2023-2024學(xué)年廣東省揭陽市榕城區(qū)八年級（上）期中語文試卷

一、積累運用（29分）

• 1．默寫古詩文。
        山川之美，古來共談。（1）“

   

  ，

   

  ”是秋意濃濃的山野之美（王績《野望》）；（2）“

   

  ，

   

  ”是俯仰之間的晝夜之美（李白《渡荊門送別》）；（3）“

   

  ，

   

  ”是香山居士筆下西湖早春的花草之美（白居易《錢塘湖春行》）。（4）“

   

  ，猿鳥亂鳴；

   

  ，沉鱗競躍”是大自然晨昏變化之美（陶弘景《答謝中書書》）。
        英雄擁有如老馬一般的老當(dāng)益壯、自強不息的意志，正所謂（5）“

   

  ，

   

  ”（曹操《龜雖壽》）；英雄還具備如松柏傲雪凌霜一般的堅貞志向，正是（6）“

   

  ，

   

  ”（劉楨《贈從弟（其二）》）。愿我們每個人都能做自己的英雄。
  組卷：8引用：1難度：0.9

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• 2．閱讀歌詠山水的優(yōu)美篇章，可以獲得美的享受。請結(jié)合你在教材第三單元的閱讀體驗，仿照畫橫線的句子，在答題卡橫線上再補寫兩個句子，使之構(gòu)成排比句。
        游歷山川，只有擁有能發(fā)現(xiàn)美的眼睛和感受美的心靈，才能真正領(lǐng)會其中的美。這種美，是陶弘景筆下“兩岸石壁，五色交輝”的斑斕色彩；

   

  ；

   

  。
  組卷：3引用：1難度：0.8

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• 3．閱讀下面的文字，完成問題。
        張桂梅老師白手起家，在偏遠(yuǎn)地區(qū)云南創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中。為了學(xué)生，她dān jīng jié lǜ，將病痛               。每天早上，她會用小喇叭               ：“姑娘們，起床讀書啦?！睆脑绲酵?，即使忙得jīn pí lì jìn,她也顧不上休息。她用自己的樸實純粹、行而bù chuò、淡泊名利書寫了               的人生。
  （1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
  ①dān jīng jié lǜ

   

  
  ②jīn pí lì jìn

   

  
  ③bù chuò

   

  
  （2）下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  

  A.漠然置之	警告	抑揚頓挫
  B.置之度外	提醒	抑揚頓挫
  C.置之度外	提醒	跌宕起伏
  D.漠然置之	警告	跌宕起伏

  （3）語段中畫橫線的句子有語病，下列修改恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  A.張桂梅老師白手起家，在偏遠(yuǎn)地區(qū)云南建立了全國第一所全免費女子高中。
  B.張桂梅老師白手起家，在偏遠(yuǎn)地區(qū)云南創(chuàng)辦了第一所全國全免費女子高中。
  C.張桂梅老師白手起家，在云南偏遠(yuǎn)地區(qū)創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中。
  D.張桂梅老師白手起家，在云南偏遠(yuǎn)地區(qū)創(chuàng)辦了第一所全國全免費女子高中。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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二、閱讀（41分）

