2020-2021學(xué)年遼寧省實驗中學(xué)東戴河分校高三（上）第一次周測語文試卷

一、閱讀

• 1．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
        蕭嵩，貌偉秀，美須髯。始，娶會稽賀晦女，僚婿^①陸象先，宰相子，時為洛陽尉，士爭往交；而嵩汩汩未仕，人不之異。夏榮者善相，謂象先曰：“君后十年，貴冠人臣，然不若蕭郎位高年艾^②，舉門蕃熾?！睍r人不許。開元初，擢中書舍人。時崔琳、正丘、齊澣皆有名，以嵩少術(shù)學(xué)，不以輩行許也，獨姚崇稱其遠(yuǎn)到。十四年，以兵部尚書領(lǐng)朔方節(jié)度使。既赴軍，有詔供帳餞定鼎門外，玄宗賦詩勞行。會吐蕃大將悉諾邏恭祿及燭龍莽布支陷瓜州，帝擇堪任邊者，徙嵩河西節(jié)度使，判涼州事。嵩表裴寬、郭虛己、牛仙客置幕府，以建康軍使張守珪為瓜州刺史，懷保邊人。于時悉諾邏恭祿威憺諸部，吐蕃倚其健噬邊。嵩乃縱反間，示疑端，贊普果誅之。使悉末明攻瓜州，守珪拒甚力，虜引卻。嵩又遣副將杜賓客率強弩四千，與吐蕃戰(zhàn)祁連城下，自晨斗迄晡，乃大潰，斬一將，虜哭震山谷。帝大悅，授嵩同中書門下三品。子衡，尚新昌公主。嵩妻入謁，帝呼為親家，儀物貴甚。初，帝委嵩擇相，嵩推韓休。及休同位，峭正不相假，至校曲直帝前。嵩慚，乞骸骨。帝慰之曰：“朕未厭卿，何庸去乎？”嵩伏曰：“臣待罪宰相爵位既極幸陛下未厭得以乞身有如厭臣首領(lǐng)且不保又安得自遂？”因流涕。帝為改容曰：“卿言切矣，朕未能決。弟歸，夕當(dāng)有詔。”俄遣高力士詔嵩曰：“朕將爾留，而君臣誼當(dāng)有始有卒者?！本弥M(jìn)太子太師。固請老，見許。嵩退，脩蒔園區(qū)，優(yōu)游自怡。家饒財，而子華為工部侍郎，子衡以尚主位三品，年逾八十，士艷其榮。天寶八載卒。
  （選自《新唐書?蕭嵩傳》，有刪減）【注】①僚婿：同門女婿。②艾：對老年人的敬稱。
  （1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A．臣待罪宰相/爵位既極幸/陛下未厭/得以乞身/有如厭/臣首領(lǐng)且不保/又安得自遂
  B．臣待罪/宰相爵位既極/幸陛下未厭/得以乞身/有如厭/臣首領(lǐng)且不保/又安得自遂
  C．臣待罪宰相/爵位既極/幸陛下未厭/得以乞身/有如厭臣/首領(lǐng)且不保/又安得自遂
  D．臣待罪/宰相爵位既極幸/陛下未厭/得以乞身/有如厭臣/首領(lǐng)且不保/又安得自遂
  （2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

   

  
  A．輩行，輩分、排行，也可指同輩的人，文中借以指學(xué)問水平相當(dāng)?shù)囊蝗喝恕?br />B．判，古代表示高位兼低職或出任地方官，文中蕭嵩的任職屬于后一種情況。
  C．幕府，本指將帥在外的營帳，后亦泛指軍政大吏的府署，有時也借指將帥。
  D．晡，申時，即十五點至十七點，古時十二時辰之一，每個時辰等于兩小時。
  （3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A．蕭嵩還未做官，名聲不顯。相士夏榮卻斷定蕭嵩將來比陸象先壽命長且家族興盛，但時人都不認(rèn)同相士的看法。
  B．蕭嵩勝任邊疆事務(wù)，有效解除邊境危機。他知人善任，派將收復(fù)瓜州；他富有謀略，連續(xù)拒敵，使敵軍潰敗。
  C．蕭嵩得到皇帝的恩賞，被人羨慕。出師遠(yuǎn)征，皇帝作詩送行；取得戰(zhàn)功，被授予高官；與皇帝結(jié)成親家，地位顯貴。
  D．蕭嵩懂得臣子進(jìn)退之道。他在帝王寵眷未衰減時懇請退休，反而得到皇帝鄭重挽留；退休后修園置產(chǎn)，安度晚年。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①嵩乃縱反間，示疑端，贊普果誅之。
  ②卿言切矣，朕未能決。弟歸，夕當(dāng)有詔。
  （5）蕭嵩為什么要辭去宰相之職？請簡要說明。
  組卷：28引用：4難度：0.4

