2023-2024學年浙江省嘉興市海鹽實驗小學教育集團四年級（上）月考科學試卷（9月份）
發(fā)布：2024/9/17 7:0:9
一、填空題（24分，每空1分）
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1．聲音是由物體
而產(chǎn)生的。組卷：31引用：4難度：0.4 -
2．我們的喉嚨里有個能發(fā)出聲音、控制聲音的器官——
。它就像一根橡皮帶，當我們發(fā)聲時，它會變，并快速，產(chǎn)生聲音。組卷：4引用：1難度：0.4 -
3．聲音能在
、、中傳播，并且傳播速度不同。聲音在中傳播速度最快，效果最好；聲音在中不能傳播。組卷：0引用：1難度：0.4 -
4．耳朵里的
薄而有彈性，即使是輕微的聲音，也能轉為；我們可以用來模擬它。組卷：3引用：1難度：0.7 -
5．聲音是以
的形式傳播，當遇到物體時，會使物體產(chǎn)生振動。組卷：6引用：3難度：0.5 -
6．聲音的高低用
來描述，它是由物體振動的決定的。物體振動，聲音高；物體振動，聲音低。組卷：7引用：2難度：0.4 -
7．聲音的強弱用
來描述，它是由物體振動的決定的。物體振動越大，聲音越；物體振動越小，聲音越。組卷：4引用：1難度：0.3
三、探究題：（52分）
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20．研究聲音的變化
（1）如圖是三支相同的試管，裝有不同的水量。用嘴對著試管口吹氣，號試管發(fā)出的聲音最高；
如果用小木錘來敲試管口，則號發(fā)出的聲音最高。
（2）一只手輕輕撥動同一根弦，另一只手不按或按在不同的位置，琴弦發(fā)出聲音的高低不同，其中發(fā)出聲音最低的是。
A.
B.
C.
D.
（3）古箏是一種民族樂器，一般有21根弦。調(diào)音師發(fā)現(xiàn)弦發(fā)出的聲音偏低，下列方法比較合理的是。
A、把弦放得長一些
B、把弦拉得緊一些
C、把弦弄的松一些
（4）如果想用這些碗來做樂器，那么我們可以通過來改變音高。
A、改變用力的大小
B、改變碗中的水量
C、改變敲擊的位置
D、改變敲擊小錘的質(zhì)量
（5）我們做的“土電話”能傳聲，聲音主要是通過從話筒傳到聽筒的。
A、棉線
B、空氣
C、紙杯
（6）下圖是402班同學在做“探索尺子的音量變化”實驗時制成的圖表。
①補全音量變化的柱形圖。尺子振動的幅度 聲音的強弱 2厘米 弱 4厘米 較弱 6厘米 較強 8厘米 強
②你能發(fā)現(xiàn)音量與物體振動幅度大小之間的關系嗎？
輕輕撥動尺子，尺子振動幅度，聲音。
用力撥動尺子，尺子振動幅度，聲音。組卷：10引用：1難度：0.5 -
21．研究耳朵。
（1）連線
（2）填寫耳朵各部分名稱外耳道 轉聲波為振動 鼓膜 傳聲波到中耳 聽小骨 轉振動為聽覺信號 耳蝸 傳聽覺信號到大腦 聽覺神經(jīng) 傳振動到內(nèi)耳 耳郭 收集聲波 
（3）當聲源距離鼓膜近時，鼓膜振動；當聲音很強時，鼓膜振動。（填寫“明顯”、“不明顯”）組卷：16引用：1難度：0.5