚和肌肉感知到的物理變化，連同雙眼可見的各種物理信息，構(gòu)成了你定位本文在書中所處位置的線索。新近的心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，閱讀一個篇幅約三十頁的故事，紙質(zhì)書閱讀的受試者較之于通過電子書閱讀的受試者，不僅能夠更準(zhǔn)確地排列整個故事中主要情節(jié)的先后順序，而且能夠更準(zhǔn)確地回憶起具體細(xì)節(jié)出現(xiàn)在三十頁書的哪一部分。造成這一差異的原因是，閱讀紙質(zhì)書時，雙手感知到的物理變化是與故事進(jìn)程相伴著發(fā)生的，而在閱讀電子書時，卻不存在除視覺之外的其他感覺線索來輔助我們記憶故事內(nèi)容。
        “一本書如同一座建筑”，這個修辭也只適用于紙質(zhì)書。回憶一本紙質(zhì)書時，我們會在腦海里依照這本書的物理模樣重塑其內(nèi)容結(jié)構(gòu)，需要調(diào)用書中某些具體內(nèi)容時，很容易在腦海里按圖索驥，而對于一本電子書，它就如同一卷衛(wèi)生紙完全展開之后的樣子，沒有厚度，長度也不確定，讀者把握不了全局，也就難以構(gòu)建認(rèn)知地圖，無法形成空間記憶，它所承載的內(nèi)容自然不易提取。你能想象你走在一個所有建筑都長得一模一樣而且排列得整整齊齊的城市里的情形嗎？這對應(yīng)的正是電子書的情況：我們使用的是同一部電子閱讀器或同款閱讀軟件，所有電子書的字體、字號乃至排版格式都是系統(tǒng)統(tǒng)一設(shè)定的，除了長度不同，它們不存在外觀上的差異。
  （摘編自喻柏雅《紙質(zhì)書何以延續(xù)至今》，有刪改）材料二：
        提起亞馬遜的Kindle閱讀器，我們都會不自覺地想起網(wǎng)上那個“泡面蓋子”的戲稱。這個戲稱半開玩笑地點(diǎn)出了時髦的電子閱讀似乎并不像人們想象中的那么受歡迎這一事實(shí)?！段膶W(xué)報》刊登的一項(xiàng)針對英國2000名成年人開展的研究顯示，大多數(shù)讀者（將近三分之二）更喜歡閱讀紙質(zhì)書而不是電子書，其中46%的人認(rèn)為主要原因是喜歡“翻頁”的感覺，而42%的人則認(rèn)為“書在手中”的感覺讓他們更能沉浸到閱讀之中。16%的人指出，紙質(zhì)書讓他們回憶起在圖書館的歲月。也有一些喜歡紙質(zhì)書的讀者們給出了十分有趣的理由——紙質(zhì)書能夠放在書架上作裝飾，在疫情期間頻繁使用視頻對話軟件時，可以很自然地將書架作為背景，既不雜亂，也體現(xiàn)個人的品位。
        “人們更喜歡閱讀實(shí)體書，可能是因?yàn)榕c數(shù)字格式相比，真實(shí)書籍有一種更‘持久’的感覺”，心理學(xué)家圖羅尼博士表示，“而我們誤以為閱讀僅僅是一場腦力的活動”。實(shí)際上，閱讀的身體經(jīng)驗(yàn)對讀者十分關(guān)鍵。如果在看到文字的同時還能感受到書本在手中的重量，聞到紙頁的味道，就會同時用到多種感官和多個腦區(qū)，處理信息也會更快更高效。而電子閱讀器卻消除你閱讀時所有的身體感官記憶——封面的圖案、書的大小、形狀、字體，它們都會影響我們的閱讀體驗(yàn)，以及對書本內(nèi)容本身的記憶。
        對于讀者來說，閱讀的載體與內(nèi)容或許同樣重要。比如，書本紙頁印刷中不同位置的留白沒有我們想象中的那么簡單，許多詩人會利用行與行、字與字的間距的調(diào)整來變化情感表達(dá)的強(qiáng)度，以及給予讀者更多的回味與想象空間。此外，頁面邊距的變化也影響著注釋形式的變化。例如下邊距的大面積留白為腳注提供了空間，而腳注本身則使得線性的閱讀過程被中斷，人們在閱讀完一頁文字后，會進(jìn)入腳注的內(nèi)容中而不是匆匆閱讀下一頁。
        不過，電子媒介亦有其自身的優(yōu)勢。例如，電子書籍往往內(nèi)置檢索鏈接，可以即刻查找不懂的字詞。同時，讀者的讀書筆記也可以更便捷地同步到云端，進(jìn)入到更大的范圍內(nèi)與其他讀者共享。電子媒介作為知識網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的這一特性，也被學(xué)者稱作一種知識邊界的擴(kuò)充，它改變了我們這個時代的知識形態(tài)，讓知識成為一個在協(xié)作中生產(chǎn)、共享、創(chuàng)造的生成物，而不是一種被壟斷的固定形態(tài)。
        此外，電子書籍便于攜帶的特點(diǎn)，也很適合通勤閱讀。皮尤研究中心的調(diào)查顯示，最暢銷的電子書類型是浪漫、犯罪、科幻、驚悚等小說。
  （改編自《新京報》《相比于電子書，人們更愛紙質(zhì)書嗎》）（1）下列關(guān)于材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.科學(xué)家約翰?奧基夫從神經(jīng)科學(xué)角度對空間在日常生活中的重要作用做出了解釋。
  B.視覺、觸覺和運(yùn)動覺協(xié)同運(yùn)作，能夠幫助讀者建立認(rèn)知地圖，回憶相關(guān)閱讀內(nèi)容。
  C.閱讀紙質(zhì)書時，讀者構(gòu)建認(rèn)知地圖須遵循瀏覽目錄、粗略翻閱、正式閱讀的順序。
  D.大多數(shù)被調(diào)查的英國讀者更喜歡紙質(zhì)書的理由是與他們本人的閱讀體驗(yàn)感相關(guān)的。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列關(guān)于電子書和紙質(zhì)書的比較，說法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.電子書能同步云端實(shí)現(xiàn)共享，讓知識的生產(chǎn)創(chuàng)造、成為一個動態(tài)生成的過程，這一功能紙質(zhì)書難以實(shí)現(xiàn)。
  B.暢銷的電子書類型是浪漫、犯罪、科幻、驚悚等小說，可見電子書的受眾沒有紙質(zhì)書的受眾有品位。
  C.閱讀紙質(zhì)書下邊距的留白處的“腳注”，會讓原本的線性閱讀被打斷，而電子書就不存在這一缺點(diǎn)。
  D.如果紙質(zhì)書的篇幅不超過三十頁，讀者能調(diào)動物理信息幫助記憶書本內(nèi)容的效果就明顯優(yōu)于電子書。
  （3）Kindle閱讀器被吐槽為“泡面蓋子”，倘若你是某電子閱讀器研發(fā)負(fù)責(zé)人，請根據(jù)上述材料，談?wù)勲娮娱喿x器應(yīng)朝著哪些方向去研發(fā)。
  組卷：2引用：3難度：0.5

