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2022-2023學(xué)年山東省泰安市肥城市老城街道中學(xué)七年級(上)期中道德與法治試卷(五四學(xué)制)

發(fā)布:2024/10/2 14:0:2

一、單項(xiàng)選擇題(每題一分,共20分)

  • 1.著名教育家羅戈水說:“處于青春期的人,在生理和心理上都會發(fā)生巨大的變化?!毕铝型瑢W(xué)的變化不屬于青春期生理變化的是(  )

    組卷:90引用:2難度:0.7
  • 2.陳剛進(jìn)入初中后,身高一直很“穩(wěn)定”,看到周圍同學(xué)的“海拔”不斷增高,他非常著急,懷疑自己有些不正常。對此,我們可以告訴他(  )
    ①趕緊去醫(yī)院檢查吃一些增高的藥物
    ②受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響我們身體的發(fā)育情況各不相同
    ③有的長得快有的長得慢這些都是正常的
    ④我們要正視身體的變化悅納生理變化

    組卷:166引用:68難度:0.9
  • 3.青春期是童年向成年的過渡時期,也是生理發(fā)育急劇變化的時期。處于青春期的我們,要學(xué)會正確面對青春期的生理變化。對此,下列做法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:270引用:4難度:0.4
  • 4.小何進(jìn)入初中后,自我意識高漲,喜歡按照自己的觀點(diǎn)和生活方式安排學(xué)習(xí)和處理人際關(guān)系,可他又未能擺脫對老師和父母的依賴。對此,他的內(nèi)心充滿著矛盾。面對小何的內(nèi)心矛盾,你應(yīng)該對他說(  )
    ①不要以為自己是“小大人”,還是要聽老師和父母的
    ②青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱,但也為我們的成長提供了契機(jī)
    ③積極面對和正確處理這些心理矛盾,我們才能健康成長
    ④這些心理矛盾只會成為我們發(fā)展的阻力,因此要盡快消除

    組卷:179引用:93難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.對如圖所反映的問題,作為中學(xué)生,我們應(yīng)( ?。?br />①學(xué)會當(dāng)自己的心理醫(yī)生,進(jìn)行自我調(diào)節(jié)
    ②主動向父母和老師尋求幫助
    ③找心理醫(yī)生咨詢,進(jìn)行治療
    ④獨(dú)自承受,以免別人知道而“難為情”

    組卷:464引用:42難度:0.9
  • 6.青春的我們擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。創(chuàng)造存在于我們生活的方方面面,下面中學(xué)生的行為屬于開發(fā)創(chuàng)造潛力的有( ?。?br/>①中學(xué)生小金在生物實(shí)驗(yàn)中有了一種新發(fā)現(xiàn)
    ②小林的一種新想法
    ③小津的數(shù)學(xué)解題方法與眾不同
    ④小峰的一項(xiàng)新發(fā)明

    組卷:8引用:3難度:0.7
  • 7.2017年,沒有上過全日制大學(xué)的李家琦被評為“最美職工”。他參加工作36年來,立足崗位鉆研創(chuàng)新,從一名普通的職工成長為行業(yè)的技能大師。李家琦的成長經(jīng)歷告訴我們( ?。?br />①人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造
    ②“學(xué)貴有疑”,在學(xué)習(xí)中需要批判的精神和勇氣
    ③社會提供的客觀條件會影響人生價值的實(shí)現(xiàn)
    ④創(chuàng)造離不開實(shí)踐,社會實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉

    組卷:11引用:3難度:0.8
  • 8.小華同學(xué)很有個性,下面是其行為,你認(rèn)為其中哪一組值得肯定?( ?。?br />①他說他喜歡看《荷馬史詩》《三體》《紅高粱》《變色龍》等現(xiàn)代名著,勵志!
    ②上學(xué)遲到時,怕影響班級打分,總找理由甚至撒謊,不讓學(xué)校值日老師扣分。
    ③喜歡看央視的《是真的嗎》等科普欄目,看完了有時還要親手實(shí)驗(yàn)。
    ④參觀博物館很興奮,但在探討時缺輕聲細(xì)語,并抑制好奇心不去觸摸文物。
    ⑤將同學(xué)趴在課桌上打盹的憨態(tài)照片,悄悄曬到微信“朋友圈”里,真逗!

    組卷:44引用:4難度:0.7

二、非選擇題(共30分)

  • 23.進(jìn)入青春期,小麗出落成了一個大姑娘,但她性格活潑開朗,做事風(fēng)風(fēng)火火,雖然知道自己是女生,應(yīng)該溫柔細(xì)膩,但就是不習(xí)慣。穿衣方面也不喜歡那種時尚亮麗的服裝,平時就一身的運(yùn)動裝。她有時候覺得,女孩應(yīng)該淑女一些,自己這樣是不是有什么問題,她偶爾也會為此而煩惱。
    (1)作為小麗的好友,請你告訴她如何看待性別角色?
    在學(xué)校組織的辯論賽上,小麗和小剛一起參加,小麗語言優(yōu)美,口齒伶俐,妙語連珠;小剛思維敏捷,語言幽默。他們配合默契,最終摘取了年級辯論賽的桂冠。
    (2)請你幫助小麗分析與小剛合作對摘取辯論賽冠軍的作用。

    組卷:3引用:2難度:0.5
  • 24.以下是七年級的萌萌與九年級的龍龍的生活片斷,請你辨是非,做分析。
    片斷一:暑假時,無聊的萌萌每天都能看到龍龍在她家樓下的球場打球。起初只是湊熱鬧,萌萌百無聊賴地站在場地邊給龍龍當(dāng)觀眾。后來,每到清晨,球場上要是沒了他的身影,萌萌總是莫名地?zé)┰辏踔料氪騻€電話問問龍龍為什么早上沒了影兒。
    (1)萌萌這種心理正常嗎?為什么?
    片斷二:有一天,萌萌鼓起勇氣。將電話撥通了。在她正想問龍龍為什么最近早上不來打球時,龍龍已悄然站在她身后,還神秘兮兮地說:“想我了吧?我故意地,考驗(yàn)一下你!”說得萌萌臉頰緋紅……從此人們總能看到萌萌與龍龍形影不離地走過每一條街道、每一個田埂……
    (2)萌萌與龍龍這種做法可取嗎?為什么?
    片斷三:后來,他們倆交往的事被同學(xué)傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng),萌萌的媽媽找到學(xué)校,請老師幫忙給女兒做一做思想工作,避免孩子陷入早戀。
    (3)如果老師讓你來做萌萌的工作,你會告訴她些什么?

    組卷:43引用:9難度:0.3
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