  解析

一、閱讀

• 3．閱讀下面的作品，完成下列各題。
  六機匠
  臧克家      ①六機匠是我家的佃戶，每年秋后看見他把勞苦一年所得的糧食往我家扛，我總是呼他聲“六爺爺”。他和他的弟兄幾個分住在低低的茅屋里，屋子謙卑地壓在兩枝巍巍的旗桿前。
        ②最早是弟兄們一起過日子。農(nóng)忙時，他們?nèi)闪宿r(nóng)夫，到了冬天，每個身子便釘在一張織布機上。機房是有種特別味的，從外邊聽著嘩嗒嘩嗒的響聲，你便可以在心中美麗地展開一幅紡織圖。六機匠的身上帶著一種吸引人的力量，他的一間機房在西頭，是孩子們的樂園。他的笑臉叫人喜歡，從他口里吐出來的故事叫人迷戀。
        ③白天，我們坐在土炕沿上聽他說《水滸》，說孟姜女哭長城，說良善的仙女和凡人戀愛而生生地叫磨難拆開了。他半天一句慢吞吞地說，眼注視著手，手往返地拋著梭，腳還得上下地踏著下面的兩頁木板，而故事卻只是影影綽綽若斷若續(xù)的。我們急得將他的手把住，可是他的嘴也隨著不動了。放開以后，手把鐵軸抽開噠噠地卷一卷布，再向前推一下杼子，手腳便一齊動起來?？谟珠_了，我們也側(cè)起耳朵再也不去攔他的手了。
        ④六機匠白天忙一天，晚上撇下機梭，身子一沾床，鼻子里便呼呼了。我們當(dāng)然不能讓他閉著眼，有的抱腿，有的扒眼，有的扯唇，一心要從他口里抓出故事來?！笆Y門神又不是鐵打的，怎么還三錘打得冒火光呢？孟姜女哭倒了長城以后怎么樣了？那個仙女后來怎么樣了？”他一點也沒有嫌煩的表情，嘆一口氣把眼睜開，我們望著他的眼珠亮開，比望著逃開黑口的蝕月還要痛快。我們的眼光緊系在他的嘴上，只想那一動，可是他就是不動。他看我們臉上漸漸涌上了黯淡的神色，便指著破墻上的舊年畫，向我們講上幾段，接著眼皮上的石頭又把眼睛壓閉了。我們懷著幽幽的心情向外走，醒來淚珠掛在眼角上。
        ⑤冬天，太陽照著他牽機。線匹掣得老長像一道銀河。他頂著一件開花的破襖，穿著一條氣泡似的單褲，迎著風(fēng)，人似乎要浮起來。他一往一來像一張梭，冷風(fēng)把掛在鼻尖上的水給吹下來，當(dāng)時我很納悶地問：“六爺爺，你為什么不用親手織的布做件棉衣穿在身上呢？”
        ⑥幾年以后，六機匠成了個空頭銜，他的那一張織布機賣給人家了。同時也分了家，別人都有老婆孩子，他卻分了一個白發(fā)的老母。
        ⑦從此伴著老娘，六機匠變成了純粹的老農(nóng)。對什么事情他都不是笨手。他會剃頭，太陽底下，人家頭上的亂發(fā)隨著他手下的鈍刀倒下，刷刷的，一刻一個青頭皮便顯出來。他會拉糖子，紅的，白的，正月里小孩子都喜歡他。他也賣過酒，他的酒管保你一壺到底不會有一點底渣，所以一罐子酒剛從城里背來，放不到炕上便空出來了。別人故意逗他，“走到河里摻了幾捧水？”他便半紅著臉賭咒：“摻一滴水就給俺祖宗喝!”
        ⑧一個秋天，老娘像一個熟透了的果子墜落到土地下了，六機匠哭得最厲害。這次鄰里都替他嘆氣，“唉，一個老娘也完了，一個人的日子怎么過呢？”一個人的日子倒是簡便，家便馱在身上。環(huán)境教會了他做飯、縫衣服和一切家里的營生。他有個倔強脾氣，什么事都不托仗人，有時不高興做飯，一點冷飯也可以打發(fā)飽肚子?！靶⌒狞c，冷東西呀!”有人拿他開玩笑?！跋棺铀瘺隹?，仗著秉氣壯。”他的話從笑口里吐出來了。
        ⑨后來，六機匠去了關(guān)東，一去就是五六年。有一天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，六機匠什么時候又回到家來了，這回住在三機匠家里，樣子沒有什么大的變化，只是頭頂?shù)哪菞l辮子不見了。他見了我自然格外地高興，說回來看看，本來打算立刻返身，誰想發(fā)生了戰(zhàn)爭，這條生路又被堵死了。他口里不帶臉上帶地表示著寄居在人家里的不安。三機匠脾氣很好，侄兒們待他也都不錯，添了他，在工作上添了個有力的幫手，而不過在飯桌上多添了雙筷子。不安什么呢？我明白這又是他獨立剛強的那點天性在作祟了。和他談著話我心下怪難過，這樣一個堅實能干的人，失去了織布機，失去了佃地，關(guān)東的一條生路又被截斷了，一個人孤獨得像一只被剪去翅膀的飛鳥，哪兒是他的去路呢？
  （有刪改）（1）下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是