  解析

三、文學(xué)類文本閱讀

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  小黑小白
  何存中      新冠疫情期間，黃州封城兩個多月。解封之后，老汪對人別的不說，專說小黑和小白。在黃州的森林公園里，世事初諳的小黑和小白，患難見真情，是老汪在人世間的忘年交。
        二十年前，老汪為了擺脫貧困，只身一人扛著鋪蓋來到黃州，在森林公園里做臨時工。公園里許多雜事要人做，比方說水電出了毛病，要人維修，老汪能當(dāng)此任。下大雨后，山間水道被泥沙堵了，要人疏通，老汪有的是力氣。
        公園里有一座人工水庫，常年樹蔭照影、浮萍連岸，水深面積大，可以養(yǎng)魚。養(yǎng)魚的收入管理處不要，歸老汪。還有不少空閑的地方，可以種菜，拿到市場去賣，也是收入。在國家規(guī)定的時間內(nèi)，老汪脫貧了，還在城里買了處二手房。
        老汪在公園里，擇舊房子作為臨時住所，也起火做飯，炊煙裊裊，飯菜飄香。公園后門閑著一排小屋，黃州退休的老人們?yōu)槔嫌兴鶚罚瑩穸g開了個娛樂室，每日喝茶、打牌。老汪與老人們稱兄道弟，不是一家，勝似一家。
        老汪養(yǎng)魚勤勞，買魚苗放進(jìn)去，割岸邊的青草丟到水里，魚就翻花起浪，搶著吃。過年前，老汪請人抬網(wǎng)，到水庫撈魚，結(jié)果撈上來的魚，比放下去的尾數(shù)還少。付了撈魚的人工錢，剩的錢不到一千元，買魚苗就花了一千二，虧了本。這是怎么回事呢？老人們就同老汪一起分析原因。得出的結(jié)論是，魚被人深夜下網(wǎng)偷走了。森林公園白天人不少，散步的、唱歌的、打牌的，那是漫山遍野。但是到了夜里就沒人了，寂靜無聲。偷魚的人掌握了老汪的作息規(guī)律，趁老汪睡著時下網(wǎng)，神不知鬼不覺地將魚偷走。于是老人們給老汪提出建議，說：“兄弟呀！你得養(yǎng)條狗，養(yǎng)條狗陪你守夜?！崩贤粲X得這主意好。
        老汪抱回一只剛斷奶的小狗，全身黑色，沒有一根雜毛，憨態(tài)可掬，人見人愛，人們喚它小黑。小黑一天天長大，清早起來，忘不了職責(zé)，圈它的地盤。繞著水庫的青岸跑，不時支起它的后腿，隔一段見樹見石撒幾滴尿，用氣味做標(biāo)記。
        老人們發(fā)現(xiàn)小黑孤單，說：“小黑需要一個幫手哩。有了幫手彼此有個照應(yīng)?！本徒腥吮硪恢恍“坠?，小白狗也是通身純白，渾身沒有一根雜毛。兩只都是公的，小黑大，小白小。大的是哥，小的是弟。弟聽哥的，哥叫怎么做，它就怎么做。清早起來做功課，小白隨著小黑跑。小黑在前，隔一段見樹見石支后腿撒尿加固地盤，小白在后邊跟著聞，然后支起后腿再撒幾滴尿，以此證明這是它們共同的領(lǐng)地。整日里兄弟倆滾成一團(tuán)，嬉戲、撕咬、奔跑、練本領(lǐng)，其樂融融。
        自從有了小黑和小白，老汪夜里可以放心睡覺了。深夜只要有一點(diǎn)兒動靜，忠于職守的兄弟倆就叫。偷魚人幾次試圖用包毒藥的食物毒死兄弟倆，但是它們訓(xùn)練有素，根本不吃外人投喂的食物。偷魚的人只有望狗興嘆，不敢近魚塘一步。
