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北師大版七年級(jí)(下)中考題單元試卷:第4單元 生物圈中的人(81)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共17小題)

  • 1.下列疾病中不屬于傳染病的是(  )

    組卷:20引用:37難度:0.9
  • 2.根據(jù)“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)收獲,我們可以找出以下歸納或推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)( ?。?/h2>

    組卷:242引用:56難度:0.9
  • 3.下表中關(guān)于疾病的分類和預(yù)防的歸納,正確的是( ?。?br />
    編號(hào) 疾病 分類 預(yù)防措施 措施的作用
    A 脊髓灰質(zhì)炎 呼吸道傳染病 室內(nèi)通風(fēng)消毒 切斷傳播途徑
    B 流行性乙型腦炎 血液傳染病 注射疫苗 控制傳染源
    C 細(xì)菌性痢疾 消化道傳染病 保證飲食衛(wèi)生 切斷傳播途徑
    D 腳氣病 體表傳染病 服用維生素 保護(hù)易感人群

    組卷:117引用:25難度:0.9
  • 4.下列是人類某些常見(jiàn)傳染病,其中屬于呼吸道傳染病的是( ?。?/h2>

    組卷:30引用:14難度:0.9
  • 5.為探究“饅頭在口腔中的變化”,設(shè)計(jì)如下方案(碎屑模擬口腔中的牙齒咀嚼作用,攪拌模擬舌的攪拌):
    試管編號(hào)
    饅頭處理 饅頭碎屑 饅頭碎屑 饅頭塊 饅頭碎屑
    加入物質(zhì) 唾液 清水 唾液 唾液
    是否攪拌 充分?jǐn)嚢?/td> 充分?jǐn)嚢?/td> 充分?jǐn)嚢?/td> 不攪拌
    保溫 37℃水浴保溫10分鐘
    滴加碘液后現(xiàn)象 不變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán)
    下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:266引用:49難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.為探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,小悅設(shè)置了如圖實(shí)驗(yàn)裝置,已知A試管實(shí)驗(yàn)材料是:淀粉液+唾液,則B試管實(shí)驗(yàn)材料為( ?。?/h2>

    組卷:277引用:56難度:0.9
  • 7.為探究唾液酶的消化作用,小林同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
    試管編號(hào)
    加入物質(zhì)漿糊唾液漿糊唾液鹽酸漿糊唾液漿糊唾液
    溫度37℃37℃100℃0℃
    時(shí)間10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘
    加入碘液后的現(xiàn)象
    下列哪項(xiàng)可以作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)?( ?。?/h2>

    組卷:27引用:25難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.如圖是探究“口腔中牙的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用”的對(duì)照實(shí)驗(yàn),小明想分開(kāi)探究“牙的咀嚼是否影響?zhàn)z頭的消化”和“舌的攪拌是否影響?zhàn)z頭的消化”,他將②號(hào)試管改成兩根試管,分別與①號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照,最合理的是( ?。?/h2>

    組卷:31引用:32難度:0.9
  • 9.夏季是細(xì)菌性痢疾的多發(fā)季節(jié),為預(yù)防該傳染病的發(fā)生與流行,防疫部門嚴(yán)禁學(xué)校食堂二次銷售部分剩余飯菜。該傳染病的類型和防疫部門要求的防護(hù)措施分別屬于( ?。?/h2>

    組卷:59引用:49難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)10.手足口病是一種常見(jiàn)的兒童傳染性疾病,CA16病毒感染是主要致病原因。研究人員將CA16病毒接種到新生小鼠腹腔內(nèi),一段時(shí)間內(nèi)各部位的病毒如圖所示。下列分析不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/h2>

    組卷:113引用:23難度:0.7

三、解答題(共9小題)

  • 29.某同學(xué)探究“饅頭在口腔中的變化”,實(shí)驗(yàn)方案如下,請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容回答問(wèn)題:
    試管加入的物質(zhì)加入處理方法檢驗(yàn)方法
    1饅頭碎屑適量2毫升唾液充分?jǐn)嚢璺湃?7℃的水中10分鐘加2滴碘液
    2饅頭碎屑適量?
    (1)為了形成對(duì)照,2號(hào)試管中加入2毫升
     

    (2)滴加碘液后,不變藍(lán)的是
     
    試管.原因是唾液淀粉酶將淀粉分解成了
     

    組卷:51引用:25難度:0.5
  • 30.如圖是某同學(xué)探究唾液對(duì)淀粉消化的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程:(1)向①號(hào)、②號(hào)試管中各加入2毫升漿糊(主要成分是淀粉);(2)再向①號(hào)試管中加入2毫升清水,②號(hào)試管中加入2毫升唾液;(3)將2支試管充分振蕩后,放入盛有37℃溫水的燒杯中,10分鐘后取出;(4)待冷卻后,向①號(hào)試管和②號(hào)試管分別加入2滴碘液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答問(wèn)題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)滴加碘液后兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是:①號(hào)試管
     
    ;②號(hào)試管
     
    。
    (2)②號(hào)試管在滴加碘液后所出現(xiàn)的現(xiàn)象是因?yàn)椋?!--BA-->
     
     
    酶的作用下分解為
     
    。

    組卷:79引用:25難度:0.3
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