   

  
  A．文章寫六機匠講故事的細(xì)節(jié)“半天一句慢吞吞地說”“故事卻只是影影綽綽、若斷若續(xù)的”，體現(xiàn)了六機匠對于所講故事內(nèi)容的不熟悉。
  B．文章寫六機匠失去織布機后，給人剃頭、拉糖子、賣酒，后來又去闖關(guān)東，既表現(xiàn)了他的勤勞能干，又表現(xiàn)了他生活的艱辛。
  C．“六爺爺，你為什么不用親手織的布做件棉衣穿在身上呢”，此處通過孩子的疑問，有力地表達(dá)了作者對造成百姓痛苦的社會的憤慨。
  D．“我”雖然是地主家的孩子，卻對六機匠感情深厚：兒童時代聽著他的故事長大，長大后一直關(guān)心六機匠的生活，理解他，心疼他，牽掛他。
  （2）下列對小說藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．小說用詞細(xì)膩，如“我們的眼光緊系在他的嘴上，只想那里動”，用一“系”字，生動形象地表現(xiàn)孩子們渴望六機匠開口講故事的急切心情。
  B．“孟姜女哭倒了長城以后怎么樣了？那個仙女后來怎么樣了？”照應(yīng)上文，也表現(xiàn)六機匠講故事故留懸念，手法高超，同時顯示了孩子們的天真。
  C．小說以六機匠的人生經(jīng)歷為線索講述他織布、為孩子講故事、賣酒、一個人生活、闖關(guān)東等事跡，故事性不強但抒情意味比較濃厚。
  D．文章結(jié)尾將孤獨的六機匠比喻為“一只被剪去翅膀的飛鳥”，生動形象地暗示出他處境的艱難，流露出作者對底層人物命運的關(guān)注。
  （3）文中“我”與六機匠的幾次接觸分別表現(xiàn)了六機匠什么樣的形象特征？請簡要分析。
  （4）文章敘述了六機匠的生活及經(jīng)歷，請?zhí)骄孔髡咴谄渲兴脑⒌那楦袘B(tài)度。
  組卷：37引用：15難度：0.5

  解析

• 4．情景默寫。
  （1）孔子認(rèn)為君子和小人在道德品質(zhì)上的差別是：

   

  ，

   

  。
  （2）孔子認(rèn)為言談舉止是君子的重要修養(yǎng)之一，如果過分強調(diào)語言表達(dá)的直白，那是

   

  ，如果過分強調(diào)語言表達(dá)的文采，那是

   

  ，真正做到君子之風(fēng)的言談應(yīng)是

   

  。
  （3）孔子認(rèn)為君子可分為三種，各自具備相應(yīng)的穩(wěn)定的品格：

   

  ，

   

  ，

   

  。
  （4）《勸學(xué)》中強調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)專一，如果不專一，便會像螃蟹一樣，一無所成的句子是：

   

  ，

   

  ，

   

  。
  （5）《勸學(xué)》中用比喻的手法，借助木頭經(jīng)過烘烤后發(fā)生變化，即使再烘烤也不能復(fù)原了，說明事物經(jīng)過一定的變化，還可以改變原來的狀態(tài)的語句是：

   

  ，

   

  ，

   

  。
  （6）《勸學(xué)》中有時作者又采用對比的方法，將兩種相反的情況組織在一起，形成鮮明對照，以增強文字的說服力。例如，在強調(diào)學(xué)習(xí)必須持之以恒，用劣馬與好馬進(jìn)行對比以說理的句子是：

   

  ，

   

  ；

   

  ，

   

  。
  （7）在《屈原列傳節(jié)選》中，司馬遷為了論證“父母，是人類的根本”這一觀點，舉了“

   

  ，

   

  ?！边@一例子進(jìn)行了論證。
  （8）在《屈原列傳節(jié)選》中，司馬遷對《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《小雅》進(jìn)行了評價的句子是：

   

  ，

   

  。
  （9）在《屈原列傳節(jié)選》中，司馬遷認(rèn)為屈原《離騷》文章的內(nèi)容雖然細(xì)小但含義卻極弘大，所舉的事例雖然淺近但意義卻很深遠(yuǎn)的兩句是：

   

  ，

   

  。
  （10）司馬遷用比喻高度評價屈原之志“

   

  ，

   

  。”
  組卷：10引用：1難度：0.9

  解析