        老汪說，他是在黃州封城后第五天深夜，從城里小區(qū)的柵欄翻出來，帶著狗糧到森林公園去看小黑小白的。這時疫情嚴(yán)重，全城封得嚴(yán)嚴(yán)的，森林公園也封禁了。老汪惦記著小黑和小白，五天了，狗吃什么呢？老汪想趁夜深溜進(jìn)去，帶點(diǎn)兒狗糧給小黑小白。老汪以為深夜無人，他的計(jì)劃可以落實(shí)，哪曉得走到水庫壩上，就被巡邏隊(duì)的人攔住了。帶隊(duì)的問：“深夜出來干什么？”老汪說：“給狗送點(diǎn)兒糧食。”“不知道疫情嚴(yán)重，不能出來嗎？”老汪連忙認(rèn)錯。老汪心想，特殊時期，人命關(guān)天，顧人的命，顧不上狗的命了。也不知道何日解封，小黑小白只有聽天由命，想到哪里就到哪里去，各自找吃的求生保命吧。山風(fēng)陣陣，寒意襲人，老汪黯然神傷。
        誰也沒有想到黃州封了六十多天。眼看春天過去了，窗外紅梅花開過了，粉紅的櫻花在風(fēng)里接著開。終于疫情有了好轉(zhuǎn)，黃州住院人數(shù)開始“清零”。接著，老汪從新聞里看到黃州“啟封”的消息。
        老汪說，他是“解封”那天清早起來到森林公園去的，封得太久了，走出家門，那感覺恍如隔世。天上的太陽很好，地上的風(fēng)兒和暢，群山新綠，空氣新鮮，水庫清幽，魚兒起浪。就在那清新如畫的天地里，老汪看見兩個小東西，一黑一白，一前一后，如影相隨，沿著水庫的堤岸巡邏哩。六十多天了，原來兄弟倆并沒有逃走，也沒有餓死，一直守著領(lǐng)地，等著它們的主人歸來。老汪一聲呼喚，兄弟倆跑到主人面前，又是蹦又是跳，久別重逢，親熱得無法形容。兄弟倆瘦得皮包骨頭，老汪禁不住熱淚盈眶。
        六十多天，兄弟倆為什么沒有餓死呢？老汪胡亂猜測，小黑和小白可能是靠吃草活下來的。公園里有草坪，春天雨水澆灌，草長得茂盛，兄弟倆也許就是靠吃嫩草尖，度過了那艱難的六十多天。
        老人們聞訊之后，唏噓不已，感嘆說：“這是人間奇跡，是關(guān)于生命的大感動?！?br />（有刪改）（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說開頭制造懸念，黃州新冠疫情的背景和解封后老汪對小黑小白的特別情感，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。
  B.老汪能夠擺脫貧困，與他個人的打工抉擇和努力奮斗有重要的關(guān)聯(lián)，同時單位提供的便利也起到促進(jìn)作用。
  C.老汪在疫情嚴(yán)重的封城時期，想要趁夜溜進(jìn)公園，這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了他思想上的無原則性和格局上的狹隘性。
  D.小說結(jié)尾處，老人們關(guān)于“人間奇跡”“生命的大感動”的慨嘆，既是指向動物生靈，也是指向本土城市。
  （2）本文畫線部分表現(xiàn)了老汪怎樣的心理？請簡要分析。
  （3）請結(jié)合全文，分析“小黑小白”在小說中的作用。
  組卷：20引用：9難度：0.6

