2022-2023學(xué)年山東省東營市廣饒縣興安中學(xué)七年級(jí)(上)期末道德與法治試卷(五四學(xué)制)
發(fā)布:2024/9/6 2:0:8
一、選擇題(本大題有15小題,每小題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)最符合題意,每小題3分,共45分)
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1.伴隨著生理發(fā)育,我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展,自我意識(shí)不斷增強(qiáng),情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇,也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。對(duì)待這些矛盾心理,我們應(yīng)該( )
①正確認(rèn)識(shí),坦然對(duì)待
②以積極的心態(tài)去接納和調(diào)適
③增強(qiáng)自控能力,想方設(shè)法壓抑
④學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”組卷:222引用:44難度:0.7 -
2.青春是用甜暢的筆墨和美好的想象勾勒的畫卷;青春是用自然的靈動(dòng)和人間的和睦編寫的序曲;青春是用怡人的茶香和無憂的閑適渲染的詩歌。青春,給予我們太多的想象……下列關(guān)于青春的說法正確的是( )
①青春是一個(gè)成長的過程,要努力做更好的自己
②青春像個(gè)大漩渦,充滿矛盾與困惑,使我們跌入深淵
③青春一去不復(fù)返,青春期的煩惱會(huì)隨年齡增長自然消失
④青春是人生重要的過渡階段,要做到生理與心理協(xié)調(diào)發(fā)展組卷:62引用:9難度:0.7 -
3.青春如初春,如朝日,它凝聚著動(dòng)人的活力,蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力,為我們的成長帶來無限可能。開發(fā)青春創(chuàng)造潛力( ?。?br />①要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐
②要關(guān)注他人與社會(huì),做一名對(duì)國家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者
③要善于觀察,對(duì)所有事物充滿好奇心,不需要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐
④要敢于打破常規(guī),追求生活的刺激,開創(chuàng)前人未走之路組卷:221引用:7難度:0.6 -
4.毛澤東在《沁園春?長沙》中寫道:“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒。指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?”這啟示我們( ?。?br />①青春飛揚(yáng),渴望自由、渴望飛翔
②要規(guī)劃青春,進(jìn)行探索
③只要堅(jiān)定信念,就無所不能
④自信讓我們充滿激情組卷:42引用:3難度:0.5 -
5.一般情況下,男生在數(shù)學(xué)推理、動(dòng)手實(shí)踐等方面比女生強(qiáng),女生在語言表達(dá)、記憶感知等方面強(qiáng)于男生。這啟示我們( ?。?/h2>
組卷:174引用:25難度:0.8 -
6.班上開展學(xué)習(xí)“一幫一”活動(dòng),小慧每天幫助小杰復(fù)習(xí)功課、講解疑難,但個(gè)別同學(xué)卻說他們?cè)凇罢剳賽邸?,小慧和小杰感到非常委屈,也很生氣。這種情形下,他們應(yīng)該( ?。?br />①結(jié)束“一幫一”活動(dòng),免招是非
②保持內(nèi)心坦蕩,讓謠言不攻自破
③交往中言談要得當(dāng)、舉止要得體
④分別找那些同學(xué)家長,大吵大鬧組卷:25引用:7難度:0.8
二、非選擇題(共4小題,共55分)
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18.[品出情感的韻味]
詩句一:寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅。
詩句二:眼前多少難甘事,自古男兒當(dāng)自強(qiáng)。
(1)詩句一和詩句二分別表達(dá)了怎樣的情感?
課間,圍繞情緒與情感的相關(guān)知識(shí),小寒和小珊發(fā)表了各自的看法
(2)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),任選其中一位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。
(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)負(fù)面的情感體驗(yàn)的認(rèn)識(shí)。組卷:23引用:2難度:0.3 -
19.[感悟成長,悅納自我]
材料一:七年級(jí)學(xué)生小張、小王在教室的角落里,相互訴說著自己的煩惱。
小張說“我滿臉的青春痘像雨后的春筍,真是煩死人了……”
小王說“我每次照鏡子的時(shí)候,幾乎認(rèn)不出自己。我的身材矮矮的、胖胖的。有的同學(xué)說我像個(gè)‘氣球’?!?br />材料二:七年級(jí)學(xué)生小劉在一篇作文中寫道:“……終于上中學(xué)了,一切對(duì)我而言都是嶄新的,看著周圍的同學(xué)一個(gè)個(gè)有說有笑的樣子,我真想成為他們中的一員??墒俏姨舾小⑻珒?nèi)向了。我不知道怎樣與他們交流,他們會(huì)不會(huì)覺得我太奇怪了,我真討厭我自己……”
(1)如何正確對(duì)待材料一中這兩位同學(xué)遇到的煩惱?
(2)青春的我們,一定會(huì)面臨一系列問題,帶來成長的煩惱,也會(huì)感到迷茫。請(qǐng)你幫助類似材料二中的“孤獨(dú)者”走出煩惱。
材料三:唐乙文,一位出生于2000年的華裔少年。在他僅僅只有十八歲時(shí)便開發(fā)了一種可以在傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)上達(dá)到量子計(jì)算機(jī)的算法,這種算法顛覆了傳統(tǒng)科學(xué)界對(duì)于量子計(jì)算和傳統(tǒng)計(jì)算的看法。取得這一成就,除了他極高的天賦,家庭教育也是影響唐乙文的重要原因。他的父親不僅僅教授他知識(shí),還培養(yǎng)其獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而這種習(xí)慣促使他養(yǎng)成了在學(xué)習(xí)和科學(xué)上敢于挑戰(zhàn)、敢于質(zhì)疑的精神。而我們每一個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活也需要這種精神。
(3)請(qǐng)你談?wù)勎覀儭皩W(xué)習(xí)和生活也需要這種精神”的原因。組卷:16引用:2難度:0.3