• 8．閱讀下面的文字，完成問題。
  祖父的月光
  （楊獻(xiàn)平）      ①那時候的月光真的如水，搖動的和不搖動的事物都在蕩漾著。而照在祖父居住的青石板房頂上的那一片月光，卻一直流動著，祖父的嘴巴也不斷翕張，淌著的都是古老的傳奇和故事。我搖著巨大的蒲扇，劃動月光，為祖父驅(qū)趕著炎熱和蚊蠅。祖父講著我愛聽的故事，雖然陳舊了，但語言和夢想永遠(yuǎn)新鮮。祖父所講的那些故事傳奇，在我植滿草根和野花的心靈當(dāng)中，響動著滴水穿石的音樂。
        ②講故事的時候，祖父的語調(diào)不緊不慢，靜靜地將他道聽途說或是自身經(jīng)歷過的那些民間奇人異事，持續(xù)不斷地灌輸給我，往往，在緊要處賣個關(guān)子，或且聽下回分解。讓我欲罷不能，回蕩在內(nèi)心里的古靈精怪和故事碎片，像舊了的黑白膠片，在我的想象里翩翩起舞。
        ③我的童年幾乎都是和祖父一同度過的。每晚，吃完飯后，我就早早地跑到祖父那里。通常，夏天的夜晚，我就把失明的祖父攙扶到不高的屋頂上，拿一面蒲扇，端一碗開水，請祖父給我講故事。也有許多的小伙伴，自動圍上來，豎著耳朵，一臉虔誠地聽，有時講到夜半三更，害得那些膽子小的伙伴不敢獨自回家，祖父就拄著拐杖，敲敲打打地將他們一一送回家。
        ④奶奶說，祖父年輕的時候，不僅讀過私塾，還收藏了不少四書五經(jīng)和傳奇志怪之類的書籍，上面的文字，他都讀過，甚至幾十年后，還會背誦。
        ⑤許多年以后，回想起來，是祖父的故事，為我的童年營造了一種寬厚、親切和富有想象余地的心靈氛圍?？墒侨丝傆袇捑氲臅r候，尤其是一天天地長大，總有一天要離開的。到中學(xué)讀書以后，我就不自覺地遠(yuǎn)離了祖父和他的故事。但過往如水，許多的故事都模糊如我們所經(jīng)歷的往事，而總會有一些場景，在記憶中矗立如碑。許多年后，我總是回想起童年夜晚里的那些均勻月光，是它們，讓祖父翁動的嘴唇長出了美妙和神奇的花朵，讓一個少年的鄉(xiāng)村時光迷離、燦爛得不明所以。
        ⑥不幸的是，在我十八歲那年冬天的一個中午，看起來健壯，且沒有任何疾病的祖父，卻悄無聲息地離開了我們所在的塵世。幾乎與此同時，我也攜帶著故鄉(xiāng)的一些根深蒂固的習(xí)性與祖父當(dāng)年在月光下給我講的那些故事，走州過縣，轉(zhuǎn)移到另一個地方生存。起初，由于工作的忙碌和生活的艱難，很少回頭打望來時的道路，也很少去回想童年時光，盡管那一段時光里花草繁茂，月光照耀的村莊和祖父的面龐堅韌而持久。
        ⑦再回到故鄉(xiāng)，又去看了祖父母居住的房屋，里面堆滿了塵土覆蓋的物什，大小蛛網(wǎng)掛滿屋梁墻角。我知道，祖父和祖母，連同那些在這間屋子里生活過的人們，他們是不會走的，他們的氣息已經(jīng)深入到了黃泥、榆木橡檁和空氣中了。如今的村莊，月光依舊，但感覺已經(jīng)沒了少小時候的清凈和縹緲了。房頂?shù)那嗍逡琅f，鋪陳著歲月的落葉與灰塵。但月光照在上面，還是呈現(xiàn)出水的姿態(tài)，在風(fēng)里微微蕩漾，看得久了，仿佛祖父又在喃喃地講故事了。
  （1）閱讀全文，根據(jù)提示，概括文章的內(nèi)容。
  童年時，祖父給“我”講故事→讀中學(xué)，①

   

  →十八歲，②

   

  →再回故鄉(xiāng)，“我”懷念祖父
  （2）從人物描寫的角度賞析第③段中劃線句。
  （3）文章寫祖父講故事，為什么以“祖父的月光”為題目？
  （4）結(jié)合文章內(nèi)容，說說祖父是一個怎樣的人。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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三、作文（50分）

• 9．閱讀下面的文字，按要求作文。
        開學(xué)時，老師“同學(xué)，你好！”的問候；百米沖刺時，同學(xué)“加油！加油！”的吶喊；餐桌上，飯菜噴香可口；臺燈下，紙筆沙沙作聲；枝頭上，嫩綠的新芽；田野里，金黃的麥浪……這些平常真實的點點滴滴，也許我們不曾關(guān)注，其實往往蘊藏著生活的美好，讓我們的心靈得到滋潤，讓我們獲得前行的力量。
        請聯(lián)系你的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，以“點滴中，感悟美好”為題，寫一篇記敘文，分享你的體驗和發(fā)現(xiàn)。
        要求：①表達(dá)要有真情實感，不得套作抄襲；②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；③字?jǐn)?shù)不少于500字。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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