  解析

七、簡答題組

• 8．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        今年春季“甲流”                ，多地流感活動水平上升。相較于乙型流感病毒，甲型流感病毒在自然界中 （　?。菔翘烊凰拗鳎?、禽外，還有豬、馬、貓以及海洋哺乳動物等宿主，所以更易發(fā)生傳播和變異。甲流病毒不耐熱，（　　），這樣的耐受力讓它更易爆發(fā)于相對寒冷的季節(jié)。加上此時早晚溫差大，體感時冷時熱，“乍暖還寒時候，最難將息”，人們?nèi)粑醋⒁獗Ｅ?，就會因著涼而?dǎo)致機(jī)體免疫力下降，從而讓病毒                 。
        接種流感疫苗是最有效的預(yù)防流感的方法。但是，（　?。?，所以需要按照世衛(wèi)組織每年更新一次的流感疫苗組合持續(xù)接種，才能隨著病毒的變異實(shí)現(xiàn)“應(yīng)變”。通常接種流感疫苗2～4周后，可產(chǎn)生具有保護(hù)水平的抗體，市民最好在當(dāng)?shù)亓鞲辛餍屑镜絹砬?nbsp;                ，完成免疫接種。
  （1）請?jiān)谖闹腥帣M線填入恰當(dāng)?shù)乃淖殖烧Z，使之與上下文銜接緊密。
  （2）請?jiān)谖闹腥幚ㄌ杻?nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使之與上下文語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。
  （3）使用一個包含因果關(guān)系的句子，概括第一自然段的主要內(nèi)容，要求語言表達(dá)簡潔流暢，不超過40個字。
  組卷：3引用：4難度：0.7

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八、作文

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        一群群快遞小哥，每天做著將包裹交到用戶手上的小事，卻織就了年逾400億件的世界第一大快遞網(wǎng)；一支支風(fēng)華正茂的科研尖兵，每天都在與儀器、數(shù)據(jù)打交道，卻是向技術(shù)高地發(fā)起沖鋒，創(chuàng)造出“上九天攬?jiān)?，下五洋捉鱉”的驕人成績；海島邊境，一隊(duì)隊(duì)生龍活虎的青年戰(zhàn)士，每天都重復(fù)走著巡邊、巡島的路，卻是在盡忠職守地守衛(wèi)近14億人民的幸福家園……每一滴汗水都是中國故事的青春注腳，每一項(xiàng)成就都是中國大廈的堅(jiān)實(shí)支撐。
        以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇不少于800字的議論文。
        要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；使用時文閱讀“冬奧會”“2021年感動中國十大人物”相關(guān)素材；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。
  組卷：30引用：3難度：0.7

  解析